2.1.1 练习使用显微镜 学案2022-2023学年鲁科版生物六年级上册（无答案）

备课教师宗慧娟班级________小组_________姓名________六年级第一节《练习使用显微镜备课教师宗慧娟班级________小组_________姓名________课堂流程规则评价成果指标1.说明显微镜的构造和作用。2.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。

3.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。思维碰撞★学习任务1、显微镜的基本构造对照教材图2-1和实物认识并写出显微镜的结构名称：调节光线的结构是_________、_________，在弱光条件下，用________、_________；在强光条件下，用________、__________。目镜与物镜的区别是___________，其中物镜越长，放大倍数越______；目镜越长，放大倍数越______。★学习任务2、显微镜的使用阅读教材，总结使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放：取镜要用一手__________，一手__________，放在自己实验台的偏_______的位置，距离桌子边缘_____厘米。然后安装好_____和_____。2、对光①转动

_，使___________对准通光孔。三转：②转动

，选择一个______光圈对准通光孔。③转动

，观察________，知道看到_____________为止。3、观察放压降升调③观察：把所要观察的玻片标本面朝上放在__________上，用__________压住，玻片标本要正对_________的中心。时针方向转动准焦螺旋，使镜筒缓慢下降直到物镜接近玻片标本为止。时针方向转动准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、整理（外八、下降、竖直）④整理：显微镜外表擦拭干净。擦拭目镜和物镜要用_________。转动转换器，把两个物镜________，并将镜筒下降到_________处。★学习任务3、总结使用显微镜的实验技巧：在显微镜下看到的物像是_____像(上下______，左右_______)。物像和玻片标本移动的方向________。显微镜的放大倍数=_______________和________________的乘积。放大倍数越大，观察到的细胞个数越_______，体积越_______，视野越______；放大倍数越小，观察到的细胞个数越______，体积越______视野越______。1.使用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降直到物镜接近标本为，为什么在镜筒下降时眼睛要注视物镜？2、在对光时为了通过目镜看到明亮的圆形视野，光圈和反光镜选择是否有要求（光线很强时，光线不足时两种情况进行分析）？对好光后，不能再移动显微镜，为什么？当堂检测1、小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点不动，由此可判断小黑点可能在()A目镜上B物镜上C载玻片上D反光镜上2、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（

）A．2个

B．4个

C．16个

D．32个3、若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是：（）A、右上角B、右下角C、左上角D、左下角4、在载玻片上写下的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是()Ab Bd Cq Dp5．某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（）A．向左上移动B．向右上移动C．向左下移动D．向右下移动6．用显微镜观察植物细胞装片的同一部位。若想在视野中看到的细胞数目最多，应该选择的组合是()A．目镜10×，物镜l0×B．目镜10×，物镜20×C．目镜10×，物镜40×D．目镜10×，物镜4×5、观察下图，回答下列问题（1）、上图中_____(填序号)是目镜，_____（填序号）是物镜你判断的依据________（2）放大倍数最大的组合是______（填序号），放大倍数最小的组合是________（填序号）5．如图为一台显微镜的结构图。据图回答，使用显微镜观察玻片标本的正确操作过程是：(1)安放好显微镜后，转动[]，使低倍物镜对准。(2)调整光圈，转动[]使光线反射入镜筒，通过可以看到圆形视野。(3)把玻片放到[]上，使标本正对，然后用压片夹压住载玻片的两端。(4)按(以时针转动的顺逆方向表示)方向转动，使镜筒缓缓下降，至物镜接近标本为止。此时，眼睛一定要看着。(5)一只眼向目镜内看，同时按方向转动，使镜筒缓缓，直到看清物像为止。再略微转动，使看到的物像更加清晰。评分标准：1、全部完成，书写