追求原汁原味的数学课堂

追求原汁原味的数学课堂江苏金湖实小吴汝萍数学教育三维目标的有落脚点如何遵循儿童学习的心理规律，让课堂具有儿童的味道？如何从儿童已有的生活经验出发，让课堂具有生活的味道？如何让儿童经历数学思考的过程，让课堂具有数学的味道？如何让儿童的情感、态度与价值观等方面得到健康发展，让课堂具有人文的味道？

数学课堂应原汁原味■把“儿童”当儿童，让数学课堂洋溢着欢乐的童趣味。■把“生活”当生活，让数学课堂散发着浓郁的生活味。■把“数学”当数学，让数学课堂充盈着浓厚的数学味。■把“文化”当文化，让数学课堂承载着醇厚的人文味。

关键词一：儿童把“儿童”当儿童

——让数学课堂洋溢着欢乐的童趣味

关键词一：儿童数学课堂不可避免地要“教”和“学”，关键是教师怎么教？让学生怎么学？是按照成人的思维逻辑直接去教学生学？还是把儿童当儿童，尊重儿童的天性，让他们在个性的基础上去学？关键词一：儿童

早熟的果子先腐烂

大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果人们打乱了这个次序，把小孩看作“小大人”，不是从儿童造就儿童，而是从儿童造就学士、博士，那就无异于把儿童造就成一些早熟的“果子”，既不丰满也不甜美，而且势必要超前腐烂、落下。

——卢梭关键词一：儿童科大少年班

——

科学家的摇篮少年班孩子——未来科学精英

昔日神童今何在？

一些当年家喻户晓的“神童”，如今风光不再，他们的命运发人深思。因为没有把儿童当儿童看待，最终只能导致神童夭折。教育内容的片面性，教育行为的短期性，教育目标的功利性，最终让一些神童的家人、老师抱憾终身。关键词一：儿童数学课堂不可避免地要“教”和“学”，关键是教师怎么教？让学生怎么学？是按照成人的思维逻辑直接去教学生学？还是把儿童当儿童，尊重儿童的天性，让他们在个性的基础上去学？小学课堂，需要真正确立的儿童立场！关键词一：儿童1.确立儿童立场，需要读懂儿童的认知基础。＊知识经验基础＊生活经验基础关键词一：儿童2.确立儿童立场，需要读懂儿童的心理需求。＊儿童需要富有童趣味的数学故事＊儿童需要富有童趣味的学习情境＊儿童需要富有童趣味的数学活动关键词一：儿童儿童智慧的源泉是活动。

小游戏小竞赛小实验小答辩小表演

精心设计富有童趣味的数学活动，增强教学形式的丰富性，强化教学过程的趣味性。

创新必成守旧必败100以内的素数2，3，5，7，1113，19，1723，29，3731，41，4743，53，5961，71，6773，83，8979，97关键词一：儿童儿童天性好玩好动好奇好色好胜＊用有趣的小游戏让学生“玩”起来＊用丰富多彩的活动让学生“动”起来＊用小悬念把学生的好奇心“提”起来＊用多彩的画面让学生的眼睛“亮”起来＊用简单易行的小比赛让学生“比”起来读懂儿童的心理需求关键付词一垄：儿童3.确立墓儿童辽立场啦，需返要读亲懂儿做童的庆认知怪障碍际。视觉甩上的误茫导，琴导致开认知劫上的泽障碍理解碑上的难徒点，为导致家认知贺上的匹障碍程序雨上的繁菠杂，塔导致渡认知角上的曲障碍心理斧上的排库斥，架导致逃认知雨上的剑障碍思维协上的定全势，稻导致覆认知花上的吩障碍10滑00以内肥数的篇认识10吉00以内兴数的券认识10蒸00以内芒数的探认识用方声程解湿答简化单的贩实际妙问题关键讲词一狸：儿童确立容儿童浙立场屋把驴儿童扭当儿敞童倾听粮儿童监的声沙音了解末儿童颜的想溉法认同菌儿童于的情牢绪触及薯儿童跟的思眠维深淡处让童根真、宪童趣僵成为默每天女数学孤课堂逼的主星旋律盘，给怪孩子博一个邀快乐银的学封习童汪年。关键仿词一辱：儿童确定套儿童蚕立场草，读骑懂儿朝童的典认知脖基础竭，读趣懂儿籍童的变心理粒需求渣，读奴懂儿序童的氏认知吉障碍高，学脏生就江有可震能去——亲近愧“数腾学”烤发伶现“骆数学腹”感受浪“数森学”婚享对受“绍数学喉”关键古词二户：生活把“生活”当怀生活——让数弱学课累堂散靠发着疯浓郁若的生甜活味关键伍词二眨：生活数学慌好玩数学独好难数学兵好烦数学时好烦数学排，你刃是个秆坏蛋矛，你吩害我毫脑细赖胞不姨知死拆了多脆少。喊我美真好的顷青春努年华属就毁帽在你摘的手询上，么你总母是打块破别荒人的岔梦，射你为夹什么载要做当个人朵见人拦恨，台人做懂人更而恨的池家伙都呢？琴如果疾没有搞你，梦我将暑笑得裹多灿虑烂呀录！如晌果你掌离开害我，税我绝冲不责恳怪你圆无情台。（摘存自20爸04年全佣国高验中数亲学联筹赛决甩赛湖秃北赛拿区试亭卷。星）关键胞词二要：生活我们织真正逆的指革南针滔只是葛实际育生活订，实槽际生适活向线我们扫供给子无穷泉的问任题，叫要求淡不断会解决颗。我盆们朝年着实骄际生巡寿活走扯，大正致不撑至于韵迷路址。——陶行念知关键汁词二向：生活学习烂能够看得吼见的数让学学习僚能够摸得填着的数持学学习秒能够听得深懂的数攻学关键些词二孟：生活1.在生师活中玩体验娱数学读，变朽“抽岔象”禾为“裂直观映”。弗赖舰登塔撇尔：搞数学菠教育垂不能沿从已判经是坊最终酷结果融的那惰些完震美的床数学酒系统膊开始丢，不秤能采育用向冲学生陶硬性改嵌入叨一些助远离昼现实营生活躲的抽前象的松数结另构的短方式懂进行告。关键剃词二雨：生活关键呜词二加：生活虽然鼻数学丸最终热是以蔑抽象仓概括没的方撞式进负行形压式化胆的表页达，柔但在崭教学深时，庙要捕驼捉学块生非宝常“将熟悉秃”的侍生活垮现象抹，把扬“抽收象”阵的数绞学变厨成“喂直观遗”的弃数学惠，提绸高教娱学内复容的割直观寸性，欢可感脾性。将课绍本中刊静态钳的、研平面间的、符抽象拌的、掠死板顽的数启学学添科世骨界，悉变成愁生动究的、蔬立体见的、浅直观额的、另活泼嫩的学荡生生淡活世慎界。当数剪学和叮儿童宝的现逆实生毯活接硬轨时茅，数谅学就草会变屋得和塞蔼可言亲，屡“枯富燥抽阀象”英的数布学就占能变共成“怀直观烛形象需”的脱数学陷，学膝生就膜会觉遮得数倚学好衣学，雨数学坦不难吧。关键碑词二筐：生活2.在生吴活中恐运用决数学出，变辣“演饲练”吊为“烈探究语”。＊改变律作业创形式舰：避下免从帝概念疗到概瓦念、晚从书购本到雪书本避的机孙械演刘练。＊引导疏学生伐用数她学的行眼光贴去观登察、驳分析响、解摧决生掘活中蹦的问哀题。中美尸学生图的数胁学测室试（1）计全算下孔面各糟题的唇得数恒：（2）在想理解您的基侧础上锐，建跪立自皮己的坡模型蚂图。（3）结伟合生精活分投别编正一道话题目辛。关键王词三剂：数学把“数学”当额数学——让数娘学课赖堂充帝盈着欠浓厚跨的数锐学味数学鸽味是常数学织课的当灵魂关键傲词三忘：数学1.重视典数感暮的培姨养数感款是人我对数乳量的鸟大小拖、多胁少以捎及对站数坚量之摔间的赶关系浅的一恒种意理识、寨一种尖感悟重能力霉。数感完是人反的一回种最悠基本拒的数肥学素盖养。关键请词三远：数学1.重视早数感凳的培图养一支验铅笔改长20分米废。妈妈吼买回简来一庙些水皂果，晶吃掉摇了12个，传还剩8个，缝妈妈杯买回撕来多挖少个义水果?关键永词三苦：数学1.重视陈数感推的培慰养“10以内蚁数的改认识臂”是效数感支形成赖的根券基基础巩不牢吊地动旬山摇关键器词三测：数学1.重视10以内己数感阶的培隙养关键浸词三辛：数学关键拌词三购：数学2.让学兆生经写历“宇数学赏化”雨的过们程数学帽是模皮式的客科学数学贴学习谷的重雾要指疼向是充要获毕得一鄙般化四的数刺学模恨型或洞者解蕉决问毫题的哀策略糠，从芦而不误断扩侍充头财脑中艺的认劳知结业构，协提升限用数每学知除识解增决问势题的跪能力螺和观津察、顾分析思问题馆的立讨足点喂。让学排生经液历“携数学赴化”膝的过新程学校卧美术薯兴趣贯小组晒有36人，素男生窝人数凯是女姜生的3倍。兵美术鄙兴趣琴小组厉中男幕生和誉女生塞各有智多少爬人？让学笑生经访历“胡数学酒化”游的过屠程差倍铅问题:学校漆美术金兴趣胁小组串男生复比女节生多18人，螺男生近人数喜是女烘生的3倍。放美术速兴趣害小组疾中男蔑生和砍女生倾各有奋多少减人？和差养问题：学校俩美术候兴趣牺小组哭有36人，珠男生唱比女票生多18人。衡美术境兴趣重小组聋中男完生和蜂女生青各有将多少袋人？关键躺词三问：数学2.让学需生经数历“配数学眼化”横的过还程引导捏学生窑将纷积繁复寒杂的阿现实甜事物长抽象旧概括伶为同讽一“爽数学止结构叔”。让学舰生体惹验到为了栏“数卫学建慌模”鉴的思更想，猎感受炊到“宵模型纳”的始魅力疑。关键出词三肌：数学3.重视末数学否活动浇经验栏的积律累有充揪足的壳活动轿时间在活勺动中才积累岸经验奇妙堵的图万形密脊铺师：蔽怎么疲就圆棉形不汉可以训密铺猫呢？生：瓦圆上顺没有调角，纯圆与拜圆放宰在一王起，党中间羞总有致空隙逆，不谊能密拍铺。师：慰你们虹确信秘其他挑的图患形都节能密树铺吗粪？有枣没有寻怀疑孙？生：杏确信溪！师：叙这么我确信楚？你棚们拼庙过吗朋？生：评没有窑。师：蛙那怎规么这臣么确询信呢呜？生：峡其它布图形惧上都欢有角屑，拼香起来伍后就朽不会沫像圆身形那涨样中处间有蔑空隙咬。师：部善于准观察住，又扩善于驾分析僵，在滴观察仗和分泉析的踢基础溜上大盛胆猜着想，如厉害袭（老绳师给味学生纵竖起累大拇阳指）玻！这娘样不际用动丧手拼顿就能惜很有即把握课地判嚷断出浆这些届图形吴哪些艺能密界铺了绵。（攻学生办很开茄心，扛脸上街洋溢掠着喜货悦）师：番我们遣动手杏拼一诉拼，部看拼淘出来拼的密封铺图径案是水什么摧样的与好吗墓？学生辈开始叛拼，帮拼到妙正五忙边形钟时，摸调整牛来调斤整去届，就硬是拼年不好兼，但崇是谁苏也不姓服输瓜，没圣有人肿喊不尤能密霉铺，桃一个害劲儿雨在那知不停懂地忙典调整箩。老师恨等……过了桶好长狮时间舱，有贸个同贱学说匠：我块怎么铸拼不塔起来护呀？老师腾：怎岂么会含拼不截起来在呢？欠刚刚灶讨论指过了鄙，正检五边拢形是泻可以魄密铺好的呀驶？老师服对大楚家说煌：他酸说他烧拼不喷起来掩，谁翠拼好荣了就恼来帮直帮他颗！（胶没有亦人理巴睬，道都在蒜那颠脚三倒造四摆佩来摆宇去）老师码：怎翠么突例然冷前静起翠来啦峡？有违没有沿谁拼缺好了迟？学生肿：还顿没有赴拼好届。老师亲：还辰想继览续拼谜下去斗吗？生：撑再试敞试。又拼语了一伴会儿说，很丑多同宇学放脑下了轰手里迹的纸口片，疯与同栏学讨弯论着萍调整直的方皮法。又过通了一贷会儿摄，学参生灰柜心了浪：老嫁师，抱拼不赌起来冶。老挎师拼糕给我谅们看唉吧！老师毁：别榨把希久望落体在我淡身上彻，告堵诉大洲家，粮我拼吸不出外来，滚过去此的许懒多数劳学家摸也拼唱过，舍都没屡有拼袄出来紧！（防学生项一阵岗笑）老师点又说左：刚检刚讨绕论的裕时候录，你埋们都提说能滔拼出再来，付老师烦以为亲要有用新的茎数学屋家诞院生了怎！（选学生正又是挣一阵瞧笑）师：下大家理敢于纸向权紫威挑祖战，停是好克事！招许多公新的刃科学追家就黑是在雀否定森前人键的基比础奖上骆诞生捧的。山（学舌生的湖脸上晋洋溢毯着自届信的腥笑容态）师：道刚刚炕我们湿用正炭五边躁形来劳密铺仁，结饺果是——生：球拼不尝出来絮！师：屿拼不紫出来滥，说洞明了视什么饶？生：毅正五榴边形抚不能撒密铺幕！师：费可开义始我翼们通掀过观吊察分普析都糟认为抹能密伤铺，乖这又刊想到塘了什嘴么？生：启光凭闷眼睛插看，爬凭感影觉猜语想是哥不够怒的，困要动曾手验屋证一集下。师：卡所以骂一位要伟大驰的人籍说过权：“由实践冈出真灭知！钱”师：填现在梯看这后几个廉图形清，你旗能得辉出什守么结介论？生：早正五垦边形盐和圆拴形不爪能密枣铺，妄平行质四边赵形、缸梯形讯和正肺三角坚形都须能密侵铺。师：舰你还誓想到刊什么远问题岸？生：清为什寻么平崖行四买边形由、梯楼形和久正三点角形原都能瓣密铺简，而滤为正你五边田形同底它们凳一样狠都有枝角，尘怎么映就不促能密手铺了轰？是构不是谜其中地有什悼么原耕因？师：私这个仍问题颤值得脊研究嘴，数边学家武也研死究过员这样然的问殿题，征有兴触趣课另后可僻以去扇探究刚一翻双，看巧看与晋数学泪家们筛发现堵的结砖论是泥否一拜致。生：房诚我还奇想知森道，注还有烂哪些蹄正多哈边形就能密毯铺？妄哪些朗正多睬边形宾不能佳密铺况？实践夫出真蜜知充等极待成度精彩精心税为“险猜想因”之涝嫩苗乓“培赌土”披，借紫错发闪挥，哨预约嫩真理盈。教学棕不是的“告谨诉”盒，要役让学占生在洗实践繁中感话悟，影实践掏出真呜知。给学缠生充赛足的雅探究东时间木，坚票持瓜钻熟蒂刊落的蔽等待炎，让阁等待趴成就木精彩岂。关键陈词三贪：数学4.重视胜数学沫思维灰的提桨升引导翁让学你生发炒现问游题用数奖学问傍题“硬勾引叨”学选生数巷学地淘思维让学非生有何独立棚思考遇的时追间展示竞学生爸的思谦维过逢程一个菠长方趟形的冒木框映，长5分米叮，宽3分米出，将汗它拉势成高亦是4分米鞠的平正行四时边形勉，这宿个平毕行四表边形客的面傍积是趋多少息？⑴20平方援分米⑵12平方眯分米⑶15平方鸦分米⑷无法佣确定重视笑学生秋思维滚能力犹的提脂升让学罚生经设历“睡百思根不得裤其解画的困悲惑——茅塞寻顿开仍后的声激动——问题少被突对破后反的愉店悦”柳这几李个过踪蝶程磁。用数孔学学大科内损在的扬魅力岔吸引蔑学生肿，让秒学生无体验止思维还由“览阻”著到“颜通”两后的执那种惊快感村，促钉进学熊生对少数学励学科织本身例产生防兴趣订。关键诊词三而：数学5.把握略数学舒学科判知识绿的本碎质在较盖高的跳层面用上对祥数学辟教学红内容柿有所假把脸握，沈把握若知识右的“舅源”壳与“孟流”性。把握漫数学持学科万知识迅的本饱质在线梁段中遥表示积出坚米。关键纽奉词三绪：数学5.把握情数学平学科腿知识孩的本瞎质把握模知识蜘的“遥源”酿与“月流”——＊弄清休该知遵识从宵哪里午来的认？＊怎么叼发展固来的扁？＊本质辟属性掏是什塑么？＊将来焦要向纵哪里伶生发恐？站在粒这样难的高垃度理芽解教目材，除组织劣教学钱，就颠能有清意识伞地让妇学生撤关注愚知识寄间的阁内在着联系狱，让教学生斥构建堂有效境的认注知结烦构。关键坟词四耗：文化把“文化”当城文化——让数葵学课冶堂承毫载着棚醇厚扔的人秘文味关键胁词四阶：文化“人”字悼有两幼笔：一撇哗是人格翁、修纺养一捺捉是学识陈、能概力教育图就担君负着涝这两配个重谊担：牌一是麻培养监人的叹高尚千灵魂搂，二容是开时发人闯的智纽奉慧潜津能。教育找的理阵想状杆态：掉将品勾格心善灵化扑，让圾知识辽智慧喘化，轧即“陪知行散合一拍”。应试命教育炎下，贩学生宜缺楚“德刃”敢缺“裕智”留，有蒙的只手是可温怜兮招兮的贞分数籍，这竞就是投现实赚教育旅最大眠的失症败之冒处。关键纹词四雪：文化关键殿词四张：文化数学贷课堂不只是知功识的毫传授协和能庙力的挪培养着，更要励注意人格流的引次领。数学慢课堂谜中，倘人格选的引容领靠鹊数学佣文化智。变数化学“教学”为蹦数学拖“教育”,让学嘴生不旋仅是胀高智河能的盲“科晶学人走”，殖更是肝高品响味的粮“文缸化人狮”。关键产词四邪：文化数学洪课堂胡应是春素质笼教育勿的课兔堂。数学胜课堂蜘不仅值仅是床学生水习得述数学杨知识皮的场拔所，曲更是绘学生塔习得怖数学宫的思蹄想、悼方法厌，习梁得用凡数学窑的理偶性来美认识钩世界虹的场聪所。数学画课堂紧不仅军承载器开发尤智力酷、提邻高能盐力的链重托睁，更傲承载本着孕建育学破生生忽命成驾长的归重托薯，最折终目毒的是讨促进匆学生犯自然棋、和被谐发概展。关键醒词四店：文化关注锦数学激的思弹想方佛法数形哥集合唤、化踢归、蛙极限苏、集延合、成对应酸、符根号化卧、统沉计等关注货数学扶的理称性精岭神关键结词四贿：文化“数搜学是欺一种精精神件，一模种理阳性的麦精神弃。正征是这喉种精玻神，惠激发超、促蜘进、送鼓舞掘并驱您使人致类的喷思维淘得以遭运用懂到最型完美躺的程上度，吓亦正葡是这纯种精奖神，冲试图舅决定共性的蹦影响逼人类善的物斩质、魄道德弹和社村会生僻活；漂试图眠回答扫有关织人类胡自身孙存在迁提出谅的问冠题；陈努力纺去理谜解和伞控制凯自然浴；尽析力去稀探求疑和确己立已轨经获催得知黄识的它最深怎刻的绢和