2023年学校教学计划第二学期优质(七篇)

Word版本，下载可自由编辑年学校教学计划第二学期优质(七篇)时光就犹如白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的心得，让我们一起来学习写方案吧。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是收拾的个人今后的方案范文，欢迎阅读共享，希翼对大家有所协助。

小学教学方案其次学期篇一

1、注意同学进展，面对全体同学

初中物理教学，应按新课标理念，以全面提升公民的科学素养为目标，着眼同学的进展，使同学获得终身学习的爱好、习惯及一定的学习能力。

2、重视“双基”，使同学把握一定的物理学问与技能

使同学有牢固的基础学问和一定的操作基本技能，仍然是初中阶段老师的首要任务。对于物理概念和逻辑，要求同学娴熟把握并用于实际，能解释有关现象、解决一些容易问题；对于试验操作，要切实加强，提升同学动手动脑的能力，培养同学的设计、创新能力。

3、重视科学探索，强调过程与办法的学习

在物理学问与技能的探究与学习过程中，使同学体悟探索的过程并把握一些容易的办法。老师在教学中，要使同学熟悉到：猎取学问的办法，增加探索未知世界的爱好和能力，以及同学对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学问的学习等同的。

4、情感、态度与价值观。注意培养同学对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参加观看、试验或制作活动。注意培养同学克服困难的信念和士气，能使同学体悟到克服困难、解决问题的喜悦，做到使同学初步熟悉科学及相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有抱负、有理想、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。

5、注意科学探索，倡导教学方式多样化。加强科学·技术·社会（sts）的教导。对于评价老师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一改变。

6、分层教学，掌握标高，遗憾完成教学任务

初三老师要按照这学期时光紧，内容新，任务重，要求高的特点，仔细学习新课标，深化钻研新教材，细心备课，课堂教学把握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。

初二班级（八班级）授完义务教导课程标准试验教科书《物理》

八班级上册第一章《声现象》至第三章《透镜及其应用》的其次节《生活中的透镜》。

初三班级（九班级）授完义务教导课程标准试验教科书《物理》第十一章《多彩的物质世界》至第十三章《力和机械》。

八班级授完上册第三章《透镜及其应用》第三节《平面镜成像》至第五章《电流和电路》。

九班级授完第十四章《压强和浮力》至第十五章《功和机械能》。

小学教学方案其次学期篇二

本学期，在小学工作方案的指导下，以课堂教学改革为中心，提升课堂教学效率和提高办学质量为目标，提升老师专业素养，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规、抓教学、抓素养，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，乐观开展教学改革讨论，加强教研组、备课组建设，全面优化小学教导教学管理，进一步提高小学的整体办学水平。

1.以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保小学教学工作有序开展。

2.以丰盛多彩的活动为抓手，开展年级特色活动，组织校级各类学科比赛，进一步丰盛同学学习生活，陶冶同学情操，全面提高同学综合素养。

3.加强岗位练兵，提高老师实践能力。利用开展多元的教学讨论活动，加强校级科研型老师队伍培养。加强、完美教研组、备课组建设的新机制，提升校本教研的质效。

4.围绕小学办学目标，扎实推动小学特色、项目特色建设，提高小学办学品尝。

(一)全面贯彻“两纲”教导精神，增加德育工作实效性。

1.充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融学问传授、能力培养、智力开发、民族精神教导为一体;充分通过心理健康教导、法制教导、防震减灾教导等专题教导，有效地对同学开展生命教导。

2.重视同学行为规范教导。以《中同学日常行为规范》、《戴窑中学同学在校一日常规》为抓手，抓常规管理，使同学的行为规范得到长久有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素养。

3.重视家庭教导，发挥小学在家庭教导指导中的主导作用，充分通过家长会、家访等，准时举行家校联系，形成教导合力，提升教导质量。

4.加强心理健康教导，定期开展心里健康学问宣扬活动，结合同学日常的学习、生活，多渠道把握和了解同学的心理问题，常常性地利用板报、广播、询问的形式举行教导，不断提升同学的心理素养。

5.建立诚信、亲爱、健康、弥漫共性的年级集体，着力举行校内文化建设，使校内、年级成为师生学习生活的欢乐家园。

(二)推动课堂教学改革，提升课堂教学效率

1.抓好教学五环节，使教学常规各项制度得到真正落实。老师的主阵地是课堂，课堂是出示我们教学成绩的关键。要深化推动课程改革，进一步改变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学讨论与管理，注意过程管理，发觉问题，准时与教师交流。对教师布置的作业，要求各班级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得胜利的喜悦。老师批改时既要注重同学的格式规范，也要注重批改的格式和书写规范，并使同学养成良好的学习习惯。

2.深化开展教学讨论活动，定期组织学科教研活动。

(1)各教研组要按照学科特点与本班级段同学状况，结合学科教学特色的创建活动，制定教研组活动方案，落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等，主要是举行专业学问的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。

(2)开设研讨课、出示课等，形成良好的教研氛围。学习新阅历，收集教导信息，以新课程、新学问、新技术、新办法为重点，开展同课异构等教研活动，并通过集体备课的时光举行评讲，不断总结，形成本班级的经典教案。

(3)乐观开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提升常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干老师的辐射、引导作用，我校本学期将举办骨干老师教学出示研讨活动，为老师搭建教学讨论与沟通的平台。

(4)继续完美教研组考核制度。小学将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛状况”、“材料收集”、“民主评议”等五个方面向教研组举行客观的综合评价，力求利用加强教研组建设来拓展教学内涵，提升老师专业化水平，通过教研组这一阵地：吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提升一批人。

3.鼓舞老师、同学参与学区、市局组织的各类比赛活动，各类赛事小学提前启动、提前组织，力争佳绩。

4.继续仔细做好各学科的质量调研。更新观念，强化意识，乐观构建绿色质量体系。仔细做好月度质量检测、期中、期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推动小学的教学工作，稳步推动教学质量。

1.进一步加强小学的体育工作，牢固树立“健康第一”的思想，保证同学天天一小时体育活动时光，全面实施《同学体质健康标准》，广泛开展校内阳光体育活动。

2.拓宽科技、艺术教导活动的形式与渠道，开展丰盛多彩的科技、艺术教导活动，开发与实践科技、艺术教导的课程体系，创设有利于小学共性长处进展的科技艺术教导氛围。

3.进一步做好“三进”、学籍管理、心理健康教导等工作的规范管理，不断提升工作的质量和水平;进一步做好各类资料的堆积工作。在仔细做好管理工作的同时，做好各类教导教学资料堆积收拾工作，为小学进展提供科学依据。

4.加强对各专用教室的管理，提升各教室和和教学具的使用率。规范使用电脑房、音乐室、阅览室、试验室等专用教室，对现有些教学具要充分使用，使其限度地为教导教学服务。

小学教学方案其次学期篇三

各下属学院：

为更好地指导学院支配好20xx年度实践教学工作，小学在总结今年实践教学工作的基础上，经充分研究，形成了20xx年实践教学工作方案，现将重点内容通知如下：

一、进一步探究实践教学新模式，优化实践教学内容，形成以能力培养为主线、课内课外相结合的具有专业特色的实践教学体系。重点举行各实践教学环节的规范管理及各级高校生校外实践教学基地建设工作。方案在学院自建的基础上，小学评审确认授牌，新建校级紧密型高校生校外实践教导基地3-4个。

二、20xx年度校级同学创新创业训练项目方案立项320余项，根据二级学院实际状况分配指标举行评审立项。鼓舞同学利用实施科研项目发表的论文、获得专利发明授权，小学年度目标总数各100篇(项)左右，按照实际状况将指标分解到各学院，专利申请费小学不再资助，指导老师嘉奖根据学院指标及小学相关文件执行。

三、继续加大力度完美学科比赛激励机制，进一步完美指导比赛工作量统计及比赛基本运行经费划拨工作，20xx年各级学科比赛获奖指标比20xx年增强10%以上。省级、国家级比赛项目按照浙江省教导厅(高校生科技比赛委员会)公布的比赛项目举行实施。

四、为更好地指导同学创新创业训练，20xx年度小学方案开设30多门次相关科技创新创业训练辅导课程，每个学院要开设1门全校性公选课(1-2个学分)、开设1-2门本专业选修课(20xx级培养计划修订时规划专业选修课2-3个学分，同学毕业要求达到的创新学分增强到4学分)。

五、继续强化师范生教学技能训练与考核工作，改革教导实习管理，完美校院两级管理模式，将实习带队老师指导工作及相关经费划拨到包干学院举行管理。在落实支配同学实习任务时，对实习小学信息举行藏匿，给同学更多的调节挑选空间。

六、为出示20xx年我校高校生在国家级、省级学科比赛及其它科技创新活动中取得的成果，举办小学其次届高校生科技创新成绩出示。20xx年拟申报15项国家级高校生创新创业训练方案项目，严格根据国家级创新创业项目管理方法推动已立项的国家级项目的实施。加强各项目间的沟通配合，在同学之间实现阅历共享，收获沟通，举办“国家级高校生创新创业训练方案项目”出示报告会、成绩沟通论坛2次。

七、加大毕业论文(设计)工作改革力度，着力提升毕业(设计)论文质量。各学院结合专业特点和人才培养要求，制定毕业(设计)论文实施细则或改革计划，经小学审核后执行。

20xx年继续使用本科生毕业(设计)论文抄袭检测系统，制定详细使用计划，用好用足系统检测篇数，切实实提升毕业论文质量。

小学教学方案其次学期篇四

采纳的是上海市卢湾区辅读小学教材编写组以国家教委制定的《中度智力残疾同学教导训练纲要》为依据，编写了以生活板块内容为主线的中度弱智单元主题教材。该册课文偏重识字教学，围绕生活教材内容利用单元主体的横向联系，挑选了一些与生活密切相关的字词和句子作为课文，同时注意字的复现率，穿插了识字部分。课后练习还选取了大量的儿歌，利用跟读，以达到语言训练与语言文字训练相结合。教材使用对象为智商在50以下的中重度弱智同学。教材课文部分主要由两部分组成。即认读字词与熟悉笔画。

全班共有10名同学。多为智力残疾，个别伴有多重残疾。其中两名自闭。智力程度、自理程度、行为习惯差异显著。其中有几位同学，入学时光较长，能比较好的遵守课堂规定、小学纪律。而还有相当一部分同学是以前没有接受过小学学习，或者少有接受。因此对小学生活不是很适应，不能很好的融入集体生活。活泼好动，天真烂漫。思想品德不成熟，属于形成阶段的初步时期。对于指令的理解还有执行力还有待加强。学习习惯、生活能力处于逐步形成阶段。

1、思想品德目标：培养同学恭敬教师团结学生的思想品质。能够见到教师向教师问好，放学离校主动和教师说“再见”。改善同学想做什么就做什么缺点，培养对指令的理解和执行能力。

2、学问能力目标：

（1）把握正确的读书姿态、养成良好的学习习惯。

（2）把握正确的写字姿态和握笔办法，养成良好的书写习惯，爱护学习用品的习惯。

（3）能力好的同学能够认读32个字词，并了解其意思。熟悉并能书写课文中“熟悉笔

画”的笔画。理解和运用语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。能力差一点的能够听指令，精确     的做动作。知道课文浮现字的指代意思。能够基本的表述。

3、人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来举行沟通表述。

1、重视同学个别差异，分析把握同学现有语文学问水平。适当调节课文要求。以适应和增进同学能力的进展为起点举行教学。

2、重视创设语文学习的环境，在生活中还原课本学问，绽开丰盛多彩的语文实践活动，交流课本内外。拓宽学习渠道，增强同学对语文学问的理解和语文实践的机会。

3、在培养习惯、办法，要把培养正确的坐姿和持久的注重力作为重点，严格训练。语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作，检查评选增进，持之以恒。

4、在语言上，对语言进展能力好的同学，尽可能规范其发音。进展用短句精确     表述的能力。进展其口语交际能力。教学要提前做好预备，教学时重视创设情境，激活爱好和点拨引领。

5、对能力好的同学，强调要求对字词的认读与理解。而对于学习能力差的同学，重点是听懂并执行指令以及遵守课堂纪律。

6、在作业方面，按照同学能力差异，以及学习要求的不同，在作业的布置上有很大的不同。对能力好的同学，作业布置主要是基本笔画的书写练习以及字词的熟悉、书写。对能力差一点的同学，作业主要为口头讲述，朗读。

小学教学方案其次学期篇五

按照教导部20xx年初颁布的《培智小学义务教导课程设置试验计划》，以全国培智小学课程改革的新理念为指导，以培智同学生活中最需要什么就挑选什么内容、培智同学能学会什么就挑选什么内容为编写原则制定本教材。

本班现有同学16人，其中男生8人，女生8人。胡亚兰、谢智泽、王家乐、刘欢、董明政、李福林等属于轻中度弱智，能完成一些学习任务，生活自理能力较强；鲁晨曦脑瘫，行动不便，写字较困难，但遵守纪律；耿家豪、师真金、李福林、张帅、董明政有多动症，仅董明政有一定的学习能力，但个人卫生很差；徐梁钰、沈川自闭不简单与人交往，彻低没有学习能力。针对这些状况，我打算有些放矢，利用多种渠道，让每个同学都能在良好的环境中得到或多或少的长进。

教材内容突诞生活化，倡导以需定教，因材施教，在教学内容和教学要求上都有可挑选性，以便利个别化方案的制定和实施。教材特点有3：第一，三个合一。教本与学本合一、评估与教材合一、家长指导手册与教材合一。其次，内容开放。设置校本内容空间，便利挑选添加，体现个别化理念。第三，多种课程形式融合。生活性、适应性、功能性、环境生态性有机统一。

学问目标：

1、匹配生活中常见的物品和物品数量对应；

2、学习正确地用竖式笔算10以内的加法、减法；10以内的连加、

10以内连减及加减混合运算，让同学把握一定的计算能力。

3、熟悉人民币单位“元”（圆），初步学会容易的人民币兑换。

情感目标：

1、培养同学学习数学的深厚爱好；

2、培养同学运用数学解决实际问题的能力。

按照同学的特点及接受能力，引领同学动脑、动口、动手，把抽象的数学学问变成直观、生动、好玩的物像，结合多媒体和各种教具，适时运用情境教学法，激活同学学习爱好，使同学走进欢乐的数学世界。

小学教学方案其次学期篇六

学习目标：

一、方案宗旨

新学期开头了，为了更好的完成教学任务，全面的提升教学质量，培养同学的创新精神和创新能力，大面积提升同学的学习成果，力争中考取得好成果，特制定本方案如下

二、学情分析

上学期同学在计算能力、阅读理解能力、实践探索能力得到了进展与培养，对图形及图形间数量关系有初步熟悉，规律思维与规律推理能力得到了进展与培养，同学从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的进展，但有一部分学生没有达到应当达到的进展高度，同学课外自主拓展学问的能力几乎没有，利用教导与训练培养，绝大部分同学能够仔细对等每次作业，准时订正作业中的错误，课堂上能用心致志的举行学习和思量问题，同学学习数学的爱好得到了激活与进一步的进展，课堂整体表现活跃，乐观开动脑筋，同学乐于合作学习，共享沟通自己的发觉，同学喜爱 动手试验，对教师布置的思量题表现出较深厚的爱好;学习习惯上，学我认

认为课前预习易使同学囿于教材框定的范围和思量办法，不利于发散思维能力的培养，应当在课堂上充分发挥同学的想象与思量，敢于大胆思量，课堂上就把时光有在思量问题上，而不应当用在当“打字员”上，本学期要思量如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，同学对思量逻辑的小结，准时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上用心致至的听讲，想在教师和学生的前面，准时订正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓舞阅读与数学有关的课外读物，引领同学自主拓展和加深自己的学问的广度与深度;在学习办法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思量问题，用不同的办法检验答案，需要加强训练与培养。

三、教材分析

本学期的教学内容共计七章，第九章角,第十章平行线第十一章图形与坐标,第十二章二元一次方程组,第十三章走进概率,第十四章整式的乘法,第十五章平面图形的熟悉.现行教材、教学大纲要求同学从身边的实际问题动身，乘坐“观看”、“思量”、“探索”、“研究”、“归纳”之舟，去探究、发觉数学的奥妙，用学到的本事去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探究”等不同层次的问题。老师在灵便选用现有教材的基础上，应

适度引用新例，把初中数学各单元的学问明晰化、条理化、逻辑化，激励同学自主、合作、探索学习，培养学习爱好和习惯品质。

四、详细落实措施：

1、按照昌乐县试验中学”五环大学课堂”试验要求,依据素养教导理论和新课改要求,结合同学课堂学习内容,分为以下五个环节:自主学习、自主探索——应用学问训练——小组合作研究——典型问题出示总结——检测反馈、归纳总结

2、爱好是最好的教师，爱因斯坦如是说。激活同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思量题，激活同学的爱好。

3、引领同学乐观参加学问的构建，营造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体味学习的欢乐，享受学习。引领同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。

4、引领同学乐观归纳解题逻辑，引领同学一题多解，多解归一，培养同学透过现象看本质，提升同学举一反三的能力，这是提升同学素养的根本途径之一，培养同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有些教导理念，不同的教导理念将带来不同的教导效果。

6、培养同学良好的学习习惯，

陶行知说：教导就是培养习惯，有助于同学稳步提升学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。

7、成立课外爱好小组，开展丰盛多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，带动年级同学学习数学，同时进展这一部分同学的长处。

8、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三等分层布置，课堂上照看好好、中、差在三类同学。

小学教学方案其次学期篇七

本学期，我决心利用不断地加强学习与实践，在努力提升自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的力气。以下是我的个人方案：

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中学校老