2023年小学班主任事迹材料(6篇)

Word版本，下载可自由编辑年小学班主任事迹材料(6篇)在日常的学习、工作、生活中，绝对对各类范文都很认识吧。范文怎么写才干发挥它最大的作用呢？这里我收拾了一些优秀的范文，希翼对大家有所协助，下面我们就来了解一下吧。

学校班主任事迹材料范文篇一

一、让“爱”的花儿在年级中绽放。

在我担任十多年的班主任工作经受中，我深深懂得，教导是爱的事业。班主任的爱不同于普通的爱，她高于母爱、大于亲爱、胜于情爱。

爱同学，首先必需敬重同学，敬重同学的自尊和人格，这是每一个教导工的职责。在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们请到我办公室了解状况，缘由是由于男生a不服气班长的管理顶撞了班长，而男生b却踢了他一脚，避免其他学生，我问男生b为什么踢别人，他的回答出乎我的意料，他说他喜爱 班长，并让我不要告知任何人，面向孩子这种清纯的友谊，我敬重了孩子，告知他要用阳光健康的心里对待年级的学生，仔细学习。接下来，在利用几次单独访谈，孩子的心里的确发生了变化，健康欢乐了无数!

第二，爱同学，要关怀理解同学，一方面要与同学打成一片，和同学一同克服困难，走进他们的心灵世界，一同感触他们生活的欢乐和烦恼;另一方面做同学的知心伴侣，让他们有话情愿跟你说，有事情愿找你商议 ，碰到困窘情愿找你帮忙。比如，我们班的薛晶，他学习成果普通，但很关怀集体，画画的好，在年级这个大家庭中，她向来默默无闻。在前些天办黑板报的过程中，我让她参加设计，发挥自身长处，绘制版面插图。她的自身价值得到了体现，学习乐观性也调动起来了，她的学习成果也长进了，上课发言也乐观了，效果十分显然。

最后，爱同学，更应当对同学多一份鼓舞、称赞与热烈，这是班主任教师爱同学的长远目光。班主任不要吝惜对同学的鼓舞与赞美，其实它是促使同学长进的助燃剂。”就说我们班的李嘉忆，由于天生贪玩，好动，常常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。我大胆的把组长的职务交给他，让他检查组里学生的作业，同时，对于他写的作业，我在后面都写了一些简短的评语。“加油!教师你明天会做的更好!”“有长进，好样的!”“让大伙看到更精彩的你”。这以后，他有了很大的长进，大家也都热烈地协助他，我也时时提示他，他的状况也有所好转了。是的，在同学碰到困难与挫折时赋予协助和鼓舞，在他们获得胜利或猎取点滴长进时赋予由衷的赞美，让他们时刻感触到你对他热烈的期盼，会起到意想不到的激励作用，就象丘吉尔所说：“你要别人具有怎样的优点，你就要这样去赞美他。

二、养成良好的学习习惯

我们知道：同学到小学里来，年级环境对同学的影响很大，如何有一个良好的年级学习风气呢?我是这么做的：

1、加强年级的管理。

利用老师的引领，使同学的良好习惯得以形成，管理的目的是对缺点的制约，对优点的张扬，这样才干更好的调动同学。我从早上的晨读、课堂的要求、作业的完成、午饭前的读书、家作的完成等等方面向孩子都提出了一定的要求。

2、形成比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。

这个重点是小组之间的比赛，从学习的各个方面为小组得分，激活了孩子们学习的爱好，体悟到了胜利的乐趣。

3、树立良好的榜样。

利用榜样的力气，让同学感到自己身边的力气，利用他们的影响达到学习的目的，向上的目的，心向前看了，无事生非的事情也就少了。

三、培养一支良好的班干部队伍

有这样一种说法：一个先进的班集体，必定是由于有一位好的班主任。我认为，这只说对了一半，作为一名学校班主任的我，深深体味到这一点，作为一名班主任，不管自己多优秀多能干，工作还是靠身边的一批得力助手。这批得力助手就是班集体中的班干部，我称他们是“班主任的左右手”。要真正发挥他们的作用，首先树威信。教导班干部要做学生们的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为学生服务;对于班干部的工作成绩，在班中要加以表扬，这有助于树立班干部的威信。从而使其他同学对他们产生钦佩和相信的感觉，初步为他们树立了在学生们中的威信，也提升了他们的信念。第二常指导。班干部工作能力的提升，有赖于班主任的指导和训练。指导办法很容易，我借用中医疗法“望、闻、问、切”，望就是看班主任的做法;闻就是听老师的指导及看同学对工作的反应;问就是不耻下问，多向老师学习了解工作办法;切就是深化同学群体，关怀了解同学的心声，便于日后顺当开展工作和得到同学的支持。最后勤关怀。关怀班干部的工作、生活、学习等。其一就是实行定期召开班干部会议，这是鼓舞和指导的良机，总结得失并加以改进教会他们如何辨别是非准时阻挡学生中的不良行为。其二是利用常找班干部个别谈心，听听他们的心声，关怀他们生活、学习的所需，同时有针对性地举行培养。可定期让班干部沟通阅历，开展批判和自我批判。我大力表扬敢于管理，独挡一面的干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。现在，我们班的班干部他们能主动完成年级事务，乐观开展各种班集体活动，乐观为年级活动出谋划策，一支较有能力的小干部队伍逐步成熟。

四、注意同学的思想教导。

对于同学的思想教导我从以下两个方面入手，一是开好每周的班会课;二是注意和同学举行思想沟通，多与同学谈心。重视和开好班会，可以在年级中形成良好的班风、学风，为同学提供一个好的学习和生活环境。同时随着小学各项工作的实施，我们班还乐观开展了许多对同学身心健康进展有益的活动，真正做到让同学利用活动来明事理、长见识。重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意同学的共性和因材施教。我们班有一个同学，天天都完不成作业，我在放学前对他说“明天让你家长来小学一趟”，“我爸打工去了，我妈死了”看着孩子强忍着泪花说出的话，我抱歉的说声对不起。接下来我通过课余时光和孩子谈心，解决他心里的困窘，对他举行有针对性的教导。孩子有了很大的变化。

五、举行适当的惩戒教导。

闻名教导家马卡连柯说：“合理的惩戒制度不仅是合法的，也是须要的。合理的惩戒制度有助于形成同学脆弱的性格，能培养同学反抗诱惑和打败诱惑的能力。”对于卫生问题总有那么几个同学老是乱丢纸，于是我做出惩戒乱丢纸的同学要打扫卫生，发觉两次不但要打扫卫生还要拣教室与卫生区的垃圾。这样惩戒了几个同学后，同学都不敢乱丢垃圾了。

六、抓好平安教导，增进同学健康成长

我对本班的平安高度重视，平常挤出时光给同学灌输有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们举行平安教导，在课余时光我也注重去观看他们的动静，只要发觉了某个同学有担心全的行为，就准时举行教导。

七、与家长密切协作

在与许多家长谈话中发觉，家长的教导办法的错误导致孩子学习落后、纪律散漫、习惯差，所以在我向家长反映完孩子在小学的状况，了解孩子在家的表现后，我都要告知家长在家如何教导孩子，孩子的现状是什么缘由造成的，家长应如何协助孩子订正。

做好班主任工作，是一个永恒的话题。班主任工作是用汗水去播种欢乐，用爱心去耕耘幸福，用奉献去铸造胜利。我播撒，我心得;我奉献，我幸福;我在辛劳中体会着为师者的欢乐与幸福!

学校班主任事迹材料范文篇二

有些人认为从事班主任工作是一项累人的工作，宁可多教几门学科也不肯意当班主任，可我却不这么认为。在经受了十多年的班主任生活，我从中体味到了教导的欢乐，与同学诚挚相处的欢乐。在欢乐中我找到了自我，也从中悟出了无数。用一句我与同学们常说的话“师生之间就要相互敬重，相互理解，相互体贴。”这句话陪同我与同学们亲热的相处了一年又一年。渐渐地也成为了我从事班主任工作的座右铭。

从教十多年来，在我所在的年级里始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染着囫囵年级，渗透到每个同学心中，渗透到每个家庭之中。之所以会产生如此的`感人场面，是由于我全身心投入工作时，并没有把与同学相处当作一种负担。由于在我心中始终涌动着一种信心：当好班主任就能当好一位值得恭敬的教师。教师这个职业，不仅仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的办法就是做一个让同学、家长恭敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。对这种付出无数又不必需收到很好效果的工作，我既然选取了它，我就无怨无悔。

倾自我之所爱，搭起相信的桥梁

真挚情感是在心灵的交流基础上建立起来的，而发自内心的爱才干到达这种默契。应对整日与你如影相随的一张张天真活泼的笑脸，你又怎忍心对他们横眉立目严加呵斥，即使浮现令你不开心的一幕，你又能狠下心来去惩处他们么？

我的同学韩珊珊，从一班级走进年级开头，父母就成天闹离婚的事情，对于父母当初的情况，根本无视她的存在。生活在这种处境的她，过早的失去了童年的快乐，变得缄默寡言，好似一只孤单的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。因缺少亲情的体贴，她对学习也毫无爱好。刚入学不久不完成作业就成了她的专利，一个聪慧的小姑娘刚开头迈向人生的第一步，莫非就让她这样的走下去吗？我在心里不断地琢磨着。我一次又一次的对自我说，“你是她的教师，犹如她的母亲，你就应帮忙她。”

诚挚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。她缺少的是亲情的体贴，我就赋予她这种爱，用我的如母之爱暖透她冰冷的心，让她重展笑颜。上课了，她悄悄的坐好，我冲她赞许的一笑；当她迟疑的渐渐举起了手时，我对她投以鼓舞的目光；当她工整的完成作业时，全班的掌声带给她胜利的喜悦；当她犯了错误时，等待她的是教师宽容的面孔；当她……。一次次心灵的接触，一次次发自母亲般的体贴，慢慢的从她的脸上见到了难得的笑容，她开头变得开朗起来，学生们戏耍的身影中找到了她小巧的身姿。看到她的变化，我体味到了付出的快乐。

同学、家长的恰当接触，构建了和睦的家校关系

同学、家长、教师之间就像一个等边三角形的三条边，假如处理不好彼此之间的关系，就不能围成一个等边三角形，甚至不能围成一个三角形。应对这种微妙难以掌握的关系，普通的教师实行的是同学浮现问题，教师家访或叫家长到小学，一下子将家长、教师、同学之间的关系弄得非常紧急。问题即使解决了，也不能彻底解决，只能到达临时浮现效果，不久又会浮现反复，再请家长这样如此重复下去，家长对教师不惬意，对同学不管不问，任由进展；同学对教师恨由心生；教师呢，自我付出了无数，却落一个两面不是，叫苦不迭。而我在应对同学浮现这种问题之后，假如不到非要跟家长交待一下事情的情况就绝不请家长，即使请家长也在与同学正面接触之后，和其一齐分析事情缘由，找到解决方法之后，使其认清自我的问题，主动提出改正，并和他一齐对事情的严峻程度做出打算，得出应让家长了解实情，再将家长请到小学，由其将事情经过讲出，并谈一谈自我的熟悉，以及今后的改正措施。这样下来，教师在同学面前建立了威信，同时也赢得了家长的敬重和相信。彼此之间的关系也越发和睦。

对同学的敬重，构成了彼此的理解、敬重、体贴

“我们就像一个家，家中有你还有我。教师像妈妈，我们像儿女一样围绕在妈妈的身边……”这是我的同学们自编自唱的一首歌。这首幼稚的歌是我和同学们的关系越发亲热，这全得益于教师对同学的敬重和理解。我常常对同学们说：“我们都是平等的人，你们有受敬重的权利，有发表不一样看法的权利。我要求你们做到的，我必需做到。”言出必行，才会使同学信服。真正从对方角度去思量才会赢得同学的理解和爱。

在我的年级中，有一个叫李晓岩的学生，学习基础较差，常常不完成作业，记得当我又一次把他找来时，他对我说：“教师，您请我妈来吧！”听了他的话，我不明了该说什么好了。我就反问了他一句，“莫非你期望你妈来吗？”他说：“不期望。”我说：“那你为什么这么说呢？”他回答道，“由于我老不完成作业，您绝对会叫我妈来。”

我紧之后说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的缘由。假如你不期望你妈来，我就没须要请她来，由于这是你自我的问题。”听了我的话他出乎意料的看着我。看到这一招奏效，我就趁热打铁，了解他不爱写作业的缘由，他对此非常协作，并保证必需尽快改掉自我不完成作业的坏习惯，而我也敬重他的要求临时不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时间，他果真能按时完成作业。虽然有时反复，但在与我进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他慢慢的改掉了不完成作业的坏习惯，我也赢得了他对我的敬重和爱慕。他曾在自我的日记中这样写道：“董教师，您真好，您多像我的妈妈呀！”

每个人都需要得到别人的敬重，同学也不例外，我们惟独敬重同学，才干获得同学对我们的敬重、理解和体贴。

班干部的培养，构成了具有凝结力的班群众

班主任并不是一个单独的个体，他是与所在的年级融为一体的。一个年级就像一把能挡风雨的大伞，光有伞柄和布是不可的，还需要骨架的支撑，惟独这样才干撑起一片天空。班干部就像骨架一样对这把伞起着不容忽略的作用。班干部是班群众的中坚、班群众建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分学生的热烈，注重培养并发挥其作用，是树立良好年级的关键。因此，在班干部的选拔上，我认真观看，反复斟酌，综合思量，确立了干部班子，带领广阔同学努力学习，踏实工作。作为班主任，我充分相信班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到教师是他们的脆弱后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、外出参观、运动会等，我都要把班干部召集起来，让他们发表自我的看法，定计划，周密布置，认真分工，让班干部都明确自我的职责，各司其职，各负其责。活动后举行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动堆积阅历，透过一段时间的训练，班干部的工作潜力逐渐提升了。

对于犯了错误的干部学生，我总是举行耐心细致的思想教导，并专心鼓舞，赋予信念，给予机会。我常常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以为班群众服务为己任，必需要严格要求自我，在工作学习中不断提升自身素养，反复催促自我，切忌自豪自满，自我满足，对不称职的干部准时调换，做到功是功，过是过，决不模糊，确保班干部队伍整体向前进展。

“一切为了同学，为了同学一切”我守着班主任这片土地，恪守着自我的诺言，不断的学习着。

在长久的班主任工作中，我认为：班主任假如不能常常按照同学的年龄特点来分析同学的思想动态，因势利导的话，就绝对不能进入同学心灵世界，就抓不住同学那稍纵即逝的思想火花，就带不好班。因此，同学有什么需求，碰到什么难处，有哪些解不开的疙瘩，这些都要求班主任摸清情况，心中有数。把握同学的基本情况和特点是重要的。但更重要的是还务必动脑筋思量实行什么样的方式和办法，恰当而灵便地教导管理同学，有效地引领引同学全面进展，这既是班主任教导艺术的体现，也是一个老师成熟度的反映。我的体味是：班主任的工作要以一周为单位时间，做到有目的，有方案，有支配，有办法，有花样，有效果。我按照班上同学的情况，实行分类排队、普遍指导和个别加强的做法。每个班会，解决一个和同学有着密切相关的问题，以同学研究透过为主，构成决议，以备大家今后遵守执行；每个周末，一方面检查、总结、评估前面做过的工作，另一方面方案支配下一周的工作，并和同学一齐细心地设计教导计划，而且不断地花样翻新，让同学感到有爱好性、有吸引力、有职责感，更有益处。

不断充实自我，提升教导潜力

“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我遨游在教导的海洋中，如饥似渴，仔细雕琢自我。为了充实自我，我通过业余时间，参与了高教自学考试，走上了一条在别人看来很难想象的道路。我一边教学，一边进修。20xx年，我最后拿到了专科证书。20xx年，我又专心的投入到了班主任的进修学习生活中。遗憾的完成了班主任的进修学习。20xx年，我将自我教导差异生的阅历总结写成论文，并获得了昌平区教科研论文三等奖。20xx年我又专心撰写了《新时期影响同学差异性的因素及策略》及《恰当的表扬与批判

老师的语言魅力》两篇论文。

“它山之石，能够攻玉。”十几年来，我用自我的汗水浇出了一园桃李芳香。我的年级年年被评为“先进班群众”或“卫生先进年级”及“优秀中队”，我也连年被评为优秀班主任；先后被评为“优秀辅导员”，因所教年级成果突出，多次被评为校级“优秀老师”；20xx年被评为区“安全之路班主任”和区“优秀少先队辅导员”；20xx年又被评为区“优秀少先队辅导员”，所教年级评为区“优秀小队”。我所教年级在各种竞赛中，如：百词比赛、口算竞赛、国歌竞赛等各种竞赛都取得了班级第一名的好成果。经过培养的班干部多人在校少先队大队工作，他们的工作潜力受到了领导的好评。我所带过的年级都构成了良好的班风和学风，成为一支具有凝结力的优秀班群众。

当毕业的同学升入初中后，还在作文中提到我对他们的教导，对他们人生的影响，我越发坚信：同学，是我最好的荣誉证书。我总在想：没有同学的生活，还会有更多的欢乐吗？选取了老师，纵使自我失去了无数，但究竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的同学，为此付出的一切我无怨无悔。

学校班主任事迹材料范文篇三

自1995年师范毕业后，班主任工作的担子便压在了我的肩上。走过阳光，习过风雨，不知不觉做班主任已十几个年头了，我困窘过、迷茫过，我难过过、兴奋过，但我却深深地爱上了这一行。发自肺腑之言，当班主任真累，当班主任真苦，但累中有一种欣慰，苦中带着甜。十来年的风风雨雨，使我苏醒的熟悉到假如你俯下身子走进孩子们的心坎细心地呵护，换来的一定是满园飘香、果实累累，这就是爱的魅力、爱的效应。今日，我把自己在工作中试探出来的一点不成熟的阅历和大家沟通沟通。

高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，惟独爱孩子的人，才可以教导好孩子。”作为班主任，一定要全身心地爱同学，关怀、理解、宽容和相信同学，用自己的爱去唤起同学的爱，这样同学才回向你倾吐心里话，教导才会胜利。

我校是一个农村寄宿制小学，大部分同学在校食宿。同学离开父母，吃饭、睡觉、学习，我都对他们关心倍置，公正地说，我倾注他们身上的爱远远超过自己的孩子。我班有一个叫杨奇的学生，妈妈出走了，爸爸打工一去七八年无音信。他跟着年迈的爷奶艰巨度日，无人问过他的学习，家庭的变故，使他变自得志消沉，不求上进，学习不努力，还常常逃学。利用多方面了解我摸请了他的家庭状况，他还有一个大爹，因为其它问题，向来和老人不和，也不参加杨奇的事。杨奇对他的大爹无任何感情，见了直躲避。这怎么能教导好孩子。我就通过星期多次给杨奇的大爹、大妈讲了杨奇的现在，未来使他们熟悉到孩子还小，老人年岁已大孩子的一生一定是委托给你们啦。希翼他们能改变思念。经过我多次耐心地开导，他们说今后一定尽力去做，我看时机成熟，我又告知他们首先在生活上要像对自己的孩子一样多点关怀、多点温顺，我又多次和杨奇谈心，引领引发、谈现在、谈将来，给他补课买作业本和学习用品，和他一起吃饭、谈天，慢慢地我们成了无话不谈的伴侣，事迹材料《学校优秀班主任评比事迹材料》。一次，我又谈起他的家庭情况，谈到他的大爹大妈及他爷奶对他如何?他“呜”的一声哭了，哭得那么难过，他呜咽着对我说：“以前，我对不起他们，他们对我太好了，我……”。随后我收到一封包含激情的信。最终一颗受伤的心被感化了。从今，他埋头若干，在期中检测中。语文.数学都在90分以上。综合科在85分以上。他被评为“显著长进同学”在家长会上当他的大妈含着眼泪拿着奖状时，他感动地说：“感谢教师。”

爱同学不仅表现在对同学的关系和呵护我觉得培养同学奖有一定的管理能力.竞争意识养成良好的习惯也是一种爱。

近两年我在培养同学的能力方面做了粗浅的试试，首先，我在班干部权用上通过了比较科学民主的“双轨割”以加强年级的民主管理，效果很好。“双轨割”是指常任班委继续保留并担任周班委，全班同学轮番当值日班长，它的关键是以值日班长为主，值周班委为辅。值日班长全权负责一天中的年级日常事务，因为任期短学生们普通都抓住这一珍贵的时机为年级工作主动向其他学生学习借鉴别人的胜利阅历并在自己当班长时有创新。有新招像“一句话新闻”、“感触最深的一句名言”、“一个动人的故事”等，在年级形成制度这些制度通过天天早饭后的时光。由学生们从报刊、杂志、电视、电脑等各种途径搜集来的，课前选一组员作代为代表发言。这些内容丰盛、感触极深既扩大了学生们的视野、又使学生们保持一个良好的学习状态来完成中午的学习任务，下午值日班进步行三分钟总结这样的制度形成，学生门有节奏地度过每一天。第二，激活同学自我教导能力和强年级的民义监督。班干部再年级工作中具有一定的权利。因而当缺乏监督时，极易滋生一些不良行为免不了责人严待以宽，为了消退这种不良现象，最有效的方法是激活同学的自我能力。加强年级民义监督。例如除了全体同学外，我再班内设立了4名监督生：特地对值日班进步行监督，天天写出监督日志收集学生们对值日班长的看法，每周结束时，在值周班委的支持下，让督查生对值日班长的工作做出客观、公平、公面的评价。使小干部自觉接受督查，这样就使班务处理藏匿化，透亮     化了利用全体同学的评价，班主任对本班的状况已基本了解、心中有数了。我们采取的“双轨制”和班务藏匿制度使同学有机会对班里的事情进展参加竞争激活了同学的自我教导能力，养成了自理独立能力，培养了共性长处，使他们终身受益。

学校班主任事迹材料范文篇四

我是万全县孔家庄新村学校的一名老师，1995年毕业于柴沟堡师范小学。从那以后，我便踏上了神圣的三尺讲台，向来从事语文教学和班主任工作，始终忠诚人民教导事业、无私奉献、教书育人。在教导教学过程中，我并不满足于现有些学问，不断探究、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好老师、好班主任的人生目标，到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。我把满腔的热烈所有倾注到了同学身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在小学的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到小学的表彰，分析其中的缘由，我想有以下几个方面：

带好年级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的衷心，有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的相信和家长的放心。

因为只担任语文教学，和同学课堂接触的时光不是太多，想了解同学的学习状况、思想动态，就要付出更多的时光和精力。因此，天天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，迎候学生们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课老师有事或自习课上我自愿和同学泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间非常钟、课外活动总是和同学在一起活动、嬉戏或者谈话;卫生，特殊是大扫除，我和同学一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，我亲手修;在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学注重平安、注重健康;同学生病、受伤，我都是第一现场赶到、细心护理和准时送去就医;小学、年级搞活动，我向来都陪着同学，一起经历寒冷酷暑，一起享受疼痛和欢乐。六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种仔细、负责的工作态度给同学树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班学生都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。因为全班上下齐心协力，各科成果在同班级中遥遥率先，各种活动总是榜上出名。

要让同学成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过同学，即使同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、开心地在这个和睦的年级大家庭中生活、学习。

一个老师同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分同学身上。我每一位同学都有自己的制造强项，要允许有差异，耐心指导。每个同学都有一定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教导良机，适时表扬、鼓舞。关爱后进生，培养他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理教导的教导是残破的教导。如今，许多同学的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，诚挚地表述对他们的敬重和体贴。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有做人的需要和前进的动力。

我非常注意每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。

我班每周定期进行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“欢乐读书”活动，读名篇，记笔记，写收获;周五的读书沟通出示活动，讲故事，说收获，诵经典，评习作;每两周让同学办一期“欢乐读书”小报;并且要求同学将读书活动中读到的出色片段、好词好句、名人名言、收获体味以及参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来装入“个人成长记录袋”。利用开展丰盛多彩的年级读书活动，优化年级文化环境，丰盛同学精神生活，增进同学综合素养的全面进展。

另外，我乐观组织开展学问比赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，出示同学各方面的才干，进展共性。让同学自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结配合的班集体。

在干班主任工作以来，我谦虚向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班计划。

1、配好班干部。利用竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务学生、熬炼自己、表现自己、提升自己的机会，调动同学学习工作的乐观性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个同学举行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的协作。

3、常常和任课老师联系。多和任课老师交流，交换看法，既全面了解同学的状况，又争取了他们的帮助，十分有利于年级管理。

4、树立同学典型，建立德育档案。典型的树立，有利于同学把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，由于典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提升自身素养。教导是一门科学，科学的意义在于求真，光有热烈是不够的，惟独不断学习，提升自身素养，用人格魅力带班，用学问魅力带班，才干适应新形势下的班主任工作。

新的课程改革既是对我们广阔老师的挑战，也是机遇，站在教导第一线的我，深深懂得老师业务水平和教导能力，直接影响着教导教学的提升，我仔细学习现代教导教学理论，用理论指导课堂教学，在课堂教学中大胆试试，试探出新的教导教学逻辑，利用学习与实践，我的业务水平有所提升，堆积了一些阅历，写成论文，在国家级刊物上发表了《做好后进生转化工作“五要”》。我撰写的《信息技术与学校数学课程整合的讨论与实践》在张家口现代教导技术优秀论文评选中获得了二等奖。科学的管理办法和教学手段使我们班的成果经常优秀。在三班级抽查考试中取得了全县其次的好成果。20xx年3月被评为了“县级骨干老师”。多次被评为县“优秀班主任”、20xx年我所带的班被评为县“优秀班集体”，我被评为县“师德先进个人”，“张家口市师德标兵”。20xx年被县团委评为“优秀辅导员”，被市教委评为“张家口市骨干班主任”，接受了为期一周的培训。

赠人玫瑰，手留余香，永久牢记爱岗敬业，永久践行爱岗敬业，是我永久不变的宗旨。

学校班主任事迹材料范文篇五

转瞬王水已工作11年了，也当了11年的班主任。送走了教了6年的同学，心中不免有许多的感慨。在常人眼中都觉得班主任工作很烦琐，可我却在这絮絮叨叨、忙劳碌碌中感悟到了许多的东西，在这不起眼的岗位上体现了自身的价值，同时也让我更热爱这份职业了。

记得刚走上三尺讲台时，我对自己说：我一定要做一名欢乐、胜利、受同学欢迎的班主任。后来这就成了我的一个目标。如今，11年的工作让我有了无数的体味!

首先，我十分注意同学的德育教导。在这11年来，我始终觉得在教同学学问的时候，更应当教会他们许多做人的道理。我常通过晨会、班会的时光跟同学谈心，教导他们先要好好的做人，再做好知识，一个人的品德是最重要的;常在同学犯错误的时候，赋予他们正确的引领;常在他们害怕的时候，用表扬来鼓舞他们，让他们信念倍增，使他们的学习和生活表现得越发精彩;我也常在同学之间闹冲突的时候，对他们说在大家庭中要学会谦让、宽容别人。正是在这样的氛围中，同学慢慢地长大了，懂事了，许多同学分离在区、市获得“优秀少先队员”、“优秀同学干部”等光彩称号，所带年级有被评为区“优秀年级体”的，有被评为南京市的“红旗中队”的。

第二，我向来认为“优化人际环境，营造和睦气氛”对一个优秀班集体的形成至关重要，因此，我要求每个同学能够对自己，对年级有责任感;把对集体的荣誉和个人荣誉统一起来;我注意全班每个同学在各项提升素养活动中的表现，同时也能注重发觉同学在各个方面的才智，乐观寻觅结合点，以提升全班同学成果为目的。因此，在这11年来，我所带的3个年级，(其中有一个年级是我从一班级带到六班级的)不管时光的长短，都有一个共同的特点——班风正、学风浓、凝结力强。因此，在小学的各项活动，诸如：写字竞赛、口算竞赛、美术活动、体育活动等集体活动中均能猎取优胜。记得送走的这个班，由于女生比男生多得多，体育竞赛时总是让女生代替男生竞赛，因而总是不能赢同班级的年级。同学是看在眼里，急在心里。于是，他们瞒着我通过放学后的时光在校外偷偷地练起来……后来他们最终成功了，那时的他们显得特殊的感动，由于这一切来得太不简单了。而我知道了这一切后，更多的是感到欣慰和激动!

再次，我能诚挚地对待每一个同学，多角度地观赏每一个同学，始终关注每一个同学的成长，能做到让优生更优，让中间生有压力，让后进生有动力。已经毕业的(六(3)中队)这批同学是我从一班级带上来的，它是由45名同学组成，其中有一名同学因先天性的缘由，她的智商、接受能力都比其它学生要弱，但我并没因此而疏忽她、放弃她。平常给她辅导作业都是要说了一遍又一遍，改了一次又一次，有时就为了她一个人的作业要搞到很迟才干回家。她上课不敢发言，我就不断地创设机会，给她发言的机会，并让她在容易的回答问题中感触到胜利的喜悦。也正由于如此，这个班的同学平常没有一个嘲笑她、冷落她的，而是到处关怀她，到处为她着想。去水上乐园游玩，孩子们分成几组轮番带着她玩。她不敢站到水里去，孩子们就轮番陪着她在岸上玩，当她也想下水时，孩子们又是鼓舞她，又是示范给她看，让她不再对水感到那么胆怯。因为大家的协助，这位同学也能和其它同学一样感触到了夏令营的欢乐。课上如这位同学举手发言了，孩子们又会自发地以热情的掌声向她表示庆贺，更多的是赋予了她士气。像这样的事例太多了，总之，随着时光的推移，同学与我的感情加深了，就觉得我更像他们的伴侣、他们的姐姐。作为班主任，我能走进同学的心，心里感到一种不行名状的充实和欣慰，这是一种以心灵感触心灵、以感情赢得感情的乐趣。这一做法协助了同学，激动了家长。

后来教了低班级，作为班主任就更需要有百倍的耐心和责任心。如何让这一张张“白纸”绘出最美的图画呢?这是我在繁忙的教学工作之余思量的最多的问题。于是，为了培养同学一个好的行为习惯，我得早出晚归地去催促;同学不会读长句子，我得一句一句地教他们读书;同学的握笔姿态不正确，我得大手握小手地一个一个教他们握笔;同学为了一点小事闹心情了，我得耐心地与犯错的孩子谈心，协助分析缘由，告知他正确的做法。由于我深信，只要用无私的爱做画笔，就一定能绘出人间最炫烂的画图。

同学们在宇小这块沃土上健壮成长，硕果累累，作为班主任的我为他们兴奋、为他们加油!11年来我和他们一起共享欢乐、感动，体悟忧伤、气愤……在与他们一起学习、生活的日子里，我这位教导新手也成熟了许多，也取得了一些成果。97、xx年被评为后宰门地区优秀老师，98年被评为区优秀团员，xx年被评为区优秀中队辅导员，多次被评为校优秀工;所写的教案、论文多次在校、区、省获一、二、三等奖;有说课稿、论文被发表在《玄武教科研》、《中外初教》上;任教期间曾代表小学到兄弟小学送教(语文)，多次在区级上思品藏匿课，思品赛课曾获区一、二等奖。

总之，在我的心中：同学离不开我，我也离不开同学。同学的一切就是我的一切!

学校班主任事迹材料范文篇六

她担任的是x班级班主任工作，她认为班主任工作有苦又累，有笑有甜，她说惟独做了这份工作才干知道自己肩上所担负的重任。才干体味到教导的欢乐，与同学诚挚相处的欢乐。在欢乐中找到了自我。她常说"师生之间就要相互敬重，相互理解，相互体贴。"这句话陪同她与同学们亲热的相处了一年又一年。渐渐地也成为了她从事班主任工作的座右铭。她还说不要认为班主任是小学里最辛劳的人，虽然做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个同学都能全面进展，形成良好的共性是每一位班主任的最大愿望。现将她的事迹材料总结如下：

在她所带的年级中，小助手特殊多，每个学生都有协助年级，协助教师的能力。于是。各尽所能，同学都能找到