描写读书使我成长的满分作文

描写读书使我成长的总分值作文书，是知识的海洋。俗话说的好：图书破万卷，下笔如有神——只有多读书，写文章时才能笔下生花。读书也有许多好处，它不但能拓展我们的知识，也可以让我们学习更多好词佳句，以下是精心搜集整理的描写读书使我成长的总分值作文，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

描写读书使我成长的总分值作文1

书，是人类进步的阶梯，多读书，才能增长课外知识，通晓古往今来的各个有趣的事，还可以增长作文程度，在作文中用上好词，好句。总之，书是人生中必不可少的。我渴望读书!

在刚学会认字的时候，妈妈就给我买了格林童话这本书，是带拼音的，本来我很厌倦他，可是，当我耐着性子把它里面的第一个故事读下来时，我发现我竟然停不下来了，越读越想读，渐渐陶醉其中。我花了一个下午把这本书全部看完。平常的这个时候，我要么跟小朋友在玩耍，要么自己在玩玩具，把屋里弄的“鸡飞狗叫〞，第一次这么安安静静呆在屋里这么长时间，连妈妈也感到奇怪。从这以后，我就爱上了读书。

那段时间，我非常然爱看童话书，妈妈给我买来了四大名着，我却连翻都不翻，一直缠着妈妈给我买童话书。上了三年级我接触到了更多作者的书杨红樱?笑猫日记?马小跳系列的?皮皮鲁总发动?郁雨君的?神奇女生祝如愿?还有阳光姐姐伍美珍的?小公主与矮爸爸?可是看了这么多书，我的作文确不是很好，因为这些书都是课外书，这时，我才意识到，原来读名着也很重要。但是翻开了红楼梦，里面的故事内容我竟然都看不懂，所以我一直都不是很乐忠于读名着。

怎么办呢?为了积累好词好句，每看一本书，我的身边就会有一个小本子和一支笔，看到比喻句，拟人句就把它抄下来，好词和四字成语也把它抄下来，一个学期下来了，那个本子也用完了，我的作文有了那么一丁点的改善，可还只是一丁点的改善。因为一篇作文只有好词好句还不够，还要掌握描写人和物的方法。到了六年级，教师对我们说，“一定要读名着，读名着比你们看的那些课外书有用多了。

〞终于，我再次拿起了四大名着中的水浒传，读完了以后才发现，原来名着也不是那么的难懂，而且水浒传里的一百零八条好汗被描写的生动形象，让我学习到了描写人物的很多方法，有的名着还会带给我们许多有用的道理，所以读名着的好处是无限大的。

冰心奶奶曾说过一句话：读书好，多读书，读好书。这句话说的太有道理了，我们要把课外书和有用的书结合在一起读，才会读出精彩的人生!

描写读书使我成长的总分值作文2

4月23日，第22个“世界读书日〞如约而至。根据调查，全国有80%的人不知道世界读书日，甚至很多人已经淡忘了阅读，我不由得暗自叹息。

有人曾说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋〞，如今有的人似乎把读书给遗忘了，而有些人把读书看成是一种享受，两种截然不同的态度，却有着天壤之别的差距。把读书遗忘了的人，就像井底之蛙，目光永远停留在那块被圈起来的、有限的天空;而把读书看成一种享受的人，徜徉在未知的知识海洋里，虽身未动，但心已远，他们总是在渐渐进步，飞快成长。

我们更应该把读书看成生命中不可或缺的东西。有时你一个人呆在角落里看书时，书中那些看似枯燥却蕴含着大道理的文字会把你带进一个全新的世界，激发你的奇思妙想。但是书籍的内容也有好坏之分，假如你选择了一本内容好的书，就像把一个好“教师〞带回了家，选了一本内容不安康、没有营养的书，就像跟错了D导航仪;说到这里，其实就是说，书籍是我们的启蒙教师，所以选择好的书籍进展阅读，它就会像“好教师〞一样指引我们前进的方向，它也会像我们的好伙伴一样陪伴在我们的身旁，每天向你诉说精彩动人的故事。无论是在少年，青年，还是老年，书都会陪伴我们。书就像海洋，里面包含着无穷无尽的知识，让我们遨游在书的海洋里吧!

每天早晨我经过学校的教学楼，都会听见阵阵读书声。走进教室，在教室的前后两端分别摆放有书架，书架上摆满了书籍，同学们争先恐后地找书，有的同学找到了书就回到座位上认真地看起来;有的同学还在书架上认真挑选，像是在挑选自己心爱的礼物;有的同学干脆凑到一起看同一本书，看到精彩的部分，他们脸上不自觉地洋溢着笑意;有的同学看着书，眉头紧锁，表情凝固，看起来很揪心的样子，我想他一定是被书中的故事情节所感染了，在替书中的主人翁担忧.....

“书籍是人类进步的阶梯〞、“少壮不努力老大徒伤悲......〞这些名句总是在我们的耳边回荡，同学们，让我们一起来好好读书，而且读好书，才能让我们分辨是非黑白，长大以后做一个对社会有用的人!

描写读书使我成长的总分值作文3

从物质方面来说，它是传播信息和知识的桥梁;从精神方面来说，它是帮助失意的人们重振信心的一剂良药。书，拉近了时间的间隔，缩短了地域的间隔;书，在感悟中获得境界;书，在欣赏中放松心情，愉悦身心，修身养性。

是的，书籍是人类进步的阶梯。生活里缺少了书籍，就好似大地没有太阳;智慧里缺少了书籍，就好似鸟儿没有了翅膀。

俗话说：“水养人，书养心。〞我对书算是情有独钟。我喜欢倚在书架旁嗅着金檀木的清香，轻轻拂开一页页的书，陶醉于优美的意境。

有了书籍这条思想的航船，我就像海面一样吸收着知识的海水。在?卖火柴的小女孩?里，我明白了什么叫美与丑，善与恶;在?少儿百科全书?里，牛顿、爱迪生、玛丽·居里那些伟大的科学家们都在向我招手，指引我前方的路，也让我看到了光明，看到了那科学顶峰的灿烂，在其中体验知识的真谛，科学的美丽，在知识的海洋中遨游;在?老人与海?中，我看见一个老人同鲨鱼的斗争，力量虽然薄弱却又如此强大，在那浊浪排空的海域中，我理解了老人对海的不屈斗争……我就这样乐此不疲地在书海中遨游着。不亦乐乎!

“冰冻三尺，非一日这寒;滴水穿石，非一日之功。〞正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神。〞孔子手不释卷，才有“韦德三绝〞的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。鲁迅正是用别人休息的时间加紧学习，才成了中国新文化运动的先锋。因此，读书也是要靠顽强的毅力的。

记得有一次，我向同学借了本书，叫?骑鹅历险记?，这本书非常的厚，还没看到来一半我就想放弃，可当我想到鲁迅、别别孔子成功的缘由时，便咬咬牙，重捧那本书，花了半个月的时间终于看完了，我才为差一点看不到这本书而感到可惜。

孤独时，书是益友;烦闷时，书是敞开的窗户;阴霾时，书是灿烂的阳光……

书，我的好朋友。

描写读书使我成长的总分值作文4

暑假两个月尽情畅游在书海里，对于“书虫〞的我来说，真是一种享受!因为爱读书，所以参加的一切读书活动我都记忆犹新，而最让我难以忘怀的是学校举办的图书“跳蚤市场〞活动。

那个周五下午，我们义安区实验小学“读高雅书，做儒雅人〞图书跳蚤市场活动如期举行。我很快乐，我成为了其中的一个“小跳蚤〞!

那天，天气也格外给力，风和日丽，万里无云。我和同学们怀着冲动的心情，带着各自准备交易的商品来到了操场指定的位置。我们是以班级为单位摆设自己售书摊位的。我们每个班都精心设计广告牌，有“快乐小站〞、“淘宝超市〞，也有“特价小铺〞，我们405班是“十里‘淘’林〞……摊位上的商品除了书籍，还有别的“宝贝〞，有布偶、玩具、发夹、镜子、文具等等，可谓琳琅满目。热闹的“市场〞，灵动的“跳蚤〞!操场上，每个学生、家长、教师都乐在其中。

一切准备就绪，我们几个以迅雷不及掩耳之势参加了“跳蚤〞的行列。我把广告牌和商品摆放整齐，便开场大声吆喝：“十里‘淘’林开张啦!两块钱一本的?笑猫日记?，三块钱一本的?残狼灰满?，好而不贵，真的实惠，走过路过不要错过!〞果然，一会儿工夫，就有几个同学围拢过来，有一个大哥哥饶有兴趣地翻看了几页书，随后便问我：“这本书多少钱?〞“三块钱一本。〞我答道。大哥哥二话没说，爽快地递给我三个硬币，一边用胳膊夹着书，一边吹着口哨分开了我的摊位。这是我做的第一笔生意，竟然如此顺利，我开心极了，脸上露出得意的微笑。

摊位是固定的，“跳蚤〞是灵动的。在不忙的时候，我也会去其他摊位淘自己喜欢的书本。我貌似漫无目的地转来转去，其实，眼睛一直在搜索我需要的“宝贝〞。终于有一本书吸引了我的注意力，我赶紧蹲下来问：“这本?小鹿斑比?多少钱?〞“三块五。〞“两块五吧。〞“三块钱卖你吧!〞“成交!〞于是，我掏出三块钱，完成了一次愉快的交易。

快放学了，但操场上仍然是一片欢声笑语……分享好书，共同阅读，增强社会理论才能和与人沟通才能，在理论中享受快乐，在理论中快乐成长，我们就是那一群快乐的“跳蚤〞!当然，我们这群“跳蚤〞也是有目的的———读高雅书，做儒雅人!

描写读书使我成长的总分值作文5

读村上的作品是友人荐的，他借了我本?且听风吟?，说是让我感受村上的文风。我是一个感性多一点的欠理性的生物，故往往对文字优美的作品情有独钟，少些大家级别的思想深度无关紧要。一观此书名，心生一股欣赏的冲动。在一阵虎咽般的吞咽下，没寻到由书名而联想到的文笔和情节，倒是脑中徒增一丝不解与阴郁。但尽管如此，书中简单的文字风格着实磁铁般的深深地吸引了我。

莫名的感动之余，借了本村上的?挪威的森林?。阅前的我曾是一个不择不扣的乐天派，认为世界是美妙的，活着是幸福的。可自掀开?挪威的森林?的扉页起，内心愈发迷惑，愈发压抑得无法呼吸。合书后的心情自是可见：除对村上淡淡的笔调的认可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣却绝对悲烈的经历产生的一丝悲伤和彷徨。而此感在与自身青春岁月的缺陷而系后便被无限的放大了。

这令人窒息的忧伤直至读完?活着?而痊愈。或许?活着?是?挪威的森林?的一剂解毒药，或许这关系本末倒置也应无可厚非吧，又有谁能知哪个是毒药呢?又或许本不应称解毒药，谁又能保证不会因?挪威的森林?一般的人或事而再次中毒呢?

假设我们在悲观与乐观中来回摇摆而渡过一生时，的悲哀也就降临了。这也就是常说的缺乏坚决的信念。乐观是一种信念，悲观亦是。不同时期从两者不断切换时，信念便被举棋不定的犹豫而代替了，风格亦随之消失了。如此，我们就可被代替，存于世的价值便会被这可代替性分解得烟消云散了。正如士兵在教官的口哨声中左转右转一样，还是原地未动，却惹了一身疲惫，真正糟糕之处便在于此。联想到人生，在人生的十字路口本是沿着一个方向坚决走下去，却总是左转和右转，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得发现，自己离起点只有一步而已。其实在十字路口的迷失不是因选错方向，而是不断地变换