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文档简介

中小学师德师风建设自查报告中小学师德师风建设自查报告为深入贯彻落实国家教育部门的相关政策要求，进一步推进中小学师德师风建设工作，本校开展了一次自查自评活动。现将本次活动的情况向各位领导和广大师生汇报如下。一、背景分析中小学师德师风建设是培养德智体美全面发展的栋梁之材的重要保证。而中小学的师生关系、校园文化等直接影响到师德师风建设。因此，我们认为一项自查自评工作的开展对于提升教育教学质量、促进师生和谐关系、深化教育教学改革等工作具有十分重要的意义。二、自查自评活动的开展（一）活动组织：由校党委教师工作部、校长办公室共同组织了本次活动，其中明确责任人，细化任务目标，并设置了相应的时间计划，保障了活动的顺利开展。（二）活动形式：本次活动采取网上自查和线下自评两种形式，网上自查是通过在线问卷的形式开展，线下则是由专门的督导小组对各部门进行实地考核。（三）内容范围：本次活动对于本校所有教职工的职业道德、教学方法、教学效果等方面进行了细致、全面的考核，旨在对本校中小学师德师风进行全面的自我监督、自我检查和自我评估。三、自查自评活动的成果（一）对于优点的发掘：在本次活动中，明确了本校中小学教师在教育教学方面的优点，如严谨的工作态度，较好的教学能力，善于创新的教学思路等。同时也发现了中小学教师个别短板，如情感关怀不够，对学生的思想教育不够细致等问题。（二）对于问题的发现：本次活动还发现了一些具有普遍性的问题。首先，考核师德的方式方法相对滞后，对师德师风建设的思路和方法不够清晰。其次，某些教师的研究能力不足，实践经验较为单一。最后，中小学教师之间的合作意识和沟通方式也需要加强，处理与学生及家长的沟通也有待更为细致完善。（三）根据自查自评所发现的问题，我们学校在即将到来的新学期中，将以上问题作为重点加以解决，制定了一系列的思路和措施，包括加强教师间的交流、学术分享等培训方案，丰富校内外实践课程等方式，提高我校中小学的师德师风建设水平，为学生成才发挥更好的作用。四、结语通过本次自查自评活动，本校学校对于自身教育教学工作进行了全面的梳理和检定，发现了自身的优点和不足之处。通过制定一系列切实、有效的措施，我们相信本校的教育教学工作一定能够得到持续改进和提高。未来，我校还

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