小学语文培训心得体会 新课标语文培训心得体会(五篇)VIP

Word版本，下载可自由编辑小学语文培训心得体会新课标语文培训心得体会(五篇)收获体味是指一种读书、实践后所写的感触性文字。好的收获体味对于我们的协助很大，所以我们要好好写一篇收获体味下面我给大家收拾了一些收获体味范文，希翼能够协助到大家。

学校语文培训收获体味新课标语文培训收获体味篇一</h3听了侯教师的讲座，有如下几点感触：

一、信息高度发达的今日，作为一个语文教师，要对教材保持质疑的精神。

这种质疑的精神不单单是指要遵循“尽信书则不如无书，”“于无疑处有疑、方是进矣”的古训，而是要能去仔细钻研新教材，钻研教学大纲;结合教材大纲，然后从教材编排者的编排意图方面去思量教材编排的目的意义，终于心领神会的去组织教材的教学。

二、语文课堂教学要有宏观概念。班级教学要综合各单元的总体人文主题和语文素质，各单元教学要紧紧围绕每单元的人文主题和语文素质。

语文教学应当摈弃传统的逐字逐句分析、逐段逐段归纳的“瞎子摸象”似的段落推动，而是应当注意整体感知，在整体感知的基础上再按照单元目标和课后习题支配，就单元人文主题和语文素质的双线要求，然后在课文中去寻觅一个切入点，再逐层的生发。

三、一课一得，切记面面俱到。

没有阅历的教师往往在备课时不能很好的掌握目标重点，于是在课堂上到处开花，力求面面俱到，结果却适得其反，面面俱到反而是一面都不到位，到处是重点恰恰是一个重点都没有落实。语文是一个日积月累的过程，教材的编排是遵从的循序渐进的原则;我们在每一堂课上循序落实一课一得，终于我们才干让同学达到渐进的总体目标。

四、时代要求我们做一个爱阅读、广泛阅读的语文教师。

统编教材的编排其中一个显著特点就是“课内外阅读的一体化”，我们语文的教学再也不是本来的那种单一的课文教学、单一的一课一学，而是融会贯穿，信息量极大丰盛的教学模式，课堂上生发的无数问题需要课内外学问的融会贯穿，需要作品背景的互相联系，需要成文时代的深层挖掘，需要当初写作成因的理解共情一篇文章，涉及到大量的文本之外的学问，这就需要我们的教师去大量的阅读、去堆积，这样，你才可能在有限的课堂上拓展无限的学问容量。我们在课标上要求同学阅读的课外读物，我们教师必需去阅读，唯有如此，你才干在课堂上做到伸缩自如、伸缩有度，也唯有如此，你才干在同学心目中成为一个令人恭敬的教师。

五、语文教师的职业特点迫使我们必需成为一个指向表述的佼佼者。

崔教师曾经指出:语文教学要从教学观念到办法、策略举行改革创新,实现阅读教学“漂亮的转身”，由“教课文”变成用课文学语言、用语言。这就要由分析课文内容的教学,转向建构以学习表述为导向的教学,提高同学的阅读理解能力、运用语言的能力。语言文字、文本内容只能让我们得“意”，而语言形式和表述办法才可以让我们得“言”。语文培养的是人的“听说读写”的能力，而终于的指向目标是奔着“说”和“写”而去的。而教导的潜移默化迫使我们要想让同学成为一个得“言”的佼佼者，我们老师首先必需是一个得“言”的高手。我们必需要不怕表述、擅长表述，不怕写作、擅长写作。

正如昨天在最后的研究会上所说：我们假如不准时的转变自己的语文教学观念，没有一种大语文的教学思想，不用说我们能成为一个优秀的语文老师，甚至连一个合格的语文老师都算不上。我们假如不更新我们的教导观念，我们所教的同学，将来坐在高考的考场上，短短的考试时光里，他们连试卷上的题都读不完。

路漫漫其修远兮，我们语文教师唯有上下求索，方能占领一席之地。

学校语文培训收获体味新课标语文培训收获体味篇二</h3我参与了县教导局组织的“苏鲁暑期公益行”培训活动。在这次培训中，我有幸倾听了张敬义、顾文艳等五位专家的出色讲说，感觉心得颇多，协助我解决了许多教学中的困窘，为我今后开展教学工作指明白方向，而且使我熟悉到：作为一名语文老师假如只懂一些语言理论学问是远远不够的，还必需不断加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才干把自己的人文精神渗透到同学身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，惟独这样我们才干引领同学发觉教材、生活中的美，才干引领其去感触，去制造美。这次培训的主题主要分两大方面的内容，一是学科教学：《让每一个同学写英雄字》、《种子岁月》、《儿童阅读，为生命奠基》、《新课程背景下如何为作文难求解》。二是班主任管理工作：《用文化经营年级》、《新老师课堂管理》、《演绎大气的教导人生——老师专业进展的价值追求》、《不行不知的年级经典教导学》、《年级管理，“人”的事业》、《成为呵护童心的重要他人》。下面我就这两点谈我在学习中的感悟：

首先，谈语文教学上的心得，语文无非就是听、说、读、写四大内容，但是要把这几个内容在教学中上好，上活，这就需要语文老师具备浓厚的语文功底。第一讲是特级老师，正高级老师，苏教版小语教材编委张敬义为我们带来的《让每一个同学写英雄字》，在这一讲中，我受益匪浅，不仅深知搞好写字教学对同学成长的重要性，而且自身学到了无数书法上的专业学问。张教师为我们精辟的讲解了中国书法的精髓，细致入微的介绍了每个笔画的书写技巧及各类汉字的结构要点，还有机地把写字教学与育人过程相结合，让孩子从小种下字如其人，字正人正的思想种子，从而产生练字的爱好，对字的审美追求，在练字的过程中不断得以提高。同时还交给了我们在今后写字教学中的办法技巧。

其次讲是江苏省无锡市锡山试验学校顾文艳教师为我们讲的《种子岁月》，这一讲是童诗教学与思量，童诗教学对于我来说是很新奇的，听了顾教师的讲座，我内心既震撼又自责，震撼的是儿童富有些诗人普通的语言天赋，自责的是这种天赋在我之前的教学中几乎是被我忽视了的。周国平《宝物，宝物》中有这样一段“事实上，在人的一生中，幼儿期是语言能力的高峰，对于大多数人来说，大概以后再也抵达不了的。幼儿都是小小的语言学家，对语言的感觉十分细腻，同时，又是天生的诗人，富有想象力和制造性的表述，肯定是成人难以企及的。”读了这段话，我心里久久不能平息，总觉得有一种负罪感。“幼儿都是语言学家，天生的诗人”，而我们的教学却扼杀了他们的这种想象力和制造力，应当让我们好好悔思。顾教师举例她的同学写的童诗“星星星星/是月亮/燃放的礼花”“云彩云彩/是太阳公公/睡觉时/遗忘拉起的窗帘”诸如此类的童诗，不是我们的孩子不会说，而是我没有去发觉，没有去捕获。在今后的教学中，我一定尽我所能，为孩子们捕获他们诗普通的语言，让他们体味小诗人的成就感，从而激活他们从随口而出到有心而发。

第三讲是江苏省扬州树人小学郝玉梅教师讲的《儿童阅读，为生命奠基》，这一讲中，我心得到了以往没实用到的阅读技巧。阅读是语文教学的核心，假如同学把握好了，那学习语文就胜利了一大半。阅读要考究策略，有挑选性的阅读。阅读在以往范读、自由读、分节读、合作读，互动读，换角色读等等的基础上，更注意反复读，读出自己的节奏、滋味。理解读，提取自己理解的信息。出神读，穿越师生的生命内核。而且要制造性地读，替换诗中的词语、诗句，让孩子们充分融入诗境，体味诗意。

第四讲是南师大附中新城学校，扬州高校中国语文教导讨论所特约讨论员宋运来教师讲的《新课程背景下如何为作文难求解》，作文教学是多数语文教师最麻烦的课题，也是孩子们的克星。这一讲中宋教师首先从多方面为我们分析了口才的重要性，从而指出会说话比会写作更重要。会说话是会写作的前提，惟独能说会道，才干很好地顺意写作。所以首先必需得把应试作文向交际作文改变，这得训练同学开口，从一个词、一个短语、一句话，再到一段话，一篇话，把它说通，说好，说精。还要注意标题的侧重点，用词要文静。另一方面是如何教同学仿写，他用《少吃与多吃》为例，让同学仿抄，替换短文中的词语誊写，不能看一个字抄一个字。抄好后再反复读，修改搭配不当的词语。这让同学在替抄，反复读的过程中，自然明了了遣词用句的办法技巧。总之，听了这几位专家的讲座，我得出：老师要多读书,不断丰盛自己的学问。才干解渴得了一群对学问弥漫渴求的孩子们的需求。同时还要不断提升思想熟悉，净化灵魂。惟独老师幸福并欢乐的工作，才会让同学感触到幸福和欢乐，才干培养出更多的社会需要的幸福并欢乐的人。更要不断加深反思，提升自身教导教学水平。利用培训，我熟悉到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长一定离不开反思。反思让我熟悉了自身在教导教学上的不足，反思也让我熟悉到了怎样才干做好一名老师。

谈班主任管理工作上的学习感悟。在郑立平教师的《用文化经营年级》这一讲座中，他对现场300多个教师是否情愿做班主任作了调查，结果很令他吃惊而失望，现场300多个老师中临近300个左右教师都不肯意做班主任，他们觉得班主任工作忙，苦，累，风险高。郑教师对这一根源作了深刻的分析，那是由于老师们的心灵在流浪，在漂泊，对老师工作已经产生了抵触和排斥，没有真正的把爱融入工作里。师生本是一种共生、共美的关系，老师由于碰到了同学，人生才变得如此有价值，故意义，而同学也需要教师的引领，人生才干走到美满的巅峰。假如都能怀着一颗感恩的心，用爱来灌溉自己的工作，那是一件多么美妙的事情。顾文艳教师在《成为呵护童心的“重要他人”》这一讲中，与我们共享了她的二十多年的班主任生涯，她说她辛劳但欢乐着，从中我也感触到了无数的幸福和激动，由于她用爱去工作，用母爱般的温和去呵护孩子，用宽容的心去包涵孩子，用赞扬     的眼光去观赏孩子。还有宋运来教师的《不行不知的年级经典教导学》、郝玉梅教师的《年级管理，“人”的事业》及张敬义教师的《演绎大气的教导人生——老师专业进展的价值追求》等专题讲座中，专家们为我们共享了一个个真切而动人的故事，再加上他们循循善诱的引领，我顿时觉得豁然开朗，越发明了了要做一个优秀的班主任必需饰演好多个角色：不怕辛劳的清洁工，专业的会计，称职的保姆，合格的护士，公平的法官，优秀的导演，资深的心理疏导师。真是“听君一席话，甚读十年书”，回过头反思之前的班主任工作，却有诸多不足。但今后的班主任工作中，我要心存大爱，用弥漫爱与才智的心灵去感染每一个孩子，多蹲下身子聆听他们的喜怒哀乐，走进孩子们的心灵，我用爱与孩子们一起携手一定能经营好年级这个家，一定会心得到教导的奇迹。

学校语文培训收获体味新课标语文培训收获体味篇三</h3教研有新路，近期，我校语文老师借助网络平台，参加了青岛市学校语文线上教研活动，以网络研修这一特别方式提高自身专业素养。本次培训，主题为：学校语文课型讨论课题之教学目标的制定与达成，令每一位参训老师受益匪浅。

崂山区育才小学曲教师执教的《雷雨》一课，曲教师按照学案要求，设计了情景教学，有利于提升同学的学习爱好，使同学有了学习的动力。课件中，创设了情境，贴近大自然的生活，使同学学习乐观性突然高涨。曲教师的这节课从整体入手，先对课文举行整体感知，让同学明了了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，再深化到雨前、雨中和雨后的挨次学习课文。教学主线十分清楚。并且紧扣雷雨前、中、后的特点举行设问，如“雷雨前给你怎样的感觉?”“这是一场怎样的雨?”“雷雨后的景象是怎样的?”这样设问，比较符合低班级年龄特征，有益于增进同学绽开乐观的思维活动。

崂山区育才小学腾溪教师和赵春玲教师共享的《低班级语文目标的精准制定与达成》中说到，合理精确     的教学目标对落实课程标准、制定教学方案、组织教学内容、明确学习方向、确定教学重点、挑选教学办法、支配教学过程等起着重要的导向作用。

这就告知我们，教学目标要精确     。学问与能力的目标要“全面”，情感与态度的目标要“精确     ”，过程与办法的目标要“重视”。

第二是教学目标要容易。特级老师薛法根说过：“假如我们的语文课真正是为孩子所想的话，就一定要让同学学有所得，一堂课只让同学在某些方面有所进步，就足够了，千万不要期盼一堂课把全部东西都教给同学，这样我们的语文课就能整洁一点，语文课目标就能容易一点，从而让同学更轻松一点，更有效一点。”

在实际教学中，就需要加强教学的互动性，营造教学的和睦性。尤其是在师生互动的过程中，老师的角色不是肯定权威，不能以尊长的姿势与同学交往，而应以平等的姿势加入同学的交往，低班级的同学很看重教师对他们的评价，应当在课堂上和他们以伴侣的身份相处。

总之，仔细学习新课程标准，全面领悟新课标的教导理念。讨论教材的编排意图，深化细致地分析教材，掌握教材，敬重教材，活用教材。深化理解每一个孩子，敬重每一个孩子，让每一个孩子都能在你的课堂里闪光。

本次的线上教研，心得良多，增进了我的专业成长。

学校语文培训收获体味新课标语文培训收获体味篇四</h3于漪教师说过：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”抱着学习的态度，我有幸参与了2023年学校骨干语文老师培训。一周的时光里，我听取了众多专家和一线的讲座和报告，让我如沐春风，受益匪浅。

作为一名学校语文老师，师德是我们必需遵守的职业道德。培训的第一节课，赵广才教师为我们在座教师做了《落实新颁十项准则提高师德新境界》的讲座，赵教师从承担育人使命，永葆老师初心，追求高阔境界，践行师德要求四个方面为我们从思想上打下了师德的烙印，在老师岗位上要做有道德，有准则，有单位，有同学的“四有”好教师。

当一名好的语文老师离不开对于新课标的学习，渭滨区清姜学校张琼教师的讲座《紧扣学段目标，提升语文素质》，让我再次感触到了课标学习的重要性。张教师从语文课程的人文性和工具性之间的联系，语文素质的提高，从阅读举例紧扣学段目标三个方面为我们举行了讲解。尤其是对低段拼音韵母定调的讲解，让我感同身受。

烽火中学的马春教师凭借自己多年的教学阅历，用幽默风趣的语言为我们在座教师解疑答惑。从老师面向的逆境以及应对策略和语文实践教学上为我们举例说明，告知我们一线教学的语文教师要有承担，有作为，敢于在语文教学上大胆创新，不断前行。

本次培训，我们来到了金台区逸夫学校举行了参观学习，这座绿色漂亮的小学用宽广的胸怀迎接我们的到来。李校长热烈迎接并为我们具体介绍了小学的进展史。之后，三班级的索教师带领可爱的孩子们上了一节出色的藏匿课。临走之时，李校长语重心长地鼓舞我们要在语文教学上让同学看见希翼，打造属于自己的特色课堂。

一周的时光过得飞速，经过一周的学习和堆积，让我对学校语文教师又有了新的熟悉，在老师的成长之路上我还应当继续努力，做到以下几点：

一、立足课标，钻研文本。在众多教师的讲座中，都没有离开对于课标的解读，作为一名初上讲台的衰老老师，我更应当认真阅读课标，解读课标。将学到的学问与文本举行结合，争取能在讲台上取得更大的长进。

二、关注同学语文核心素质的培养。同学是课堂的主体，语文核心素质更是对于每一个同学的要求，立足语文课堂，大力进展同学的主观能动性，正确地引领同学，让每一位学生都能在语文学习中得到欢乐，养成习惯。

三、提升自身修养，争做新时代好教师。好的语文教师会让同学们爱上学习，在教书育人的途中我不仅要培养同学更要提升自身的修养，多读书，多学习践行师德和职业道德，做一名让家长放心，让同学喜爱 的好教师。在成长的道路上不忘初心，青春起航!

学校语文培训收获体味新课标语文培训收获体味篇五</h3本次城阳区新老师培训从职业价值观建立到专业素质引导，全面而详细，作为新老师真是受益匪浅。从教导讲座到学科专业指导，再到学科藏匿课课堂，每一处支配都有效指引了我们前进的步子。每一位教师的细心预备和出色培训，都十分值得我们仔细学习、细细揣摩，并运用到教学实践中。利用这次的培训，我有以下几点感悟：

一、多读书勤读书，丰盛学问储备

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受引发。那么在工作中，我们面向的是一群对学问弥漫渴求的孩子，将他们教导好是我们的责任和义务。这使我更体味到学习的重要性，惟独不断学习、不断提高、不断加强修养才干胜任教导这项工作。

加强学习不仅仅在专业方面，还要扩充到各个领域，不断提高自身的修养和素养。老师应把学习贯通在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教导教学办法。在丰盛自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，总结阅历，提升自身，向更完美的目标努力。还要充分通过现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的进展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教导理念，以适应教导改革的浪潮。

二、提升思想熟悉，净化灵魂

培训其实是一个反思、长进的过程。利用这次培训，我走进专家的心灵世界，他们思维的灵敏、语言的风趣丰满、独特的教导视角、健康积极的人生观、丰盛的教导阅历……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。我一次次禁不住问自己该怎样做?做什么样的老师?怎样做一名优秀的老师?

这次培训，对我来说是一次难忘的充电机会。不仅让