2023年农村小学留守儿童之家建设实施办法

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****资料一、同学状况分析：

**乡中心学校地处**县东南边陲，距县城20公里，地区经济基础薄弱，进展缓慢，绝大多数中青年农夫在外务工，老弱病残的留守家里照看孩子。全乡2000多学校生中，留守儿童占46，父母都不在家的占70。留守儿童与父母一年难得见上一次面，有儿童几年都未见过父母，只能间或在电话中沟通，甚至还有儿童不知父母是谁，过问，而祖父母、外祖父母教育现代儿童的方法单一，过分溺爱，放任自流，对儿童的健康成长不利。

二、思想

为办好满足的教育，地方的惠农政策，地为当地服好务，一切同学，同学的一切，一切同学;让每个留守儿童健康、欢乐地成长，到处感受到学校大家庭的暖和，努力营造留守儿童健康成长的，留守儿童身心进展，为社会、校内、家庭、建设新农村服务。

三、活动内容：

1、建好"留守同学之家'。学校建好"留守同学之家'，室内布置体现温馨、人性化、有文化品位。有留守同学档案资料柜，分班级存放留守同学档案袋，监护留守同学档案装档;支配老师每周轮番值班管理并同学心理询问。

2、开启心理询问信箱和心理倾诉室。学校开启心理询问信箱和心理倾诉室，设立心理辅导老师管理。为留守同学解决心理问题，并性的。为每位留守同学解决好每问题。

3、一名代理家长。学校为每位留守同学一名代理家长，代理家长可以是祖父母、外祖父母、亲友、社会热心人士、邻居;教职工作一名留守同学的代理家长，学校行政人员要做监护留守同学的代理家长。

4、举办一次法制、平安、心理健康教育讲座。学校每月举办一次法制、平安、心理健康教育讲座，教育同学遵纪守法、平安常识，让同学身心都健康。

5、参与一项课外爱好活动。学校成立课外爱好，组织留守同学参与一项课外爱好活动，留守同学的课余生活。

6、谈一次心。学校老师、代理家长每周与留守同学谈一次心，一周的学习、生活、心情、交友、身体等的状况，沟通感情，培育同学的心态和健康的心理。

7、读一本好书。老师或代理家长同学每学月读一本好书，三班级同学写一篇读后感，团队还可以组织读书活动、书评、读后感征文竞赛等活动，陶冶同学的情操。

8、开通一部亲情电话，主要用于留守同学与家长、老师之间沟通，疑难问题询问。亲情电话：

9、写一封亲情书信。教育同学传统节日、长辈生日、寒暑假等特别日子给远方的家长写一封亲情书信，或致以祝愿，或汇报学业，或述说家事，或报告喜讯，既培育同学的表达力量，又对同学感恩教育，培育同学敬重师长的传统美德。

10、过欢乐的生日。班主任可以本班留守同学的状况某天为留守孩子生日，这天可以系列以生日为主题的活动，让留守孩子感受家的温馨和同伴的关爱。

11、做一件有意义的事。老师、代理家长同学做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培育同学的荣誉感和上进心。

12、与一起系列关爱活动，走进同学家庭，关心留守同学。

四、主要措施：

1、成立工作机构，职责分工。

成立关爱留守儿童工作，对留守儿童的和管理，工作要求到位。学校教务处、少先队等要各自工作职能，上下和沟通，和协作，关爱农村留守儿童工作。

组长：**

副组长：**

成员：各班主任

2、留守同学档案和卡制度。

学校要调查，摸清留守同学的底数，每个留守同学的档案和卡。其内容：同学的状况、家长姓名、家庭具体地址、电话，家长务工具体地址、电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、电话、身体状况、年龄等。学校支配学籍档案管理的人员对留守同学的档案管理，并同学变动状况，补充或变更卡的内容。卡制度的，学校与同学家长及监护人的，以同学为中心的关爱网络。

3、真情关爱，"三个优先'。

(1)学习上优先辅导。学校要从学习对留守同学逐一分类、分组，到每一位任课老师。由任课老师分析同学的学业状况，制定学习帮扶方案，帮扶、内容和阶段性。每个留守同学由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶检查，进步档案。

(2)生活上优先照看。学校对留守同学要多看一眼，多问一声，多帮一把，使同学快乐、家长放心。留守同学患病时，要诊治，悉心照料。要寄宿留守同学学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先支配。学校要并组织留守同学参与集体活动，或特点单独活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。

4、实施教职工结对帮扶留守同学制度。

在留守同学中确立帮扶并配备帮扶老师和教职工。配对帮扶老师和教职工要常常与留守同学谈心，随时留守同学的思想，健康成长。教职工关爱留守同学成长日记，培育更多的优秀老师"代理家长'。凡寄宿在留守同学，老师要不时与留守同学相互沟通、沟通，留守同学的思想、生活状况;非寄宿的同学，老师要走访与临时监护人沟通，反馈同学的状况，关心同学的思想工作。让留守同学在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育补偿，使走出孤独和愁闷。

5、健全老师与留守同学的谈心制度。

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学校要帮扶老师、留守同学、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与"留守同学'谈心一次，具体填好记录卡，对学习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌的"留守同学'要制定教育管理方案，着重矫治和关心，放矢，因材施教。

6、人文关爱活动。让留守同学老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极。进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等活动，组织留守同学，使生活在欢快、和谐的中，找到回家的感觉，学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。

五、活动要求：

1、全校教职工要熟悉这项活动的性、紧迫性和现实意义，要从办满足教育、全民素养、社会、服务新农村建设，社会稳定的和，抓好关爱留守同学工作。

2、村小、各班要本方案制定的活动方案，活动有序。

3、教职工要，性地工作，活动收到实效，不走过场，不流于，让全部留守同学都温馨的关爱，和孩子一样健康成长。

4、总结阅历，，宣扬，活动的社会，让更多的社会有识之士关爱留守同学。

**乡中心学校

篇2:某学校留守儿童工作制度

留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到"情感缺失'、"情感饥饿'，他们无法享受到父母在思想熟悉及价值观念上的引导和关心，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生熟悉、价值上的偏离和共性、心理进展的特别，思想道德教育上消失缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特别群体。

1、建立留守儿童状况登记制度。各班级要对在校留守儿童进行全面登记，了解和把握留守儿童基本状况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。

2、建立留守儿童监护人联系制度。每学期向留守儿童临时监护人通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的状况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。学校开通"帮扶热线'，畅通家校联系渠道。

3、建立留守儿童状况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题准时报告上级教育主管部门。

4、建立留守儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对一、同学之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感沟通和思想上的关怀和关心。

5、建立留守儿童沟通沟通制度。将德育工作放在首位，通过组织开展多种同学喜闻乐见又乐观参加的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治平安教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的沟通沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感沟通平台。

6、建立留守儿童管理教育责任制度，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关怀、教育、管理留守儿童的机制。

篇3:建立农村留守儿童之家实施方案

天水市建立农村留守儿童之家实施方案

(天水市妇女联合会****年5月7日)

一、实施背景

全市共有农村留守儿童79910人,占全市农村义务教育阶段中学校生总数438596人的18.2%。其中女童46089人，占留守儿童总数的57.6%。建设留守儿童之家，开展关爱农村留守儿童活动，旨在推动留守儿童问题的解决，给留守儿童供应一个平安稳定的学习、生活环境，搭建一个与家长、监护人沟通、沟通的互动平台，解决农夫工的后顾之忧，促进全市留守儿童健康成长、全面进展。

二、目标任务

年内在全市农村乡镇建设116所留守儿童之家。

三、实施范围

在全市范围内选择留守儿童较多的乡镇进行建设。其中，在留守儿童比较集中的乡镇中学或中心学校建99所;在有肯定条件、学龄前留守儿童比较集中的村学校、农村幼儿园或城镇社区建17所。

四、实施要求

(一)供应符合平安要求的活动场所。学校(幼儿园)要具备不低于40平方米的教室一间，100平方米以上的室外活动场地。

(二)统一配置硬件设施。中学校留守儿童之家配备电脑2台，配备电视机、DVD机、电子钢琴各1台，亲情电话1部;选配符合儿童阅读需求的书刊、电子出版物300种左右;并配备适量的篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跳棋、象棋等文体器材，由省妇联、省财政厅负责配送;书架2-6个、课桌20-40张、凳子30-60把，由县(区)协调解决。村幼儿园留守儿童之家配备电子钢琴1台，室外活动器械和适量的玩具、幼儿读物、桌凳及幼儿平安防护设施由省妇联、省财政厅负责配送。

(三)健全完善管理机构和管理制度。市县(区)分别成立留守儿童之家管理运行领导小组，协调解决留守儿童之家管理运行有关事宜。中学校留守儿童之家管理运行领导小组组长由乡镇分管领导担当，副组长由乡镇妇联主席和学校负责人担当;幼儿园留守儿童之家管理运行领导小组组长由村党支部书记或村委会主任担当，副组长由村妇代会主任和幼儿园园长担当。

建立完善学习、活动、管理等方面的规章制度;制定长期规划和年度工作方案;建立反映留守儿童和家长基本状况及分门别类、详实的工作档案;建立反映儿童进步成长的记录簿(册)。

(四)老师配备到位。学校和幼儿园分别确定1-2名老师兼任留守儿童之家老师，开展详细的管护、指导和管理工作。妇联组织发动教育、卫生、共青团等单位的爱心人士以及"五老队伍'、"爱心妈妈'、青年志愿者担当留守儿童之家的兼职老师，组建一支具有社会责任心、具备肯定管护力量、相对稳定的管护和志愿者队伍，帮助学校和幼儿园开展关爱活动。凡有留守儿童之家建设项目的乡镇,都要组建一支志愿者队伍,原则上按1:2组建。

(五)布点科学合理。留守儿童之家建设遵循普惠原则，尽可能选在留守儿童相对集中的有建设需求、有活动场所、有管理力量的中学校或村幼儿园进行建设，力争惠及绝大多数留守儿童。

五、资金筹措

留守儿童之家配套设备由县(区)协调解决。同时，动员各级组织机关、工商企业、社会团体和个人冠名捐资(捐款1.5万元以上的，即可冠名)，用于方案外留守儿童之家建设。

六、工作进度

5月，召开全市农村留守儿童之家建设工作会议，支配部署留守儿童之家建设工作任务。各县区妇联和教育部门根据要求摸底选点，市妇联与县、区农村留守流淌儿童领导机构签订项目建设责任书,并向省妇联上报申请建议书。

5-6月，市妇联和市教育局随机抽查申报点，编制全市留守儿童之家建设方案，逐级签订项目建设责任书。

7-9月，协调落实留守儿童之家建设资金，协作省妇联做好配送工作，保证各地留守儿童之家配套设施按时到位，完成留守儿童之家建设工作任务。

10月，市妇联与市农村留守流淌儿童联席会议成员单位检查，各级妇联会同政府有关部门完成验收工作，接受省上验收。

七、保障措施

(一)加强组织领导。县、区分别成立留守儿童之家建设工作领导小组，由党委或政府分管领导担当组长，分级负责，靠实责任。各级妇联为留守儿童之家建设工作牵头单位，财政、教育等部门为协作单位。

(二)明确职责任务。天水市留守流淌儿童联席会议成员要结对帮扶，与建立起的留守儿童之家常常联系，关心学校或村幼儿园解决工作中消失的困难，动员社会力气捐资扶助，开展关爱留守儿童活动。市妇联在建设工作中主要负责确定建设方案，会同教育部门进行督促检查和指导工作，并与财政部门共同做好硬件设施配送。县、区妇联协调教育等部门，会同乡镇政府详细组织实施。

(三)规范运行。留守儿童之家建成后，坚持属地管理原则。各级配备的硬件设施属国有资产，由县、区妇联负责监管，统一造册登记、统一配发到学校(幼儿园)，切实加强宏观管理，关心和督促学校(幼儿园)定期开展关爱活动，真正体现党和政府对留守儿童的关爱之情。同时，要坚持民办公助和市场化运作的原则，由受益单位学校(幼儿园)负责各种硬件设施的日常维护和保养，确保用在留守儿童身上、用于正常的教学活动，并对本校(幼儿园)留守儿童进行日常监护、教育和管理，确保平安。

中学校留守儿童之家老师由本校老师兼任，不另行支付老师工资;村级幼儿园留守儿童之家老师酬劳通过幼儿园正常收费解决。

(四)加强管理。留守儿童之家的管理实行一级抓一级、分级考核的方法进行管理。各级农村留守儿童工作领导机构要建立相应的考核机制，每年对留守儿童之家运行状况进行考评。市农村留守儿童之家领导小组通过抽样检查，对考核优秀的赐予表彰嘉奖，不合格的要加强管理，必要时予以通报批判和调整。

八、验收标准和方法

(一)检查验收标准(100分制)。

1.市和县、区政府切实加强对留守儿童之家建设工作的组织领导，并结合实际，制定本地留守儿童之家建设工作实施方案。(10分)

2.市与县、区政府，县、区政府与乡镇政府签订《农村留守儿童之家建设责任书》。(10分)

3.仔细进行调查摸底，县(区)、乡(镇)留守儿童底数清晰。留守儿童之家选址合理，建在留守儿童较多的学校或幼儿园，受益留守儿童较多。(10分)

4.落实不低于40平方米的教室一间，100平方米以上的室外活动场地，且符合平安标准。(15分)

5.根据本实施方案要求，配套书架26个、课桌1030张、凳子2060把。(15分)

6.建立留守儿童之家管理运行领导小组。中学校留守儿童之家管理人员具有大专以上文化程度，幼儿园留守儿童之家管理人员具有中专以上文化程度。(10分)