亲近自然写景要抓住特征

写景要抓住特征亲近自然一花一世界，一沙一天堂。目前一页\总数二十八页\编于十七点问题探讨景物描写要抓住景物本身的特点、还要突出感情特点。什么是景物特征呢？

景物的特征就是某处景物的形态、布局等区别于其他景物的地方。理解：①一处景物所独有，它处景物不会有或者不会跟它全然相似的。②春、夏、秋的景物不同，风、雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景物也不同。同一景观早、中、晚的景物特征不同。目前二页\总数二十八页\编于十七点如何写景呢？

首要的一点是要学会抓住景物的特征。观察，才能把握景物的特点。景物描绘得生动形象，完全是作者用一双慧眼细致观察的结果。观察，不仅靠眼睛，它需要调动视觉、听觉、触觉、味觉等多方面的感觉器官去感受事物的特征，描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。目前三页\总数二十八页\编于十七点分组讨论，得出结论《荷塘月色》里“月色下的荷塘”与《故都的秋》里“小院秋晨”，比较这两段在写景上有何相同点？目前四页\总数二十八页\编于十七点相同点：1、观察视角有序--由上到下朱文：荷叶→流水

郁文：天空→破壁腰中的牵牛花→地上的秋草2、动静结合

朱文：叶子与花的颤动形成的波痕

郁文：飞翔的驯鸽3、感官的参与朱文——视觉：荷叶荷花等

嗅觉→听觉：清香→通感→歌声郁文——视觉：天色驯鸽日光牵牛花等

听觉：驯鸽的飞声4、修辞的运用朱文：比喻拟人通感郁文：比喻5、寓情于景朱文：淡淡的喜悦

郁文：淡淡的悲目前五页\总数二十八页\编于十七点

技巧点拨

要想生动形象地把所描写的对象勾勒出来，还需要借助一定的写作技巧：１、处理好动与静的关系：

恰当地运用静态与动态描写，可以增强作品的表现力。当然，采用化静为动的表现手法，更是可以不着痕迹地赋予静态景物以流动感。如《紫藤萝瀑布》目前六页\总数二十八页\编于十七点《紫藤萝瀑布》

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。目前七页\总数二十八页\编于十七点2、借助一定的修辞方法，如比喻、拟人、通感等。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。目前八页\总数二十八页\编于十七点鉴赏例文（一）赏析为了弄清什么是景物的特征以及如何来体现景物的特征，我们先看两个例子，请同学们赏析一下，分析这些景物描写美在何处？写的好，好在哪里？

[例1]

“秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们(指包头和呼和浩特)的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。”

(翦伯赞《内蒙访古》比喻、拟人)

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[例2]“桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。”

(茅盾《风景谈》比喻、白描)

目前十页\总数二十八页\编于十七点写法小结1.定点观察、定景换点、移步换景、取景构图：广角、聚焦、选取视觉中心顺序：时间、空间、逻辑、心理（上下、远近、主次）2.从形、声、色等方面对景物进行描写，易于抓住景物的特征。颜色：主观色彩、客观色彩。声音多种修辞方法的运用。白描和工笔。3.虚实、动静、衬托、点染。4.景物要与心情或环境相适应。目前十一页\总数二十八页\编于十七点片断作文训练运用课堂上学到的方法，写一段描写景物的文字。写作提示：认真观察、抓住特征、赋予情感、调动感官、运用技巧

目前十二页\总数二十八页\编于十七点目前十三页\总数二十八页\编于十七点每到春天，总是开满了红艳艳、热辣辣的石榴花，每一朵都那么娇艳欲滴，每一朵都春意盎然，每一个花瓣都盛满热情的花语。春风一起，便香盈十里，而那些开透了的花骨朵儿便一瓣瓣，一片片地飘下来，撒落一地，远远看去，仿佛满地红宝石，晶莹璀璨，无比夺目。

目前十四页\总数二十八页\编于十七点目前十五页\总数二十八页\编于十七点

好一个银装素裹的世界，到处一片白，细看那雪：毛茸茸、亮晶晶，飘到地上还发着耀目而细碎的光，使你要眯起眼才能欣赏这壮丽的雪景。现在正是初冬季节，一层薄薄的白雪，好象巨大轻软的羊毛毯子，覆盖了整条小径。雪又开始下了，小朵小朵的雪花飘飘然从天上落了下来，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛种子一般的雪，在空中飞，雪轻轻地落了下来。亮晶晶的小雪花满天开放，洁白的小雪花飘啊飘啊！这使我不禁想起两句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”目前十六页\总数二十八页\编于十七点

放眼四周，杨柳的枝条上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些苍松翠柏上则挂满了沉甸甸、蓬松松的雪球儿。渐渐的，雪越下越大，一阵紧似一阵，风绞着雪，团团片片，纷纷扬扬，顷刻间天地一色，风雪弥漫了整个都市。雪花给云杉穿上雪白的大衣，云杉暖暖的；雪花给房屋戴上的新帽，房屋美美的；

雪花给大地铺了一块长长的银白色地毯，大地甜甜的……目前十七页\总数二十八页\编于十七点环境描写目前十八页\总数二十八页\编于十七点环境描写的作用：一、交代背景；二、渲染气氛；三、烘托人物的心情；四、反映人物的性格或品质；五、为下文作铺垫，推动情节发展；六、深化作品主题。目前十九页\总数二十八页\编于十七点

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。——（鲁迅的《故乡》）这段环境描写渲染了农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲凉的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情笔调。渲染环境气氛烘托人物心理目前二十页\总数二十八页\编于十七点渲染环境气氛烘托人物心理“月亮出来了，冷冷的”。——《羚羊木雕》“冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致的，恰当地衬托出“我”的心情。目前二十一页\总数二十八页\编于十七点

环境描写包括社会环境描写和自然（景物）环境描写。在我们平时写作中，最常见、最常用和最能为文章添彩的莫过于自然环境描写，因此，我们今天的目标是：1、掌握并能运用一些景物描写的方法。2、通过欣赏名家作品，学习如何适时地在自己的文章里运用景物描写来烘托人物心理；目前二十二页\总数二十八页\编于十七点景物描写训练目前二十三页\总数二十八页\编于十七点

晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。……阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！……天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？——《向爷爷学习》作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人物心情？目前二十四页\总数二十八页\编于十七点

天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。——《行走在风雨中》作者在描写景物时是如何表现主人公失落伤心的情怀？目前二十五页\总数二十八页\编于十七点

目标：情景交融要根据不同的心情选取有代表性的景物，抓住特征进行描写。恰当地运用修辞(主要是拟人、比喻）和联想。在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。从不同的感官角度描写景物（色彩的明暗、形态情态、动静）。点出心情。目前二十六页\总数二十八页\编于十七点试选用下列一两种事物表现指定的心情或感受景、物——太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（