幼儿园感恩节活动主题方案设计(五篇)

Word版本，下载可自由编辑幼儿园感恩节活动主题方案设计(五篇)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常需要提前预备一份详细、具体、针对性强的计划，计划是书面方案，是详细行动实施方法细则，步骤等。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才干写好一篇计划呢？以下就是给大家讲解介绍的相关计划了，希翼能够协助到大家。

幼儿园感恩节活动主题计划设计篇一

活动工作预备及负责人员：

1、节目预备14个

大班组：2个中班组：2个

小班组：1个英语组：2个

舞蹈班：1个老师：2个

家委会：1个电子琴班：1个

社区节目：1个

2、主持人：两名

3、教研组负责：音乐预备，节目预备状况把控舞台布置

4、场地布置：班级组长，后勤人员

5、后勤负责场地卫生、平安布置。

6、教研组负责：老师节目的预备

舞台设计：彩虹桥一座桃形图若干个字体制作

节目支配：大班组：2个中班组：2个

小班组：1个英语组：2个

舞蹈班：1个父母：1个

老师节目：2个社区：1个

电子琴班：1个

节目指导小组：教研组

指导时光及彩排时光：11月6日下午15：10–16：20(指导)

11月15日下午15：10–16：20(指导)

11月18日上午9：00(彩排)

11月23日上午9：00(彩排)

一、主持人宣布活动开头

二、主持人介绍参与本次活动的各位嘉宾

三、领导讲话

四、节目表演挨次

1、老师节目

2、小班节目《亲亲宝物》

3、园一班节目《教师亲、妈妈亲》∩妈咪爱∩婴网∩幼儿园教案频道

4、中一班节目《大家一起来跳舞》

5、老师节目

6、外教节目《哆唻咪》

7、社区节目《和睦中国》

8、电子琴独奏《金凤子、开红花》

9、中二、中三班节目《妈妈，你快歇歇吧》

10、家委会瑜伽表演学二班

11、老师节目

12、社区节目《我和我的祖国》

12、英语情景剧《丑小鸭》

13、舞蹈班节目《萤火虫》

14、大班节目《感恩的心》

五、主持人宣布活动结束

六、教室按挨次退场

幼儿园感恩节活动计划【三】

一、活动支配：

开幕式：11月21日

主题活动：11月24日——11月28日

闭幕式：11月28日

二、阶段性工作支配：

(一)、大展板的制作，18号前完成;

1、小年级部完成横幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、目标、预备、时光、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装点。

(二)、开幕式及预备分工;

1、时光支配

开幕式将根据大、中、小的挨次举行，时光支配如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家长宣扬工作到位

3、主持人

各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容支配及家长协作。

4、开场方式

各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时光控制在5分钟之内。

(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现伙伴间团结亲爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐嬉戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

5、各级部所需音乐由自己班级组负责统一收拾、建包后拷到办公室桌面上;

6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻准时上传由大年级部负责。

7、过程设计：

上午活动：(8：30)

1、主持人宣布活动开幕(陈霞)

2、园长致开幕词

3、大班老师手语表演《感恩的心》

4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)

下午活动：

1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配)

2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配)

3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配)

三、中年级部预备好去孤儿院的相关事宜。

1、家长宣扬工作到位。∩妈咪爱∩婴网∩幼儿园教案频道

2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。

3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。

4、慰问礼品的预备。

5、幼儿平安教导、礼貌教导。

6、过程资料的拍摄与收集。

7、活动新闻准时上传。

四、教导活动预备。

1、各级部根据各自的方案开展教学活动，并做好过程资料的收拾。

2、各级部教师和小伴侣一起将幼儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。(26号前完成)

幼儿园感恩节活动主题计划设计篇二

活动目标:

1、利用小嬉戏，促进孩子和家人的情感，激活孩子感恩之情。

2、利用嬉戏，让幼儿和家长认识感恩节各活动室的活动内容，为“感恩节”当天活动顺当开展做预备。

前期预备:嬉戏内容的初定稿。

活动过程:

一、嬉戏创编

利用集体研讨，将幼儿生活中关怀体贴家人，变成“亲子嬉戏稿”，让家长在家中跟幼儿一起举行嬉戏。

(一)嬉戏名称:猜猜看

嬉戏目标:1、幼儿按照图片做动作，家长正确猜想动作内容，使幼儿体悟聋哑人的生活状态。2、利用亲子嬉戏，促进幼儿与家长的情感。

材料预备:各种动作卡片，如:洗脸、刷牙、穿衣等等

玩法:

1、爸爸展示图片给宝宝，幼儿仿照图片动作。

2、妈妈按照宝宝所作动作举行猜想，若猜想正确则拥抱嘉奖。

3、爸爸妈妈交换嬉戏角色再次举行嬉戏。

注:本嬉戏至少有2个大人1个幼儿参加。处嬉戏外，爸爸妈妈可以在家为孩子讲一些关于聋哑人的故事，让孩子知道聋哑人的生活情况，激活他们体贴聋哑人的情感。

(二)嬉戏名称:给盲人引路

嬉戏目标:利用体悟盲人走路的不便，激活幼儿协助体贴残疾人的意愿。

材料预备:蒙住眼睛的布、障碍物若干(椅子、矿泉水瓶、绳子)

活动过程:用布将幼儿双眼蒙住，家长在尽头用语言提醒幼儿逃避障碍物走向尽头，顺当到达为成功。

(三)活动名称:穿衣本事大

嬉戏目标:在嬉戏过程中，按照儿歌复习巩固穿衣过程，能正确穿戴自己的衣服。增强自我服务能力。

材料预备:幼儿前期会念穿衣儿歌

活动过程:爸爸和宝宝人数一件衣服，妈妈说开头后，宝宝和爸爸竞赛穿衣，先穿好者为成功!

附:《穿衣歌》一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。

《穿裤子》宝宝自己穿裤子，好似火车钻山洞，呜呜呜，呜呜呜，两列火车出山洞。

《轻敲子》轻敲子，圆溜溜，欢迎伴侣找眼睛，小洞洞，忙招手，欢迎扣子钻洞洞。

(四)嬉戏名称:心有灵犀一点通(一名幼儿，两名家长)

嬉戏目标:利用问答的形式让孩子更深的了解家人并懂得体贴家人的重要。

材料预备:答题板两份，

玩法:妈妈和宝宝背靠背做，爸爸展示各类问题卡片(问题如:妈妈平常最喜爱 吃的水果是什么?)并念出问题，请幼儿将答案以画画形式展示，妈妈以文字形式解答;然后爸爸提醒展示答案时，妈妈与幼儿共同举牌，答案相同即为心有灵犀(得到奖章)若答案不同则举行下一轮问答。

幼儿园感恩节活动主题计划设计篇三

1、观赏故事，感触故事中所表述的爱并试试用语言、行为等办法大胆表现。

2、体悟爱和被爱的欢乐情感。

3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。

1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)课件。

2、爱心卡、彩笔。

(1)我们班这么多好伴侣相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个欢乐而温馨的家，听小獾在说什么?怎么说的?他们的情绪会怎样?

师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢?

幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。

师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的?

师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么?

(1)老师读信

师：你们听后有什么感触?

幼：应当爱爸爸、妈妈。

师总结：用信可以传递我们的爱。

(2)看“相册”

师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

总结：相册可以留下我们的爱。∩妈咪爱∩婴网∩幼儿园教案频道

(3)听录音

你猜爸爸妈妈有多爱你，友爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。

师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，确实很辛劳，我们也要好好的回报父母。

(1)看录像

提问：你看到的小伴侣是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的?

(2)绘画爱心卡

我们爱爸爸妈妈的办法无数无数，为了表述对他们的爱，把我们的心意画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

活动延长

把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种办法表述对家人的爱。

课后评析

利用这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，老师始终引领幼儿自己去感知、体悟，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，老师主要运用多种途径(如：读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱，老师巧妙地又把幼儿引领到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制*心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。

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一、主题说明:

自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。

在一个文明的社会，知道谢谢，是很须要的;这也是建设和睦社会的重要要求，可增进社会各成员、群体、阶层、集团之间的，增进人与人之间相互敬重，相信、协助和体贴。在此感恩节来临之际，特举办一场以“爱在我心中”为主题的亲子画展。以亲子作品展的形式展现，让孩子们学习换位思量，珍惜伴侣。让孩子们将目光对准我们身边的城市，对准美妙的生活。利用弥漫童真、弥漫才智、弥漫制造的捕获，呈现我们的爱。

二、活动目的:

1:利用此次主题绘画使幼儿懂得谢谢、感激，理解父母，诚挚地去关爱关怀别人，怀有一颗感恩之心。

2:此次亲子画展能使幼儿与其父母在绘画的过程中能够有更多的语言沟通，促使父母与幼儿关系相处越发融洽、协调。

三、作品要求:

1:活动采纳亲子方式举行，幼儿制作为主，家长指导为辅。

2:表现形式不限(例如:线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、泥塑等)

3:作品要附上文字说明。

四、奖项设置:

在收集上来的作品中，我们会本着公正公平的原则，邀请家长与幼儿一起举行作品参观及评比投票活动，以此评出各类奖项如最佳创意奖，最佳温馨奖，最佳制作奖等

五、作品出示阶段:

1:利用家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品举行出示

2:鼓舞家长在观摩后互相谈谈感想(活动反馈的形式)。

六、活动时光:

20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

七、活动流程

(一)宣扬发动阶段:

1、各年级利用家园联系栏、海报、家校互动、个别家长约谈等方式，向家长宣扬活动的开展状况和要求。

2、各班老师拟定活动通知，并发放给每位幼儿家长。

(二)作品收集阶段:

幼儿作品以年级为单位，先由年级教师选择出优秀作品，再交到专业组美术室举行二次评比。

(三)作品出示阶段:

1、邀请家长与幼儿一起举行作品参观及评比投票活动。

2、利用家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品举行出示沟通。

3、鼓舞家长在观摩后互相谈谈感想(活动反馈的形式)。

幼儿园感恩节活动主题计划设计篇四

教学要求：

利用观察和叙述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照看和爱惜，加深热爱父母的感情。

教学预备：

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，其次张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

教学过程：

一、教师展示婴儿生活图片，叙述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注重，然后看图片。幼儿观察，教师提问：宝宝为什么哭?妈妈是怎样喂妈的?你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶?妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布?让幼思量，谈论，回答问题，然后给每张图片作小结。

2、教师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒适时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上整洁的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒适服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关心照看下，渐渐地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照看小宝宝的。

1、引领幼儿招呼小宝宝。(小宝宝不会应答)小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小;看看小宝物嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。教师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关怀宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③教师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。(小宝宝不会自己吃，要妈妈喂)妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿观看妈妈关怀小宝宝的详细细节。教师插问：为什么要给小宝宝围上手帕?为什么还要吹一吹?

③教师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告辞。

三、幼儿观察自己小时候的照片。

1、教师说：爸爸妈妈

把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小伴侣讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关怀、照看你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、教师挑选几张照片，请几个幼儿在集风光前叙述。

四、嬉戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找伙伴(男女结对子)，将两张椅子拼成小床，商议 怎样照看好小宝宝。然后到教师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”嬉戏，学做爸爸妈妈。

绘画：我小时候

要求：

初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种状态，能用圆、点、短线等装点小花被。

1、教师讲清三种状态，并示范作画。

2、幼儿作画，装点可要求自由散画，涂我上加强。(用水彩笔画)

3、幼儿画好后将画组成一张画面。用彩纸贴成床，用刀划口把娃娃插入，非常好玩。

4、讲评时让幼儿讲讲“我小的时候……”或“我的娃娃……”(在笑，在哭，在睡觉)举行语言练习。

幼儿园感恩节活动主题计划设计篇五

活动目标

1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表述谢意的日子。

2、知道感恩节的特色食物与象征物，能够举行感恩节相关英文表述。

3、感触感恩节的故事(蓝丝带、你大我小等)，懂得感恩，享受并参于感恩节的庆祝活动。

4、利用跟家长共度感恩节，幼儿在感恩行动中体悟感恩的美妙。

感恩节来历介绍

1、利用讲故事、放视频等形式让幼儿了解感恩节的来历，并对西方文化作容易了解。

2、对来历了解后，幼儿可向其他人，如父母、伙伴举行故事讲解，也可以利用自制故事书、师幼剧本表演等形式举行展现。

感恩节节日教导

1、向幼儿介绍有关感恩节的来历、庆祝方式、代表物等。

2、感恩节故事观赏:利用故事带孩子们体味感恩的情绪。

推举故事:《你大我小》、《温情的狮子》、《蓝丝带》、《我是霸王龙》。

3、艺术活动:感恩节涂色、印第安人头饰制作、火鸡拓印。

推举活动歌曲:《感恩的心》《tenlittleindians》《youaremysunshine》。

4、播放并讲解中央电视台《family公益广告》，告知孩子们家的涵义与彼此感恩的意义。

5、制作感恩贺卡。

感恩倡议

感恩父母，我们可以这样倡议

大概你还记得，大概你已遗忘:

儿时的牙牙学语、蹒跚的步履，生病时她(他)焦虑的眼神、满脸的泪滴，几时为你忧、何时为你喜，送别时不舍的目光、千叮万嘱的话语……

大概这些事对我们来说太过于认识，认识得让我们甚至可以忽视不计，大概这些人和我们太过于亲热，亲热得让我们甚至无需想起!

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，让我们行动起来吧，在感恩节到来之际，用我们的儿女之心送上我们的孝义，由于她(他)需要的只是点点滴滴!

感恩同事，我们可以这样倡议

大概你还记得，大概你已遗忘:

保温桶里谁已把水打好?满地的垃圾谁已清扫?今日的“调皮包”谁哄她(他)睡的觉?年级的环境布置谁贪黑又起早?大概她(他)性情好，大概她(他)脾气有点糟，可对待孩子，那可没得挑!大概她(他)身段高，或许她(他)力量小，可对待工作，那是一个字—“好!”

大概这些活干得太多，你已无需言表;大概有的话说出来比不说更好，“滴水之恩，当涌泉相报”，建设和睦年级，谁也少不了!

值此感恩节来临之际，让我们行动起来，用真心的拥抱来释放我们的热烈，用诚挚的祝愿来表述我们的友谊，心灵的花朵需要用爱来灌溉，感情的世界需要用真情来妆点!

“赠人玫瑰，手有余香”，感恩，让生活弥漫阳光，让世界弥漫温馨。友爱的教师们，让我们怀着感恩的心面对世界吧!让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!希翼大家从现在做起，从身边的每一件小事做起，来珍惜生命赋予我们的一切。会感恩的人，才懂得珍惜;会珍惜的人，才干够欢乐!让感恩节感恩，欢乐!

家长协作

1、向家长以通知、海报宣扬的形式告诉感恩节的意义以及介绍幼儿园感恩节庆祝活动。请家长跟幼儿一起预备打扮所需的服饰——感恩节火鸡头饰，印第安人服饰及头饰、爆米花项链等，并带来好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好伴侣一起共享。

2、搜集家长与幼儿“爱的眨眼”照片，并将照片在大厅电视或者年级中循环播放。

感恩庆祝活动推举

1、晨间接待:

支配教师们扮装成印第安人的摸样举行接待:拥抱我们的孩子、同事，跟家长表述谢意，让他们感触到我们的爱。

2、感恩行动调查问卷:

发给幼儿感恩行动调查问卷，告知家长感恩行动的意义，并做好记录。周一宝物为您捶捶背;周二宝物为您洗洗脚;周三宝物给您端杯水;周四宝物送您一个吻;周五宝物来表演。

3、“感恩你我，让爱同行”主题生日会:

感恩节上午9点在多功能厅举行“感恩你我，让爱同行”主题生日会，集体为11月过生日的教师和孩子们过集体生日。

4、“感恩让我们更幸福”亲情体悟活动:

时光:11月22日下午4:30

地点:各年级老师

负责人:年级班主任及老师

活动内容:

1、老师讲解感恩节活动及其意义;

2、幼儿表演歌曲《tenlittleindians》

3、手语歌曲《感恩的心》，并在歌曲中间和最后向爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等长辈表述谢意。

4、请家长坐下，幼儿协助爸爸妈妈捶捶背，揉揉腿，告知他们:我长大了，感谢您，我爱你!(老师注重音乐及语言渲染)

5、亲子嬉戏击鼓传花。拿到花的家长对自己要感恩的人说一句话。

6、老师总结发言并拍照留念。

5、感恩大餐及年级联谊:

各年级可自行挑选联谊年级开展礼物互赠、食物共享等活动，旨在扩大幼儿交际面，提升幼儿共享及表现能力。

6、thankyouweek:

将感恩周设立为宝宝日，期间向同事、家长、幼儿天天各一个拥抱，并说“thankyou”，给人暖和。

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一、观赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得谢谢、敬重他人

二、感恩

走入年级，对曾今协助过你的教师、小伴侣表述谢意

三、“感恩节”特殊活动护蛋之情，感恩之心让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

四、观赏《感恩的心》故事

五、手语《感恩的心》感恩的话

六、幼儿制作《爱心树》

七、感恩节宴会

竞赛嬉戏: