2019年高三语文诗歌鉴赏要点十讲专题11诗歌题型技巧3鉴赏技巧含解析

专11歌型巧（鉴技一、鉴赏技巧基本知识比喻：如、像、若、好似、仿佛、成了、是比拟：有动词来陈述静态事物或无生命事物借代：特征代本体、局部代整体、具体代抽象

相似点移情于物

对象特征

比喻——使事物生动，化无形为有形拟人——使事物生动形象传排比——增强气势加语气突夸张：数量词、变形

突出点

对象特征

出强调用说理可道理阐对偶（只限于词曲中思相或互为补充

对象特征

得更严密、更透彻；用来抒情，可修

排比（只限于词曲中式整

铺陈渲染、强化感情

把感情抒发淋漓尽致。辞手法

反复：重复词语反问：问号、语气原因情感

明确反复的内容，根据作用展开分析情感明确是肯定、否定还是猜测语气，明确对象或

夸张——可以引起丰富的想象好地突出事物的特征达情强烈引读者的强烈共鸣放观点感情强调爱憎是非美更双关：形容词、名词直抒胸臆：诗中有情

事物特征和人物心理感受、名词的语境义

加鲜明对偶——形式上节奏感强有律美容凝练集中括力强设问——引起读者兴趣起者思考乐景乐情、哀景哀情乐景哀情反景物之形象特征

渲染烘托

描写技巧：正面描写侧面描写—渲染托衬间接抒情

托物言志

诗人之精神品质

反衬静合、表

借古讽今

古人古事的特点自身、现世对比情感怀伤己怀讽今理思考

虚实结合、细节描写、白描抒情方式：直接抒情（直白）达方式

(1)准确指出用了何种抒情方式。(2)结合诗句阐释借什么景抒什情或托什么物言什么志或借怎样的古讽怎样的今。(3)明确表达效果，传达出诗人怎样的感情。

间接抒情（隐晦）①借景抒触景生情情于景情景交融）②借古讽今（怀古伤今）③托物言志（情）④用典抒情⑤叙事抒情（即事感怀）

描写手法

虚实结合实虚写景物之特动静结合：有动词和表声响的词语视角变换：方位名词、时间概念

描绘某种情境渲染某种情感画情辨析视角明确方法表衬、对比、渲染、烘托、象征、比兴、用典、联想和想象现手法

(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。结开见山、铺垫、逐层拓展、环环相扣、点面结合、卒章显志、构画点睛、首尾圆合、伏笔照应等小中见大、以景结情、欲扬先抑特二、典例练习1、阅读下面一首诗歌，回答问。酒楼秋望华岳①西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。[注]①华岳，南宋著名爱国诗人（）首诗颔联写景精妙，请分三点简要分析。

（）《过零丁洋》尾联相比，本诗尾联抒情方式有何不同？请简要分析。【答案】2、阅读下面一首诗歌，回答问。吴城览古陈

羽吴王旧国水烟空，香径无人兰叶红。春色似怜歌舞地，年年先发馆娃宫。馆娃宫怀古其一)皮日休绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。结合标题，说说两首怀古诗在写法上有什么不同。【答案】陈诗扣“览”展开，借景抒情(：诗人览吴城、香径、歌舞地、馆娃宫而生发昔盛今衰之感，达对西施的怜悯之情。皮扣“怀”展开，叙事议论。(或：叙述吴王享乐而越国大兵入境之事，明吴亡不是由于西施，而是因为统治者荒淫，为西施翻案，立意新奇，不落窠)。3、阅读下面一首诗歌，回答问。谢池春陆游壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自来多误。功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚度。（）词主要采用了哪种手法？请结合诗句赏析。（）词为我们塑造了什么样的词人形象，请结合诗句简析。【答案】

4、阅读下面一首诗歌，回答问。过感化寺昙兴上人山院王

维暮持筇竹杖，相待虎谿头。催客闻山响，归房逐水流。野花丛发好，谷鸟一声幽。夜坐空林寂，松风直似秋。诗歌后两联主要使用了哪些表现手法？请简要分析。【答案】①动静结合。颈联上句为静景，丛丛盛放的野花，特别好看；下句为动景，山谷中鸟儿不时传婉转的鸣叫声，更衬托出环境的清幽。动静结合，使景物的描写更具画面感。②借景抒融入景。诗夜晚静坐于空灵的山林，赏花听鸟鸣，感受清风在松林中穿。作者借寂静清幽的山林之景，表达了对感化寺景色的喜爱，对闲适、恬淡隐逸生活的追求和向往。5、阅读下面一首诗歌，回答问。塞下曲六首（其三）李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄①。阵解星芒②尽，营空海雾消。功成画麟阁，独有霍嫖姚③。【注】①“天骄”，匈奴曾自称“天之骄子”。②古人认为客星呈现白色的光芒，就是战争的兆。③麟阁：即麒麟阁。在未央宫中。汉宣帝时曾绘十一位功臣像于其上。霍嫖姚：即霍去病。作者采用了哪些手法塑造了将士们什么样的形象？请结合全诗简要分析。【答案】

6、阅读下面一首诗歌，回答问。题大庾岭北驿唐

宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。注：大庾岭在今江西大庾，古人认为此岭是南北分界线，有北雁南飞至此回的传说。这首诗在抒发感情方面运用了多种表现手法，请简要赏析。【答案】①借景抒情。诗人借“南飞雁对故乡的思念的感情融合在具体形象中，含蓄委而又深切感人。②对比。北雁南飞至此回与“我行殊未已”相对比，把诗人思乡的忧伤、哀怨、痛苦表得更加深切。③衬。以“江静落衬诗人哀怨痛苦、无一刻宁静的内心世界，渲染了凄凉孤寂的气氛，使诗人悲苦的心情更加深切。④虚实结合。诗歌前三联写的途中所见所感，是实写；最后一联是写，虚拟了一段情景来描绘诗人深切的思乡之情。这样，虚实结合，凄切缠绵（一点阐述赏析即可，法2分，结合诗句2分情感2分从其它角度结合本诗恰当分析也可酌情给分三、答题技巧再汇总（）题步骤诗歌表达技巧题多会考察表达方式、表现手法、结构技巧、修辞技巧等。答题的基本模式均是明技巧→析运用→阐效果。效果的阐释和分析着重从描绘景象、抒情效果切入。（）题技巧诗歌表达技巧内容繁杂，难度较大，但识记一下歌诀可帮助快速梳理、打通相关内容。抒情方式要记清，直抒胸臆显爱憎。更兼触景生情意，融情入景风雨惊。托物言志诗魂寄，尽吐块垒见真情。侧陪正面静衬动，乐景哀情反相成。烘云托月手法老，虚实结合更鲜明。双关互文兼对仗，铺陈排比并比兴。（）意事项：易混表达技巧辨析1、表现手法和修辞手法

表现手法和修辞手法都能增强文章的表达效果，但表现手法是用以增强文章的整体或某一部分表达效果，而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰；表现手法是从观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。如，反复是一种修辞手法，但它如果间隔使用，对文章的整体表达效果就非常明显，也可视为表现手法比喻是一种修辞手法，有时也可以是一种表现手法，如“比兴”中；还有对比、用典等等。2、比喻和比拟反映事物间的关系不同。比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系；比拟是把甲当作乙，两者融为一体，是交融关。3、借喻和借代（）同点：它们都用一事物代另一事物，事物本体不出现。（）同点构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似；构成借代的基础是事的相关性，即要求借体和本体有某种关系。借喻可以改为明喻或暗喻，借代则不能。4、对偶和对比（）偶主要是从结构形式上说的，其基本特点是“对称求构相称，字数相等；对比从意义上说的，其基本特点是“对立要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。5、排比和对偶（）比是三个或三个以上语言单位，而对偶是两个语言单位，排比要求结构大体相似，字数求不甚严格，而对偶必须对称，上下两句字数一样。（）排经常以同一词语作为此的提挈语，使排比互相衔接，给人以紧凑、密集之感；而典型的对偶句上下两联是不重字的。6、反问和设问（）问是答案就在问句中。设问是先问后答。7、对比和反衬反衬只突出一个方面（正一个方面（反）只是作为陪衬。如王籍的《入若耶溪噪林逾，鸟鸣山更幽中管同时出现“噪和“静主表现的是“林静”和“山幽蝉噪”和“鸟鸣”的目的只是为了陪衬，因为蝉和鸟的声音听得越清楚，山林就越幽静。对比则同，正反两个方面都是所要表达的。如梅尧臣的《陶者陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞大厦全诗句句对比，既要表达陶者的劳而不获，又要表达剥削者的不劳而获；既有对劳动人民的同，又有对

剥削者的憎恶。两相对照，鲜明而强烈。(1)反衬是两个事物，而对比可是一个事物的不同方面。(2)对比的两个事物的关系是并的分主次托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物方工具，一方是目的，两者主次分明。(3)对比必须把双方都写，而反可只出现次要方，如以景衬情，以声衬寂。(4)对比常用于论述，衬托常用描写。8、烘托和渲染烘托是一种侧面描写，常说成侧面烘托，即为了突出主要方面，从相关的次要方面下笔，以达写主要方面的目的。如《陌上桑见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁锄者忘其锄者少年、耕者、锄的行为，皆因罗敷的美而导致，这就是从侧面烘托罗敷的美。渲染则是为了营造某种气氛或创设一种意境，直接进行铺陈式描写。如柳永《雨霖铃凄，对长亭晚骤雨初歇此凄清景象，目的是为下文的离别渲染一种凄凉伤感的气氛。渲染的作用常说成渲染了种……的气氛。9、烘托与衬托“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，两事物相关。而“衬托”为了突出主要事，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，两物有相似性或可比性。如“忽闻水上琵琶声，人忘归客不发侧烘托，通过写人的反应来写琵琶曲国演义》中先写徐庶的精明再写诸葛亮的神机妙算，这是以徐庶衬诸葛亮。10、象征和托物言志象征：借助某一具体形象，暗示特定的事物意：象征体和被象征体之间要有相似性具有化意义上的不确定性，如海燕可以象征革命者，也可以象征春的使者；重在表现事物本身所具有品质。象征可以象征别人，也可以是自己。托物言志：将个人之“志”依托在某个具体之“物”上、假托的意思）具有文化意义的确定性，11、借景抒情和托物言志借景抒情：借助于对客观景物的描写来抒发感情。作者表达的是含蓄的感受，它有喜、怒、哀乐、愁、怨、憎、惧，但是这些情绪，不能把情绪看成是一种思想。托物言志：通过对客观事物的描写，来表明心迹、人生态度及人生感悟。此“志”指感情、志、情操、爱好、愿望等。(1)朱自清的《春过春天景色的描写，抒发了作者对春天的热爱和赞美之情。使文章内容充实，

更富感染力。(借景抒情(2)《石灰吟》一诗，托石灰来达作者的志趣(托物言志12、用典和借古讽