初中八年级教学计划语文(三篇)

Word版本，下载可自由编辑初中八年级教学计划语文(三篇)时光就犹如白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的进展，写一份方案，为接下来的学习做预备吧！优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

初中八班级教学方案语文篇一

</span一、同学现状分析：

初二同学已经对教材中的绘画、建造艺术和工艺美术等美术学问有了一定的了解和把握，在学习上有一定的熟悉，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提升。对学好本册教材打好了一定的基础。但初二的同学学习的乐观性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。

二、教学内容分析：

本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养教导为基本点动身培养同学的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。

在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯通审美性和情谊性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。

工作目标

1、利用观赏、感触不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，熟悉、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的展现方式。利用观赏、感触不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同熟悉以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，熟悉、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面展现的不同文化特色和艺术语言。

2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，熟悉各种常用材料的质感、特性和在参加艺术造型种不同的效果，体悟用自己双手所创作的美与生命。羊城擅长发觉美、制造美、留心身边各种美的因素并通过其举行美的创作的习惯和意识。

3、了解环境设计的基础学问，初步把握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的办法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查讨论、搜寻猎取资料的途径和办法，感触自主探索学习对自己成长的意义，体悟成长的欢乐。熟悉社区环境质量与经济、社会进展的关系，树立环境意识及可持续进展的抱负。培养热爱故乡，投身故乡进展的态度和情感。

4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会进展的联系，初步把握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并试试举行继承和进展的创意设计。利用收集、调查等方式对当地美术文化举行考察，体悟美术学习的考察办法和手段，提升搜集信息和处理信息的能力。

利用对当地美术文化的分析与熟悉，及进一步开发通过，熬炼自己的创新思维能力和意识。利用对当地美术文化的考察和继承进展的设计活动，促进对自己的故乡的熟悉和热爱，形成学生之间的互相协作、互相敬重、共同工作的合作意识。

5、利用观赏不同类型的现代工业设计作品，熟悉现代工业设计的范围和特点，体味现代工业设计的有用性和美感。

主要工作及措施

1、按照对初二同学的状况分析再加上初二同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。

2、在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到一定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提升同学的审美能力。

3、在教学中，我以增进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，注重贴近同学的小学生活和社会生活，力图做到富有情趣和引发性。

4、同学了解了有关美术的基本状况后，紧紧掌握住教材重点、难点，面对全体同学抓好教学管理，全面开展教学活动。初中八班级教学方案语文篇二

</span一、同学现状分析：

针对初二同学已经在小学学习了一年的时光，对小学的状况以及学习环境都已经认识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了一定深度，在过去一年的学习中同学的审美意识有所提升。因此在这基础上可以举行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是因为同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并按照各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练办法，尽能使他们感觉到在欢乐的戏耍中把握技术和技能。

二、教学内容分析：

(1)、课本分析

本学期拟定二十课时的课程，分为七个单元教学：第一单元是这个古代雕塑和外国雕塑的对照，两个主题内容，属于观赏课，;其次单是美术与环境;第三单元设计与生活;第四单元红色记忆;第五单元传统的魅力;第六单元主题策划;第七单元现代雕塑的观赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

(2)、单元分析

第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、研究、评述课。其次单元是造型与表现即绘画创作课。

第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉雕塑设

计，书的封面设计和书剑的设计等。

第四单元是版画创作设计，运用学过的学问用版画的绘画变现手法表现出自己心中的记忆，要求每一个学生都要了解画种的工具和材料的预备。

第五单元是以手工设计为主题编织巧手，让同学知道美术的广泛性和丰盛性。

第六单元是主题策划，要就同学在小学生活中学会为小学的主题活动举行策划和设计。

第七单元是古今中外雕塑的观赏。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三、四单元为重难点，第四单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主。

四、工作目标

1、利用观赏、感触，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、利用对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体味其不同的创作逻辑，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现办法有初步的熟悉。

3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感触设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提升审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。

4、能运用美术展览出示自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣

传小学;运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、利用观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体味视觉传达设计的有用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面进展同学的自主能力。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。利用美术的各项活动的开展，使同学们的’水平有所的提升。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培养同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，互相增进。

3、按照同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问衔接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。

4、提升同学对生活、自然以及美术作品的观看能力、审美能力、鉴赏能力。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培养同学的动眼、动脑、动手的能力，逐步提升同学对美的认知能力，培养同学的审美素养。

六、工作支配

本学期一共有十个主题内容，用16周来完成本学期的美术教学内容，还有国庆其中各用一周，还有两周就是期末复习和考试。

分离是：

一、课题：《空间艺术的杰出制造》，2个课时

二、课题：《现实与抱负》两课时2个课时

三、课题：《绿来自我们的手》1个课时

四、课题：《神态各异的人物形象》2个课时

五、课题：《捏塑造型》2个课时

六、课题：

七、课题：

八、课题：

九、课题：

十、课题：2个课时2个课时1个课时1个课时1个课时

《书籍装帧艺术》《红色记忆》《传统的魅力》《校内艺术节》《多彩多姿的现代雕塑》

初中八班级教学方案语文篇三</h3一、同学现状分析：

初二班级有9个班，同学经过去年美术学习，对美术有了一定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。同学对美术有一定的爱好，课堂比较活跃。因为同学的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够认真。

二、教学内容分析：

(一)本单元教材简析：

本单元美术教材共有8课，分观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培养同学综合能力和绘画、手工制作技能的探究

(二)、教学总目标：

(1)、认知目标：

利用轻松的教学嬉戏，让同学熟悉和了解形形色色的作画办法;熟悉和了解绘画基础学问。

(2)、智力能力目标：

培养同学造型技能;培养同学的制造性思维;培养同学对美妙事物的感知能力。

(3)、思想品德目标：

培养同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物;进一步培养同学对美术的爱好。

(三)教材中重点、难点(简要分析)：

本教材的重点在于增进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激活同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提升同学的生活技能，直接参加并亲