中班区域教案

中班地区讲课方案中班地区讲课方案/PAGE中班地区讲课方案幼儿园中班地区讲课方案

幼儿园里由五周岁至六周岁的少儿所编成的班级，指的

就是幼儿园中班。幼儿园中班地区讲课方案是怎么样的呢，欢迎

阅读下文。

幼儿园中班地区讲课方案一：区角活动

活动目标：

1、经过自主活动，发展幼儿的着手研究操作能力和创

造能力。

2、愿意共享自己的和别人的快乐。

活动资料准备：

音乐区：钢琴、铃鼓、响板

着手区：编制板、细纸条

认知区：小动物图片若干

实践区：火腿肠，小刀

游戏区：娃娃家所需资料

计算区：数字卡片、计算题板、水笔

研究区：鸡蛋若干

生活区：筷子、小碗、菜、鞋带

活动过程：

一、导入主题

1、讲话活动：你们喜欢玩区角活动吗?(在前一次的活动

中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的很多秘

密)

2、要求活动时保持宁静，专心操作、研究，不影响别

人。碰到困难，

不怕失败，不轻易放弃。

3、介绍新增设的地区：今天在研究区放置了蛋宝宝，

等会请小朋友

动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗?

二、幼儿自主活动;

1、幼儿按自己的兴趣和意向进入

活动区活动。

2、教师察看幼儿的活动，对个别新资料，个别幼儿作

合时的指导。

激励幼儿勇敢试一试、研究，实时捕捉幼儿的创立表现，

赏赐必然。

3、发现幼儿碰到困难想放弃时，赏赐合时指导，争取

获取成功。

4活动记录：今天在研究区放置了蛋宝宝，并要求幼

儿利用教室里

的各样资料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一同玩的

几个幼儿

都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不能够，于是陈一鸣想

起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝

站起来了，

经他的提示，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站

起来，后

来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各样资料，都能

让蛋宝宝

站起来。

三、师生沟通共享：

让幼儿显现、介绍作品，部分展此刻显现栏中，增强幼儿的自信

心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大

胆的表达自己的作品及成就。(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织

的生梨显现给大家看等)

请

幼儿讲讲活动中有没有碰到困难，碰到了怎么做的。鼓

励大家

碰到困难不要放弃，想方法战胜，就会学到更大的本领。

共同整理各样教玩具。

幼儿园中班地区讲课方案二：地区名称：爱心医院种类：社会

创立目的：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼儿关心别人，爱惜伙伴的好质量。

投放资料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶

玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习怎样给病人看病、怎样与病人讲话。

教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱别人，指导幼儿怎样做小医生，怎样做病人。

地区照片：

地区名称：动一动，真幽默

种类：益智

创立目的：引导幼儿乐于研究有必然构造的物质资料，并试一试运用不同样样的资料进行游戏，并且能制作简单的玩具。

投放资料：各样插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。

玩法：让幼儿在地区内能用拼插、往数字卡片上夹夹子，打电话等方式发展幼儿思想及着手操作能力。

教师指导：引导幼儿磋商合作拼搭，互相沟通经验，指导幼儿学习学会与别人分享。

地区照片：

地区名称：阅读角种类：语言

创立目的：幼儿对某一事物的感情常受周围环境的影响，优秀的阅读习惯能够保护幼儿优秀的学习心态，让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在，专心阅读。

投放资料：各样幼儿图书、画报、及图片。

玩法：宁静阅读

教师指导：指导幼儿活动中宁静阅读，学会看图讲故事，活动结束后，张开角色游戏活动，让幼儿精选最喜欢的角色

进行表演，或许讲出自己最喜欢的一段故事情节，发展幼儿的想象力及语言表达能力。

地区照片：

地区名称：小小门球场

种类：健康

创立目的：培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神，提示幼儿恪守比赛规则。

投放资料：自制门球、球杆、球门及门球活动图片。玩法：幼儿分组比赛，每组三人，每人一杆、一球、一

门。看两组中进球人数多少定胜败。

教师指导：指导幼儿正确使用球杆敲门球，认识敲门球的各样规则。

地区照片：

地区名称：创意空间种类：美工

创立目的：引导幼儿喜欢各样手工活动，会使用彩泥、

彩笔、剪刀等简单的资料和工具，试一试用剪、撕、贴、画等

方式制作简单的作品。

投放资料：橡皮泥，小盒子，吸管、各样常有动物、植

物的轮廓图

玩法：1.制作冰糖葫芦、棒棒糖。学习搓圆的方法和

技巧，并学习串的技术。

描述。玩法：依照底图上的提示描述或涂色，初步学习画直线、曲线及涂色。

教师指导：指导幼儿经过搓、压等方式利用彩泥做出各样形状的物体以及怎样正确使用小剪刀剪纸，使幼儿产生对美工的喜欢。

幼儿园中班地区讲课方案三：敲一敲(美工)(小班)

一、资料供应

a.用纱布、棉花等制作的不同样样大小的“拓”;

b.稀释和分派好的各样水粉颜料(以备蘸拓之用);

c.教师在白纸上绘制各样简单的白色蜡笔画(以供幼儿

拓印背景之用);

不同样样大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其余吸水性能较

好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔;

其余保持干净的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。二、操作次建

第一次：幼儿任意在白色蜡笔画上拓印背景，被拓

印出来的画面感趣。

第二次：研究用一种色均匀地在白色蜡笔画上拓

印背景。

第三次：会着自己用蜡笔画的画，并拓印背景。

第四次：用二种或多种色有次地拓印背景

(如：从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等)，并

感觉不同样样背景的美。

第五次：依照自己的意向拓印画面，初步知道空小，用小“拓”，空大，用大“拓”。

四、提示

幼儿而言，“拓”即敲。

第一，供应大“拓”，二、三种料及教制的白色蜡笔画，幼儿任意“拓”，并共同欣

“作品”。感觉拓印此后白色蜡笔画的廓在彩色背景下所叠出来的美，以吸引更多的幼儿都去一下。在幼儿任意拓段，教要留神拓得均匀的作品，将其展在表区内，便于幼儿更多地用去感知均匀的美，而不是教用言出来的“要敲得均匀，不要有空出来的地

方”⋯⋯用同的方法也可其余操作次行理，要注意多用比法。幼儿操作情况，在适合范内激励幼儿谈自己的经验和作品。其余资料在幼儿进入第二操作层次之

后再渐渐投放。

滚车轮(美工)(小班)

一、资料供应

各样车轮能够转动的小车。

不同样样尺寸大小的纸(报纸也可)，并可在纸上添上动物、

车辆等图案。

c.用水粉、海绵等自制的“印泥”。

二、操作层次建议

任意滚车轮，惹起兴趣。

学习有方向的滚车轮(可在纸上表示方向)。

研究不同样样得滚印方法(转弯滚、绕圈滚、两轮滚、侧轮滚等)。

d.初步感觉不同样样滚印印迹得美(美纹、粗细、宽窄、色彩深浅等变化)。

按自己的想法及感觉意向滚印，自由创作。三、提示

刚开始滚印时，会出现前后车轮滚印不切合、纷杂的现

象，这时正常的。第二操作层次的资料视班级情况既能够一

开始就供应，也能够在玩几此后再供应，因为图上有表示，

对操作过程不要交待过多，松手让幼儿自己去察看。

随着时间的推移，幼儿之间的操作层次的差距会渐渐拉大，教师要认真察看每一位孩子的操作过程，切忌过早地将

层次高的幼儿的操作过程经验在集体中实行

小动物找座位(数活动)(中班)

一、资料供应

12个小动物，每个动物配有一个彩色图形片

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表格，

表格的最左一列涂上