幼儿园新学期开学第一天总结

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2、本周孩子们举行了正常的教导教学活动，还贯通了幼儿的常规训练，比如：上操、吃饭、上床睡觉的平安等，孩子们都能按老师的要求参加，成效还不错。

3、本周接连几天下雨，早晚天气还是有点冷，温差比较大，流行病偶有发生，期望家

长伴侣们给孩子做好预防工作，本周除王宁、张亚楠三个小伴侣请长假外，其他幼儿请假的少，所以，本周幼儿的出勤率比较高，仅有极个别的孩子带药了，老师都能准时给孩子喂药，让孩子勤喝水，午休时能给孩子盖好被子，保证了每个孩子都能健康的入园学习。

4、本周还举行了老师、家长和小伴侣“收旧废料”手工作品展，因为我班家长伴侣们的参加，我班制作的手工作品件数多、质量好，在此，(尤其是赵凌楠的爸爸、祁芳芳的妈妈、吕晶乾的妈妈、张虹宇的爷爷)对各位家长的支持表示感激。

幼儿园开学第一天活动总结篇二

9月3日，xx镇第三幼儿园迎来了一群可爱的小班新生，宣告20xx年新学期的大幕正式拉开！现总结如下：

活动一：我在这里留脚印     

在爸爸妈妈的陪伴和小班教师的热烈接待下，小班新生们胸前佩戴上大红花，用幼稚的小手在签名墙上签下了名字，开启了校内生活的新起点。幼儿到了一个新的环境难免有生疏感、有心情，教师准时与家长沟通交流、做好一切连接工作，更好的协助幼儿适应幼儿园生活。求职信息

活动二：大手牵小手求职信息

小班幼儿对年级有了一定的熟悉，但是真正融入幼儿园生活集体中还需要一个过程，于是组织大班和小班“大小牵小手”活动。大班哥哥姐姐先给小班弟弟妹妹送上自己亲自种植的盆栽，两两配对，共同参观幼儿园。并在教师的带领下，大班小班共同参与户外嬉戏“滑板车”，让小班幼儿对幼儿园又多了一份欢喜。

活动三：开学典礼

7日，在小班幼儿心情稳定的状态下，幼儿园进行了开学典礼！首先开学典礼上举行了本学期第一次升旗仪式，大班升旗队用实际行动向小班幼儿传达升旗仪式的重要性。接着中大班幼儿细心表演了四个节目，尤其是蔡昕芮和蔡铄丞的相声节目《吉利话》，妙语连珠，为新学期新生送上美妙祝愿。最后由周雅丽教师带动跳，伴着动感的音乐，全园幼儿弥漫活力，爱上幼儿园！

幼儿园新学期开学第一天总结篇三

对于刚入园的小班幼儿来说，最大的困难是由入园导致的生活逻辑及周围环境的改变而给幼儿造成的心理负担，即幼儿入园焦虑。假如入园后没有准时协助幼儿克服入园焦虑，幼儿就无法适应幼儿园的生活，会给幼儿的身心健康造成负面影响，协助幼儿克服焦虑也必需从幼儿的需要入手。尽管这已是我第四个所带的小班了，每一批新生都是来自不同地方不同家庭的适龄幼儿，但纵观这些不同的孩子在入园适应方面的表现，他们具有某些方面相同的特点。

首先，适应较快的幼儿能乐观参加各类嬉戏。在入园的第一天里，虽然无数新生在离开家长后都会哭闹、焦虑，但也有一些幼儿会沉醉在老师提供的嬉戏环境内，自己玩或随着老师一起玩。随着入园时光的推移，越来越多的幼儿关注并参加到各类嬉戏中去。实践证实这些爱玩的孩子往往是适应很快的幼儿。在今年咱们惠幼小二班中的沙慧婷、许子扬和张雅娴等小伴侣，他们在入园前的亲子体悟日活动中就表现出对嬉戏的乐观参加爱好，在入园后很快投入到每日的各类嬉戏中，心情很快稳定下来，并且很快适应了幼儿园的一日生活。第二，适应较慢的幼儿往往很难参加各类嬉戏。我们知道幼儿个体的家庭教导环境、个体性格特征以及个体需要等缘由，让每位幼儿在入园适应方面会有其独特的表现和需要。但在对个别幼儿入园后的行为观看分析后发觉，个别哭闹无数的幼儿对老师组织的一日活动及各类嬉戏并不关注，甚至根本不参加。如本班的小宇小伴侣，开学第一周天天早上都是哭着进园。在他妈妈离开后他还是哭着要找妈妈，甚至在见到其他成人就跑上去拉手要让叔叔阿姨帮他找妈妈。当老师组织孩子们吃早饭、做早操和玩嬉戏时，他都哭着不要参加悄悄坐在一旁。

因此，从新生参加嬉戏的行为表现可见幼儿入园的适应情况。面向这些不同特点的新生，老师该如何有针对性的提供协助和引领呢？对于能乐观参加嬉戏的幼儿，老师要信任利用各类嬉戏的吸引，这些幼儿会很快适应幼儿园生活的。老师只要尽量创(.)设丰盛的嬉戏环境，不仅有幼儿自主的嬉戏，还要有老师组织的教学嬉戏等。而且利用有目的的教学嬉戏的引领可协助幼儿学习幼儿园的一日生活常规，如：利用洗手儿歌协助幼儿理解洗手的常规要求。对于那些适应较慢的幼儿，老师首先应当理解幼儿的进展特点，分析幼儿适应慢的缘由并对这些幼儿要有充分的耐心，“等待”幼儿的渐渐适应。这里的“等待”并不仅仅是被动的等，而是在敬重幼儿进展的基础上，创设以有利于幼儿适应的嬉戏和心理环境