2023年经典诗文读书活动体会

经典诗文读书活动体会现如今，诗文,体会,活动,读书相关内容使用的频率越来越高，那么拟定诗文,体会,活动,读书真的很难吗？下面是我整理的经典诗文读书活动体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

经典诗文读书活动体会

经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的珍宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。千百年间，万口传诵，培育了一代又一代人，成为我们民族商定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的哺育，都有其他任何手段所无法代替的作用。

我班开展诵读经典诗文活动已有一个学期。一个学期下来，我发觉同学身上发生了很大的变化：

1、同学的学习爱好得到了激发。

为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵竞赛中获得好名次，很多同学克服了害怕心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信念。

2、道德修养得到完善。

经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》、经典故事叙述了很多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步转变着自己的生活、学习习惯。通过背诵经典，也使同学从小就汲取经典的文化学问，不但能够陶冶情操，培育儿童心地和善，性格温柔，举止文静，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培育理解力量和语言表达力量，扩大学问面，有助于形成良好的读书学习习惯。

3、同学的语文素养提高了。

开展"经典诗文诵读'活动后，我欣喜地发觉同学的语言表达比以前更流畅、更风趣了。同学对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，同学的理解、体会也层层加深。同时，多读经典也能扩高校生的学问面。诵读该同学更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的宽阔天地，特殊是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等学问。同学在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，学问面不断扩大，语言表达力量也提高了。俗话说的好："读书破万卷，下笔如有神'。诵读可以使同学积累大量的妙词佳句，他们的语言"材料库'在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。

回首和孩子们一起走过的一学期诵经之路，我感慨；看着孩子们在经典中获益，我欣慰！"读经典，学做人'活动还将连续深化地开展下去，置身于书声朗朗的校内，我信任，今日读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。

篇2:实小读诗文赏经典活动方案

台东实小"读诗文赏经典'活动方案

为推动全校同学思想道德建设，引导同学大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族优秀传统文化，推动素养教育，结合市优秀诗文诵读活动的通知与要求，现打算在全校广泛开展"雅言美校内，经典伴成长--读诗文赏经典活动'。活动以各班级阅读书目与现当代文选等诗文为载体，以提高师生的道德文化素养为目的，激发同学对祖国语言文字和中华优秀文化的喜爱，增加民族骄傲感和文化自信念，使广阔同学进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，喜爱中华文化，弘扬优秀传统，在经典诗文的熏陶中健康成长。

一、指导思想

通过活动，把我校打造成一个书香四溢的校内，让同学养成会读书、读好书的习惯，感受中华民族辉煌绚烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，猎取真知，树立抱负，提高广阔同学的文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。

二、活动主题：

诵读诗文，品析经典

三、活动过程

第一阶段：宣扬发动与学习诵读

九月份，各班级组依据《语文课程标准》中的《优秀诗文背诵推举篇目》与《台东市中学校生课外阅读书目》明确必背的诗歌，并相应选择适合本班级同学诵读的古诗或现当代小诗与优秀现当代诗文，有机结合，定好诵读内容，在同学中进行宣扬发动，营造深厚的活动氛围，开展常态化与特色化的诵读。并在班与班、生与生之间开展比诵读篇目多少，比背诵篇目多少的竞赛，使更多同学诵读更多的优秀诗文，营造"书香个人'"书香班级'"书香班级组'。

其次阶段：校内展评争先进

在充分诵读的基础上，10月9日，学校将以班级为单位从个人与集体两方面，开展涵盖三个板块的诗文诵读校级竞赛活动，检验活动成果。

竞赛方法：

1、参赛对象：全校同学，以班为单位参赛。

2、竞赛地点：各班教室。

3、竞赛内容：必背诗歌、选背诗歌、优秀现当代文选，总时长8分钟左右。

4、竞赛流程：

（1）学校考评组从必背诗歌中任意抽取1-2首进行集体诵读。

（2）班级自选诗歌与优秀文选诵读。（全员参加，可有团体和个人诵读相结合，配乐朗诵等形式。）

4、奖项设置：各班级组视班级数而定，一等奖占20%，二等奖占30%，三等奖占50%。

四、活动要求：

1、本着面对全体同学的原则，在活动的"宣扬发动'和"学习诵读'阶段，将优秀诗文诵读与常态化的日积月累结合起来，与推动语文课外阅读相结合，与营造浓郁的学校和班级读书氛围相结合，要确保每一位同学都参加到活动中来，各班级组要制订周密可行的活动方案，使每个同学都能在活动中加强积累，得到熏陶。

2、其次阶段活动结束后，各班级组在10月15日前将"宣扬发动'"学习诵读'两个阶段的过程性资料和诵读结果整理成册，送交教育处。

3、参与"校内展评'节目力戒追求服装、道具等外在的富强，重在语音、语调及诵读情感的处理上下功夫，诵出"语文味'。

篇3:学校古诗文诵读竞赛活动方案

福幸路学校古诗文诵读竞赛活动方案

为深化实施素养教育，创建良好的校内文化，落实语文课外阅读方案，我校将在11月下旬进行1-6班级古诗文诵读竞赛，旨在培育同学对古诗词的爱好，激发同学的读书热忱，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。

一、活动主题：诵经典诗文，做博学少年。

二、活动目标：

1．通过活动，培育同学对古诗词的爱好，激发同学的读书热忱，从而养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2．借经典诗文诵读的平台，使同学更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。

三、参赛对象：1-6班级同学

四、竞赛内容：各班级本学期必背古诗文篇目

五、活动程序：

1．检测：11月21日至11月22日，各班自主进行古诗文诵读检测，依据诵读成果评定相应的星级。

2．竞赛：11月25日至11月29日，详细时间另定，每班按学号抽取3名同学到会议室参与竞赛。

六、奖项设置：

1．个人：各班级均设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发荣誉证书。

2．班级：依据参赛选手的综合得分，设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发奖状。

七、评比方法：

1．评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合组成。

2．竞赛实行当场抽签的方法确定诵读的诗词篇目。

3．班级成果按各选手得分总和的平均分计算，个人成果按个人所取得的平均分计算。

八、评分标准

1、吐字清楚，一般