小班健康勇敢的小企鹅教案

第第页小班健康勇敢的小企鹅教案

小班健康勇猛的小企鹅教案1

活动由来

学期末幼儿体质测查，发觉我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不情愿参与投掷游戏等问题。为了激发幼儿的投掷爱好，提高幼儿的投掷技能，在平常的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷游戏；同时为了增加幼儿的臂力，我们投放了饮料桶，通过“给小树浇水”等游戏加强幼儿的手臂能量。我们还发觉幼儿之所以不能投远，除了手臂能量不足外，还有一个重要缘由就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出，由此，我们特设计了本次体育活动。

活动目标

1练习肩上挥臂投掷。

2愿意与同伴一起参与投掷游戏活动。

3熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

4培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

5培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

6引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。

7学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动预备

1固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。

2移动目标物为老师扮演的鳄鱼，距离6米左右。

3长度为2米、3米、4米的垫子。

4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

5投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

6画有投掷站姿脚印的不同外形、颜色的地垫。

7用旧皮球自制的“乌龟壳”假设干。

活动过程

一、开始部分

老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。

师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗？今日妈妈就要带你们去小猪家做客。你们兴奋吗？现在我们先活动一下身体。

1预备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。

2重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌〔附后〕边向固定投掷物——鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。

师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本事，一会儿，路上真的会涌现大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。

二、基本部分

1老师介绍游戏场地，引出游戏。

师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼涌现，咱们真要遇到可怎么办呢？〔打大鳄鱼〕

2鼓舞健壮的幼儿和老师一起为小伙伴示范玩法。〔鼓舞健壮儿示范游戏，既能激发他们参与运动的爱好，同时也自然地适当增加了他们的运动量。〕

3幼儿自选路径，依次取“小石头”〔纸球〕、“大砖头”〔沙包〕和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最末站上“大礁石”打大鳄鱼。

第一次：站在“大礁石”〔画有投掷站姿脚印的地垫〕上，用“小石头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

〔“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿，老师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。〕

第二次：站在“大礁石”上，用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

〔接下来的两次投掷均将地垫的正反两面任意放置，使幼儿的'左右手都能得到熬炼。〕

第三次：站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼〔由老师扮演〕投掷。

师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发觉四周还藏着一只更凶狠的大鳄鱼。我们怎么办？你们可怕不可怕？老师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。

三、整理活动

1师〔做敲门状〕：你好，小猪，我们来你家做客了。

小猪：你们好！欢迎你们！

师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。珍宝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用可怕了！

2和小猪说“再见”回家。〔高军荣〕

附儿歌：

小石头，放肩上。

小手用劲往上扔，

看谁能够打到它。

活动反思

培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。以幼儿最喜爱的游戏方式进展其基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的立场。

4、幼儿园教案小班健康体育游戏：勇猛的小山羊反思

设计意图

体育活动中需要培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质。因此，名称定为《勇猛的小山羊》。我园有山羊、小兔和一大片银杏林。林子里有自然的青草地，那里既是孩子们的乐园，又是山羊、小兔的美食“基地”，活动选择在银杏林开展。结合小班喜爱游戏、且具有泛灵论、向师性的特点，老师和幼儿都被融入山羊的角色。游戏中设计了为自己拔草、为山羊爸爸拔草和援助小兔子拔草的情节，表达了浓浓的亲情和友情。对于以自我为中心的小班幼儿来说，这样的设计能使幼儿在获得身体熬炼的同时体验到运动、自我服务、援助他人的多重愉悦感。

活动目标

1、喜爱在自然的土地上做游戏，感受运动游戏的欢乐。

2、能较敏捷、协调的做钻、平衡及跨越动作。

3、累了、出汗了能在老师提示下实时休息，知道爱护自己。

4、了解多运动对身体有好处。

5、喜欢参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

重点难点

活动重点：能在不平坦的土地上比较敏捷、协调的做钻、平衡、跨越动作。活动难点：能蹲着走过低矮的拉网、迈过拉绳不被绊倒。

活动预备

阅历预备：幼儿对热身音乐及儿歌比较熟识。

材料预备——拉网、拉绳、播放器、铃鼓、球、包、尾巴、背篓、青草。场地预备——银杏林

活动过程

一、开始部分：热身〔2分钟〕

老师：“快欢乐乐做早操，每天运动身体好！小山羊宝宝们跟着妈妈做早操啦！”跟着儿童《进行曲》音乐做热身动作。

二、基本部分：游戏：《勇猛的小山羊》〔15分钟〕

〔一〕钻拉网、跨拉绳—挑战两种障碍进行游戏。

1、情境引入：“今日妈妈带你们去吃最新嫩的青草，但是要路过大灰狼家，它不想让我们吃青草，给我们拉网、拉绳，小山羊最勇猛，趁着大灰狼不在家我们抓紧吃，吃完快回来。”并示范玩法。

2、幼儿尝试进行第一遍游戏。

3、老师小结幼儿第一遍游戏中的问题。

4、鼓舞幼儿第二次尝试——背着背篓去，“我们给羊爸爸带回一些青草吧！

5、坐在轮胎上休息一会儿，同时配班老师在场地上放置轮胎。

〔二〕增加障碍物—挑战三种障碍进行游戏。

1、情境引入——接到兔妈妈电话：“我们再去帮可爱的小兔子一家拔些青草吧！”这时大灰狼涌现〔老师扮演〕——“小山羊趁我不在家来偷吃青草，哼！这回我挖陷阱，看他们怎么过去。我可以放心的出去玩了。”说完假装离开。

2、老师示范后，幼儿背着背篓游戏：钻过拉网、走过轮胎陷阱、跨过拉绳，来到草地为小兔子拔青草，原路返回放进小背篓。

3、老师小结：“小山羊真勇猛，会跳沟来会爬山，又过小桥又钻洞，吃到青草心喜爱。”

4、幼儿坐在轮胎上休息，“听说树林里还有大灰狼藏的珍宝呢！快去找找看！”听到羊妈妈叫就立刻回来，可以自己在树林里自由玩一会儿，也可以选择休息。

三、结束部分：〔3分钟〕

〔一〕鼓舞幼儿与老师一起整理整理轮胎放整齐〔大灰狼还没回来呢，我们快把他的陷阱藏起来吧〕。

〔二〕带幼儿做“小小按摩师”放松身体。

〔三〕背着小筐和青草离开银杏林去喂小羊。

延伸活动：利用其它户外活动时间，鼓舞幼儿为小羊拔草、喂食。

活动总结

本节小班户外体育集体教学活动《勇猛的小山羊》具有以下优势：

1、活动内容的选择源于幼儿真实生活，符合幼儿的爱好需求，而游戏形式的设计又符合幼儿活泼、好动的天性以及身体进展的需求。

2、活动目标的制定清楚、明确，是建立在对本班幼儿身体进展特点和需求之上的，是幼儿能够通过努力达到的、相宜的目标。

3、活动的场地和材料预备充分利用了幼儿园的银杏林以及林中原有的拉网、轮胎等材料，就地取材，更表达了自然状态。

4、活动过程表达了游戏性、趣味性、情境性、整体性。活动给予幼儿小山羊的角色，使幼儿融入到情境中去，且贯穿始终。羊妈妈接到兔妈妈电话的情节设计，既使幼儿得到了休息，又把幼儿很奇妙的引入到新任务中。

5、环节设计和动作难度表达了层层递进。如：第一次自己“吃青草”；第二次为“羊爸爸”拔青草；第三次为小兔子拔青草。每一次拔草所经受的障碍都会逐一增加、难度也相应提升，幼儿的爱好也是呈层层递进式提升。

6、幼儿的进展是在与环境的互动中实现的，除了与材料活动、与老师互动，还把青草喂给真实的小羊、小兔子吃，这些都让幼儿的活动变得更加实际和有意义。

除进展了幼儿动作和体能外，还体验到了运动的欢乐、关爱的情感。

小班健康勇猛的小企鹅教案2

游戏活动多元价值分析：

1、将教学内容游戏化，这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜爱的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子兴奋，积极、满意了孩子身体健康和心情愉悦的需要。

2、在活动中老师引导幼儿自己想方法越障碍，从而使呼啦圈玩出多样化，并进展了幼儿的制造力及发散性思维。

3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到进展。

活动目标：

1、通过活动，进展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，机敏性。

2、进展幼儿的制造力及发散性思维。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

活动预备：

呼拉圈假设干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地

活动重、难点：

跳、钻、滚、套

活动过程：

一：预备部分。

幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。

二：基本部分。

1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓舞幼儿玩出多种花样。

2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。

3、做游戏《营救小羊》。

以谈话的形势告知幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，抓到对面的树林里，现在你们就是勇猛的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有很多障碍，小伙伴想一想我们怎样才能越过这些障碍？怎样用你们手中的.呼拉圈抓住大灰狼，进展幼儿的制造力及发散思维。引导幼儿说出：

〔1〕跳过呼拉圈

〔2〕钻过呼拉圈

〔3〕滚过呼拉圈

〔4〕用呼啦圈套住大灰狼

幼儿分三路横队进行跳：跨越呼拉圈跳，双足并拢跳，连续跳。钻：练习正面钻过呼啦圈，使身体不能遇到呼啦圈。滚：从空隙间滚过呼啦圈。套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。

小猎人、小羊相互抓住呼拉圈走过小河边。

三：结束部分：老师：小猎人们，你们真了不得，抓住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，游戏结束。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班健康勇猛的小企鹅教案3

活动目标：

1、练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2、有冬天不怕冷的意志品质。

3、熬炼平衡技能及快速反应技能。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

15-20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼假设干。

活动过程：

1、师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

2、幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

小企鹅们一个一个走过冰山〔平衡木〕。

小企鹅们勇猛地钻过冰窟〔钻爬器械〕。

小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3、表扬勇猛的小企鹅。

活动反思：

培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特