《心存感恩》主题班会的教案大全

《心存感恩》主题班会的教案大全《心存感恩》主题班会的教案大全1

一、活动目标：

1、让全体同学懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

2、让同学懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内、我们的社会也将会更加和谐。

3、让同学学会感谢、珍惜和感恩。

二、活动主题：感恩从心开头让爱暖和彼此

三、活动实施详细步骤：

第一阶段：宣扬发动，渲染气氛。

1、通过周一国旗下演讲，宣读《感恩训练倡议书》全员发动。以“感恩”为主题布置宣扬橱窗，校课间广播播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱《感恩的心》，做到人人会唱会表演;班级出一期感恩训练专题板报,创设校内感恩氛围。

2、各班级召开《感恩从心开头让爱暖和彼此》的主题班会。

其次阶段;五个“感谢”系列活动：感谢父母哺育我，感谢老师训练我，感谢同学关心我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我。

(一)、感谢父母哺育我

1、各班组织全体同学开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。

2、布置爱心家庭作业：

①每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。

②在活动月期间，做一件令父母感动的事

③感恩卡大赛：在母亲节和父亲节送父母一张感恩卡，向父母说一声感谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝愿，让父母享受一份感动。

(二)、感谢老师训练我

1、班级开展《我和我的老师》故事演讲竞赛，说说自己和老师发生的故事，要真实、感人。

2、在全校开展“尊师重教”活动。

(1)要求全部同学讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工人、老师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校全部班级，全部同学

(2)让同学利用实际行动来表达对老师辛勤付出的敬重，报答老师厚重的师爱。

(三)、感谢同学关心我

1、召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，提倡每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友情。

(四)、感谢社会关爱我

开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的训练活动，引导他们感受今日的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观.

(五)、感谢自然赐予我

结合学校环保郊游开展爱惜自然，爱惜环境活动。建议同学在家养一盆花，要求每一个孩子自觉爱护校内外绿地，不乱扔纸屑，自觉成为爱惜环境、爱护环境的文明人。

第三阶段：活动总结与评比。

1、同学写出参加感恩训练活动后自己的思想变化和感想，班级沟通。

2、按学校“校内之星”的评比要求，评比出“感恩之星”、“孝敬之星”、“感恩训练”先进班级，予以总结表彰。

护环境活动。建议同学在家养一盆花，要求每一个孩子自觉爱护校内外绿地，不乱扔纸屑，自觉成为爱惜环境、爱护环境的文明人。

第四阶段：活动总结与评比。

1、同学写出参加感恩训练活动后自己的思想变化和感想，班级沟通。

2、按学校“校内之星”的评比要求，评比出“感恩之星”、“孝敬之星”、“感恩训练”先进班级，予以总结表彰。

《心存感恩》主题班会的教案大全2

活动目标：

1、通过观赏散文，理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。

2、初步学习朗诵散文诗。

活动预备：教学挂图

活动过程：

一、引导幼儿看图片，激发幼儿的爱好。

今日老师给小伴侣带来了一幅画，请小伴侣认真看看，图上都有什么?

你看到了什么?哦，你看到了落叶，落叶怎么样了?哦，落叶在空中飘舞，还有谁看到了不一样的?小伴侣看到了蒲公英，蒲公英似乎在微笑着点点头，还有的小伴侣看到了花，花瓣轻轻地飘落。

小伴侣看的真认真，当你们看到这幅图片的时候，你们有什么感觉呢?

这幅画说的是一篇特别好的散文，散文的名字叫《感恩的心》，谁要对谁感恩呢?请小伴侣仔细认真地听。

二、观赏散文。前半部分，理解并感受散文蕴含的情感。

1、观看课件。提问：散文的名字叫什么?散文里说了些什么?谁对谁表示感恩呢?

2、老师再次观赏散文，让幼儿进一步理解感恩。

落叶为什么要多大树妈妈感恩呢?(由于大树妈妈哺育了小树叶。)

蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(由于风婆婆关心蒲公英播种)

花瓣又为什么要对大地公公感恩?(引导幼儿知道大地给花儿养分，关心花儿成长)

三、出示散文后半部分图片，引导幼儿叙述自己的感恩之情。

1、图上画有谁?小伴侣们在谈论他们的感恩，他们要感恩谁呢?

我们每一个人都要感恩爸爸妈妈、感恩老师、感恩伴侣，感恩每一个关心过我们的人。

2、为什么小伴侣要感恩爸爸妈妈(爸爸妈妈给了我们无尽的爱)

3、小伴侣为什么要感恩老师?(给了我们学问和盼望)

4、小伴侣要感恩伴侣(伴侣给了我们友情和欢乐)

5、老师朗诵散文后半部分。

6、听了这篇散文后，你有什么感觉?

7、完整朗诵散文。我们要感谢这么多爱我们，关心过我们的人，你想对他们谁一句什么话来表示你的感恩呢?

效果分析：

《心存感恩》主题班会的教案大全3

活动目的：

通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，伴侣或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。

体验人们相互关怀的美妙情感。

知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动时间：

11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

活动地点：

幼儿园内(依据活动需求确定场地)。

活动预备：

1、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。

2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手语版示范。

活动过程：

一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级老师集中悬挂。

二、开幕式(11月21日)

1、主持人宣布活动开幕。

2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参与并见证启动仪式。

3、《感恩的心》手语版表演(全体老师)。

4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、暖和等寓意)，仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。

三、主题活动：

1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。老师提前收集有关的故事内容。

2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)。

4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)。

5、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参加。

四、闭幕式：周五上午各班分组观赏二楼“感恩箴言”(班级老师念给孩子听)，挨次：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

教学反思：

通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行训练活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教育来实施训练是不够的，训练效益也不肯定高，所以结合好的节日来进行，训练效益就大大提高了。而作为老师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平!

《心存感恩》主题班会的教案大全4

1.让同学明白“感恩”的重要性和必要性。

2.让同学学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动同学的思想政治素养。

3.形成一份倡议书，发动全校同学接受感恩大训练。

1.对同学进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。

2.一位同学家长的来信。

3.收集部分同学及家长的照片。

4.收集同学成长经受中的一些感恩大事。

5.制作ppt班会课件。

一、引入

师：今日，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。

二、感恩大争论

师：启发，鼓舞、引导同学，适时补充，概括要点。

1.从中华民族的传统美德的作用上。

2.从我国的现代化建设的要求上。

3.从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。

4.从现在的社会风气来看。

5.从同学的自身进展要求来看。

6.从“感恩节”的作用来看。

┄┄

师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的哺育之恩，我们何以成人;没有老师的教导之恩，我们何以成材;没有伴侣的友爱之恩，我们何以欢乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的赏赐。相信，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!

三、感恩故事大搜寻

倪莉琪的故事：

张宇的故事：

薛琛的故事：

沈春霞的故事：读父亲的一封信

师举例：1)2000届一位同学的残疾家长坚持每次家长会到场，只为把握第一手信息。

2)2024届一位同学的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。

3)自己的一段亲身经受。

四、感恩大调查

问题1：你知道父母的生日吗?

问题2：你知道父母的健康状况吗?

问题3：你知道家庭的训练费用所占的年收入吗?

问题4：你能常常与父母沟通、沟通吗?

……

师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊!我们的家长，为了孩子接受好的训练，省吃俭用到训练条件好的地方买房;我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习;为了照看孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子;只要听到对孩子有益的书籍，养分品等，家长们毫不迟疑地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌一再;每一次考试，比你们还紧急，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个生疏人的点滴关心而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的详细做法。

五、感恩方法大奉献

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

(2)每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

(4)学会拥抱父母，说声“感谢”。

(5)为父母分担一些家务和苦恼。

(6)学会节省，不铺张父母的劳动成果。

(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

(8)学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上暖和。

(9)多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作贡献。

(10)列一张感恩表，登记要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……

┅┅

师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位同学学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母，还要感恩全部关怀过我们，全部惠赐予过我们的人和物。

六、结束语

师：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。

心存感谢，心灵上才会获得安静和安详。

心存感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感谢不只是一种心情，而是

一种素养。

不仅要心存感谢，还要学会感恩。

同学们，让这种民族精神代代相传吧!

《心存感恩》主题班会的教案大全5

活动目的：

通过同学自我训练活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母的无私的亲情、懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，制造一个美妙、和谐的社会。

活动主题：感恩

活动时间：3月30日

活动地点：教室

活动过程：

一、各中队整队报告人数

小队长(敬礼)：报告中队长，第_中队应到_人，实到_人，报告完毕。

中队长(敬礼)：接受你的报告

中队长汇报：

报告辅导员老师，全大队应到_人，实到_人，一切预备就绪，请您参与我们的本次活动。

辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满胜利。

中队长：全体立正，出旗(敬礼)

中队长：唱队歌

中队长：请坐!

二、活动开头

男：落叶在空中回旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。

女：白云在天上漂浮，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。

男：我们沐浴着父爱的阳光长大。

女：我们滋润着母亲的真情成长。

男：是他们让我们体验了生命。

女：是他们让我们健壮地成长。

男：母亲就像一棵大树，大树底下好乘凉。

女：父爱如一座大山，我们风雨有依靠。

男：今日，就让我们用自己的心声，体悟人间真情，感恩我们尊敬的父母。

女：让我们通过这个主题班会，来“体悟真情，学会感恩”吧!。

合：下面我宣布，一(3)中队“感恩父母”主题队会现在开头。

男：是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。

女：是我们尊敬的父母。

女：是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步。

男：是我们尊敬的父母。

女：父母给予了我们生命

男：父母给了我们暖和的家庭

女：为了子女,父母什么苦都情愿吃

男：为了子女,父母什么罪都愿与受

女：不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被爱护的孩子。

男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……

请听故事《苹果树》。

苹果树的故事很久很久以前，有一棵很大的树……_她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王。_男孩会沿着树干始终爬到树顶。_男孩还会抓着树枝荡秋千。_他还会爬到树上摘苹果来吃。_他们会一起玩捉迷藏。_玩累了，男孩就在树上在她树荫的庇护下睡觉。_男孩好爱好爱这棵树，树也好兴奋。_日子一天一天过去，男孩也在渐渐长大……

有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快欢乐乐的!”男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。”_“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗?”_“真愧疚”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我全部的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”_男孩很兴奋，于是爬到树上，摘下了全部的苹果，并把苹果通通带走了。树看到自己能关心男孩，心里好兴奋啊!男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……_树好难过。

有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。树兴奋得颤抖，她说：“来啊!孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快欢乐乐的!”_“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必需为我的家庭工作。”_他说：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?”_“真愧疚，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。”_“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会欢乐了。”_于是，男孩砍下了她全部的树枝，心满足足地去盖房子了。树由于见到男孩，觉得好欢乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉得好孤独，心里很难受。

一个酷热的夏日，男孩回来了。树太欢乐了，欢乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀!”_“我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗?”

“砍下我的树干去造条船吧!”树说。“这样你就可以远航了……你就会欢乐了。”

于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好欢乐……但不是真的。

许多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。“真愧疚，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。”_“我的苹果没了。”

“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。_“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。”_“我太老了，不能在上面荡秋千了。”_“我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。”_“我太老了，也爬不动了”，男孩说。树说：“我真盼望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很愧疚……”_“我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我宁静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。”_“太好了!”树一边说，一边努力挺直身子。_“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊!孩子，坐下，快坐下来休息一下。”男孩坐了下来。树好欢乐。她兴奋得留下了流下了泪水……

男：有一棵大树,春天倚着她幻想,夏天倚着她繁茂,秋天倚着她成熟,冬天倚着她深思.这棵大树就是我们得爸爸妈妈啊!

女：那棵树，就似乎我们的爸爸、妈妈，我们就似乎那个小男孩。我们对他们予取予求，但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊!

男：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又宝贵的爱了吗?你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢?下面请听几位同学对父母的真情告白。

(歌曲：《世上只有妈妈好》)、歌曲《好爸爸坏爸爸》)

女：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，认真去体会，渐渐地感受，我们就会发觉：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

男：下面让我们有请_同学为我们朗诵《金色花》。

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会熟悉我吗?

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要静静地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，_却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，_我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了,_你这坏孩子?”

“我不告知你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

男：没有阳光，就没有日子的暖和。没有雨露，就没有五谷的丰登。

女：没有源泉，就没有生命的.珍贵。没有父母，就没有了我们。

男：是他们细心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

合：友爱的妈妈，可敬的爸爸，我们不会遗忘你们的哺育之恩，我们对你们永久心存感恩。

女：请观赏歌伴舞《鲁冰花》

男：虽然同学们每个人的成长经受不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母肤浅的爱。

女：我们是在校的同学，承受着很大的学习压