2023年小学生经典诵读活动制度

小学生经典诵读活动制度随着社会一步步向前进展，人们运用到诵读,学校生,制度,活动的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库我帮大家整理学校生经典诵读活动制度，欢迎阅读保藏。

一、参与活动的同学要遵守秩序，按指定座位就坐，未经许可，不行擅自动用器材、设备。

二、保持活动室干净，室内物品摆放有序。不得在室内吃零食，乱扔废弃物，堆放个人长期不用物品。不得在墙上、物品设施上乱涂乱写。

三、爱惜馆室内的一切设施，如有损坏，按赔偿制度处理。

四、听从老师指挥，防止意外事故发生。

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五、同学进活动室参与活动，应提前排好队，有序进入教室。保持室内宁静，不得大声喧哗、打闹。下课时依次离开教室，不得拥挤。

六、辅导员必需按时填写使用管理记录，对室内的卫生、物品设施、人员平安负全责。使用完毕要切断室内全部电器电源，关好门窗，方可离开。

篇2:经典诵读社团辅导员职责

一、在开展经典诵读活动中，必需坚持"三条原则"，即：坚持以德为本、德智兼修的原则，坚持以人为本、贴近生活的原则，坚持以实为本、注意常规的原则。

二、读经典与素养教育相结合，不但培育同学的道德情操，矫正行为习惯，还要提高同学的语文素养及表达力量。

三、读经典与校内文化建设相结合，打造富有诗情画意的书香学校。

四、读经典与新课程改革相结合，使经典诵读课程化。

五、读经典与师德师风建设相结合，使老师在诵读经典中"学规范、正师德'。遵守劳动纪律，。

六、辅导老师要讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及平安，建筑良好干净的教学环境。

七、辅导老师要仔细备课、讲课，合理制定教学进度，充分调动同学的学习乐观性和主观能动性。

篇3:湖青学校经典诵读活动方案

一、指导思想

经典古诗文是我国文学宝库的珍宝，源远流长。为深化实施素养教育，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动，使同学阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让同学们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广阔同学文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。

二、活动目标

1、通过经典诵读，可以让同学了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族骄傲感和爱国主义情思;

2、通过经典诵读，让同学接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培育同学良好的道德情操;

3、通过经典诵读，可以培育同学形象思维、想象力和制造力等思维力量;

4、通过经典诵读，可以培育同学养成良好的学习习惯和学习方法。

5、通过经典诵读活动的开展，结合学校"小书房'建设，努力塑造学校文化氛围营造书香校内。

三、活动对象

青湖学校全体同学(一至六班级)

四、诵读内容

《课程标准》规定必背篇目50篇、《论语》、《诗经》、三字经、古代散文名篇等。(注：各班级老师可以以此为基础，选择其他的诵读内容向同学推举，但应留意量的掌握)

五、实施建议

全体老师要乐观参加和投入该活动的实施过程中，形成全校老师人人参加，个个想方设法，到处书声琅琅的良好诵读氛围。各科老师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在各个规定的时间段里，有条不紊地组织、指导同学开展形式多样阅读活动。阅读活动要在时间上赐予确保：

(1)每天早晨支配十到十五分钟进行诵读;每天放学时再支配非常钟用于回顾、检查。

(2)中午支配肯定的阅读课外书籍的时间，一般不少于20分钟。

(3)每周利用阅读课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

(4)注意校内向校外延长，激励同学利用节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发同学的阅读爱好。开展"优秀诗文朗诵会'、"诵读小小擂台赛'、"学问大考场'、"读书小能手'的评比活动。

(5)充分发挥家长作用，督促同学诵读经典。

(6)语文老师可以共同进行诵读活动。

学校也将与德育处、教育处共同组织开展阅读与积累展现活动，让读书活动真正成为同学的最爱。

六、详细支配

第一阶段：宣扬发动、确定篇目阶段。依据《课程标准》的规定由教育处推举、搜集整理部分经典中华古诗文，作为学校诵读的校本教程，预备每学期出两期。

其次阶段：诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位同学都能学习更多的经典古诗文。

1.每天利用语文课、预备铃后2分钟、课间、午间活动时间组织同学诵读，并做到全程参加，同学全员参加。

2.开展竞赛，激发热忱。抽非常钟时间举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。

3.同学建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜爱的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。