2023年桥石小学校本课程规划方案

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为贯彻落实*中央国务院《关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》、《学校艺术教育工作规程》和省教育厅体育工作会议精神，促进学校体育和艺术教育的进展，让每个同学都能较好地把握两项运动技能和一项艺术技能，为同学终身体育和提升审美素养，陶冶情操奠定良好的基础。

一、指导思想

切实贯彻《*中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》，坚持"促进每一个同学健康、和谐、全面进展'的教育理念，落实德智体美全面进展的教育方针，乐观开展体育、艺术教育活动。

二、实施目标

1.敬重同学差异与老师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭资源，让每一名同学都能选择与自己爱好、爱好相相宜符合自身素养特点的烙画。

2.培育同学终身体育意识，加强同学艺术素养的修炼，完善人格、提高力量。

3.构建公正、精确     且能有效促进同学进展、老师力量提高的"以评促展'的项目实施评价体系，保障方案的顺当实施。

4.探究并构建具有学校特色、运行简洁、推广价值高的项目操作模式，提升烙画实施的内涵与外延。

5.在深化开展好烙画基础，让更多同学能向力量进展，从而促进同学全面进展。

三、课程设置内容、对象和时间

实施烙画，就是让每一个同学能在学校阶段学习把握技能，一项艺术特长，为同学的全面进展奠定良好基础。

实施对象：4--6班级全体同学。

实施时间：1、每天课间操(含广播操或升旗仪式、眼保健操)40分钟、大课间活动时间30分钟。2、在不影响正常的烙画课教学的前提下，利用烙画课合理支配烙画的训练。3、利用班队活动等其他时间。

四、实施方法

1、全面进展与终身教育相结合的原则。以促进同学全面进展，树立终身教育为原则。依据同学的进展需求，系统地设计能切实提高同学艺术技能的内容和方法体系，有效开发艺术教育功能。

2、教育性、科学性与趣味性相结合的原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和同学身心进展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

3、面对全体与进展特长相结合的原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满意不同特长、不同爱好、不同层次同学的进展需要，促进同学的身体素养、心理素养和审美素养的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性进展的局面。

4、同学自主自愿与乐观引导相结合的原则。在组织同学参与课外文体活动的过程中，老师的鼓舞、引导是必要的，同时要充分敬重同学的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为同学营造一个自主争论、组织、操作、沟通和评价的良好环境和氛围。

5、坚持校内与校外相结合的原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，亲密协作家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

6、供应保障与教育管理相结合的原则。实施课外文体活动工程，推动烙画，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。同时要加强平安教育，要制定出平安措施、应急措施和防范措施，避开和防止意外事故的发生。让每一项经费投入，每一项活动支配，都能体现对同学周到的关怀结合学校生擅长仿照，对新奇事物爱好强，有针对地选烙画，让同学的特长更长，打造学校烙画特色品牌，将成为烙画选择的致力点。

五、主要措施：

1、加强领导，严格管理.成立由校长任组长，其他班子成员及老师的烙画工作领导小组，由教育处、大队部等部门负责，制定详细的烙画评价体系。明确分工，落实到人，充分熟悉活动重要性，有方案、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班烙画实施的成果和老师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的乐观稳步推动。

2、做好学习与宣扬工作。

(1)组织老师仔细学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣扬活动，争取社会各界特殊是同学家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。

(2)向同学发放调查表，了解同学的技能、特长，填好相关表格和造册。

3、开齐并上好烙画社团类课，充分发挥"主渠道'作用。

4、支配好烙画周活动表。做到"定项目、定内容、定地点、定同学和定辅导老师'，实实在在开展活动。

5、多元评价，重在鼓舞。活动的开展和评价以把握技能为主，评定等级分为：优秀、良好、合格，(成长记录册中以星号表示，优秀：☆☆☆良好：☆☆合格：☆)以促进同学对项目的爱好，并终生受益。

6、乐观开展烙画为主题的对抗赛，挑战赛等竞赛或才艺作品的展现活动。

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7、坚持平安第一的原则。在组织与实施过程中，加强平安教育，制定平安措施、应急措施和防范措施，避开和防止意外事故发生。

六、评价认定

1.评价方式。同学本人现场创作和测试，按有关标准进行认定;参与学区级以上报刊、杂志上发表的美术、书法作品的同学假如能出具有效的参与证明，则认定该生为优秀。

2.认定等级。认定分为优秀、良好、合格三个等级。

3.学校每年将全体同学烙画的结果整理汇总，存放归档，汇总上报工作由老师负责。

4.为促进同学对烙画的关注，并终身受益，班级要在学习园地内张榜公布每名同学烙画的作品。每学期结束时将评定结果记入《同学综合素养报告单》和同学成长记录袋。

5.学校将烙画列为个人、班级评优的重要条件之一。同学个人达不到烙画合格标准不能评为优秀;班级烙画合格率达不到90%以上的，当年不能被评为先进班级;班主任不能被评为先进班主任。

6.烙画实施工作全部的资料整理与管理由体育、艺术组负责，班主任帮助。

7.每年学校将依据相关管理制度，对仔细实施烙画教学的班级、个人赐予表扬和嘉奖。

惠济区石桥学校

****年5月

篇2:年度幼儿园校本培训方案

****年幼儿园校本培训方案

一、状况分析

本学年，我园共有老师19名，其中3名是骨干老师，其他的都是青年老师，而青年老师缺乏实践的阅历，而且个人的专业技能还较弱。老师观念的转变与实际行为还有肯定的距离。老师对新课程的理念有肯定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。实践力量还比较薄弱针对以上这些问题，本学年我们将针对《3-6岁儿童学习与进展指南》《幼儿园教育指导纲要》，并结合幼儿园实际，仔细贯彻执行。本年度我园的园本培训规划如下：

二、培训的目标

进一步加强师德建设，不断提高老师师德水平。通过教科研整合的园本研修机制的运行，促进整体老师专业化水平与力量的进展，使幼儿园的各项讨论在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。

三、培训的内容及重点

1.师德方面

进一步加强师德建设，不断提高教职工师德水平。提倡无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。

2.教育教学方面

(1)以"研'为导。连续以教研组为阵地，不断转变每一位老师的教育观念，提升理论素养，进一步缩短观念与行为之间的差距。使我园的每一位老师在各自原有的基础上有一个显著的进步。

(2)以"人'为本，寻求老师队伍跨越式进展。连续关注引进老师的培育，并进一步重视青年骨干老师的培育，逐步形成我园老师梯队，使师资结构更趋合理，老师队伍得到进一步优化。

(3)以"合'为主，查找科研与教研相结合的模式。连续依托幼儿园的课题，探究并渐渐形成本园特色的科研与教研相结合的模式，老师能将科研成果运用于教育实践，不断提升教育质量。完成"十三五'课题申报及开题工作。乐观参与新一年的市级课题、市级青年老师课题的申报。逐步形成一支幼儿园科研骨干队伍。

四、培训的措施：

1.加强理论的学习

我们主要以幼儿园政治学习为主阵地，组织老师学习师德方面的规章制度、先进人物的事迹等，组织学习有关幼教的法规、文件、理论书籍等，关心老师不断提高自身的理论素养以及树立良好的师德形象。

2.转变教育观念，提升理论素养

进一步关注老师对教材的学习与研讨。关心老师依据课程目标和基本阅历，确定教学内容，切忌多种教学参考书的随便拼凑和盲目照搬，以免造成对幼儿已有阅历的重复或缺失。主要采纳集体备课、师徒备课等方式，关心老师更好的使用好教材。

以教研组为阵地，开展研讨活动。仔细组织学习《指南》实施细则。为查找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结制造性的教育阅历，让老师在研的过程中不断提升各自的专业化力量。

3.完善教育方法，优化教育行为

新老师五课的观摩研讨。(每次观摩活动后当场进行评析，有效提高老师评价活动的力量。)

新老师的各类理论学习

新老师基本功竞赛。

4.关注分层指导

依托新老师的"一年基本规范'，让每一位老师明确各自努力的方向，为新老师舞台，促各自不同程度的提高。

5.做好"青蓝工程'

制定师徒结对方案，做好"青蓝工程'不断转变老师新课程的理念，提升专业化水平。确保了青蓝工程的针对性、有效性。

6.连续发挥科研骨干的带教、引领作用。

关注过程辅导，注意成果的积累、展现和运用。年内为全体老师作34次的科研讲座。

7.连续开展科研的讲座、培训等活动，关心老师逐步走进科研工作，不断提升科研力量。

篇3:学校学校部校本培训工作制度

九年一贯制学校(学校部)校本培训工作规章制度

1.组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。学校成立了以校长为组长，教育主任及副主任、工会主席为校本培训副组长，各教研组组长为成员的领导小组。学校依据校本教研的实际特点，确立了领导小组分工负责，落实责任，制定方案，定期召开校本教研会议，讨论校本培训工作，有方案有组织地开展老师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。

2.时间保障。我们每周一、五为校本培训固定时间，一方面组织老师学习国家的政策法规等文件，不断加强老师自身的职业道德建设;一方面通过观看网络录像，与全国优秀的校外场所相互沟通、探讨校外进展。

3.专项经费予以保障。保证经费投入是校本培训得以顺当实施的关键。为确保老师培训工作的顺当实施，我们有针对性地为老师购买了相关的校外培训书籍100多本、报纸、杂志30多种，还有一些音像资料;向上争取了教学设备选购资金，对校外场所需进行再完善、再提高;对师资力气进行再培训、再加强;对培训项目、综合实践活动进行再开发、再创新;新建了教学楼、改造卫生间、正在建设了多功能教学楼等。还乐观参加了市级课题讨论。为校本培训工作的开展供应了有力保障。

4.抓好师德教育培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。老师教学不仅是传授同学文化学问，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求老师具有渊博的学问，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，学校一方面组织老师学习相关法律法规，进一步提高老师的理论素养，做到懂法守法;一方面，以活动为载体，对老师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，提高了老师的思想素养。

青年老师的培训

青年老师培训关系着中心的现在和将来。为此，在校本培训中，我们注意对青年老师岗位培训，注意在工作中熬炼、培训活动的策划组织力量。

6.骨干培训。

制定名优老师培训方案，确定了培训目标、内容、措施，形成了优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程