中班户外体能游戏教案

中班户外体能游戏授课方案中班户外体能游戏授课方案/中班户外体能游戏授课方案中班户外体能游戏授课设计【篇一：中班体育游戏授课设计】中班体育游戏授课设计：老鹰抓小鸡一、设计妄图：幼儿爽朗好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外运动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单幽默，简单被幼儿所接受，且随时随处自由结合，特别适合大班孩子玩。二、活动目标：1、锻炼幼儿行动的矫捷性和反应本领，学会闪躲。2、经过幼儿对民间游戏的认识，培养幼儿园团结合作的精神，弘扬我公民族文化。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。三、活动准备：广阔平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴若干。四、活动过程：（一）开始部分：1、准备活动：体育热身操（兔子舞）。（二）游戏部分：1、幼儿分组：将幼儿分红若干组分别进行游戏活动。2、规则解说：教师给幼儿解说游戏规则。3、开始游戏：老鹰抓小鸡老师讲游戏故事，被老鹰抓住的小鸡处分表演。（三）结束部分：一同唱《两只老虎》结束游戏。五、授课反省：孩子们积极投入、兴趣高涨，表现出自主研究、愿意合作和挑战自我的精神。经过游戏锻炼了幼儿迅速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿恪守游戏规则意识和安全意识，使民间体育游戏活动成为培养少儿兴趣、发展动作、表达感情、开拓创新的过程。【篇二：中班体能游戏活动设计(篮球)】中班体能游戏活动设计：袋鼠宝宝回家[设计思虑]全能工匠的器械能很好的表现出一物多玩和一物多练，在幼儿熟悉了袋鼠宝宝迷路的故过后积极主动的想要回家激发幼儿对篮球（球类）的兴趣和认识能让幼儿在学中玩玩中学。锻炼意义：跑跳身体平衡能力思想矫捷能力对任何体育活动的积极性（自信信心）授课重点：掌握左右方向的划分在跑动中的跳跃在游戏中间让幼儿接触篮球（球类）授课难点：正确跑跳投平衡授课优点：全能工匠的一物能有效的配合老师达成这一课程授课多样化使孩子对过去授课器械有一个崭新的认识授课缺点：[活动目的]1锻炼幼儿对左右的划分2对上下肢力量的训练怎样正确的迈出左右脚的协调性[活动准备]1口哨2扩音器3全能工匠（5~10个全能点加4~8个红管4~8个绿管16个篮球）[活动过程]准备部分：1器械摆放在场所（多样化）2在幼儿认识小袋鼠迷路后要回家后扮演袋鼠进入操场3男女生各一组围绕全能点红管篮球进行准备活动（多样化）4热身操（篮球操）授课与练习部分：1将袋鼠宝宝带入森林里告诉他们袋鼠宝宝要回家可是要战胜重重困难才能回家小朋友有信心做到吗？（有/没有）2好小朋友我们现在抵达了小河旁每个小朋友手里一个篮球（运用全能点看作石头)3好大家做的都很棒那现在我们抵达了一个绝壁峭壁只有一条独木桥大家有没有信心走过去？（有/没有）4刚刚的独木桥小朋友有什么感觉没有？（有/没有）属于互动5好马上就能够回家了可是有几棵大树挡住了路需要小朋友（跨/跳）过去。激励小朋友能将球正确的双手投进篮筐游戏中没有过多的表达篮球关于基础篮球重点是让幼儿认识篮球（球类)是圆的是能够玩的不限于老师教让幼儿自己去研究[结束部分]放松操简单表达篮球发展史【篇三：中班体育游戏：灵便的身体】中班体育游戏：灵便的身体中班体育游戏：灵便的身体活动目标：1、知道自己身体的不同样样部位的不同样样作用，学习运用身体不同样样部位移出发体，提高身体的灵便性和身体动作的表现力。2、引导幼儿积极研究新的动作，从不同样样角度思虑，独立或合作设计达成动作要求，发展幼儿创新技术。3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互帮的精神。活动准备：音乐磁带、各样数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场所上。活动重点：想方法运用不同样样部位移出发体活动难点：设计并达成脚不沾地移出发体。活动过程：一、准备活动1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭出发体、钻、爬等基本动作训练。2、情况导入：“们的小脚累了，让它们歇息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。3、提出问题：“刚刚们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生共同小结：身体真灵便，脚能走，腰能弯，手能撑??二、研究活动1、教师：“们的身体各部分能够做好多动作，现在，请你们做一个动作使身体搬动。”（幼儿迅即走或跑）2、教师深入提出问题：“若是不用小脚，能够用其他部位代替脚移出发体吗？”教师启迪幼儿多角度思虑：“大家试一试看，还能够用什么部位移出发体，比比谁的方法多。”激励幼儿独立试一试或自由选择伙伴合作，教师察看、启迪、引导辅助，发现不同样样的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移出发体的动作，集体练习，享受合作学习的快乐。如手膝着地搬动、手膝爬、伙伴帮助倒立走、“牛种田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟优等。教师平易地帮助个别动作发展差的幼儿。4、游戏：奇妙的数字园①以奇怪的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各样数字，水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”②师生谈论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网小心触电（爬行前进）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，辅助其抵达目的地。③幼儿用各样方法抵达数字园，喝彩成功，并欣赏各样数字。三、放松活动1、以问激趣：“数字园真奇妙，们的身体能变成数字吧？”幼儿独自或相互合作，用肢体动作表现数字。2、谈论：们还能够