2023年期末考试计划书(十二篇)

Word版本，下载可自由编辑年期末考试计划书(十二篇)时光就犹如白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的心得，让我们一起来学习写方案吧。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才干写好一篇方案呢？这里给大家共享一些最新的方案书范文，便利大家学习。

期末考试方案书篇一

周一

早上：6点起，6点20到讲学堂举行早读，7点到教室早读。

中午：带回午饭，通过不长的时光赶紧时光歇息，预备下午的课。

晚上：5点半到图书馆，复习一天学过的学问，支配英语作业时光；收拾数学作业。9点离开图书馆到试验楼学到10点(加上英语听力)

周二

早上：6点30起，7点及时到教室，做吉米多维奇

中午：12点回宿舍，预备午休，13点半到图书馆自习到15点

晚上：5点吃晚饭，洗澡，6点及时到图书馆

周三

早上：6点20起，7点10到教室，做高数或改制图作业

中午：午休1小时，下午复习做制图作业，学高数

晚上：6点到图书馆或试验楼，主要是高数作业，并有一周的反思及支配。（加上英语听力）

周四

早上：6点40起，到教室后收拾要问教师的题，课间可以问题。

中午：午休一小时，下午先看一看上午讲的内容，然后举行考试训练。

晚上：6点到图书馆，机械制图复习（英语作业）

周五

早上：6点20起，早读主要解决高数的公式，英语问题也很严重

中午：午休一小时，下午处理同学会的事

晚上：先到图书馆然后到讲学堂或试验楼学到10点15

周六

早上：6点40起，7点15去早读，主要是英语大体的复习，还有那个英语作业，上午在图书馆听一下听力。

中午：不回宿舍，在图书馆午休，然后学高数

晚上：看看可以放松一下主要是看看小学的网站，洗洗衣服，找学生聊聊，练练琴

周日

早上：7点起，吃完早饭去讲学堂早读，8点去图书馆主要处理一下作业，可以有训练测试。

中午：回宿舍午休，练一会琴，下午可以复习读写的英语

晚上：到讲学堂学到10点

详细学习方案

高数吉米多维奇，课后题，复习资料，穿插举行。课后题比较基础，应当先做，然后是复习资料，最后是吉米。

对于高数一定要有沟通，就是要问题，看看别人是怎么思量的，再一个就是多花时光，原则上一有时光就学习，学习不能落高数。

机械制图是自己的一个短板，由于无数缘由。但我认为学好并不难，首先要把课本看好，然后把作业重做的重做。

英语一定要复习好自己是课代表，英语的作文要训练，还有语法之类，单词也要背。

期末考试方案书篇二

1.12月23日停止新课教学，全力复习备考。

2.编制必修三复习提纲（已经发放给同学）；精练精讲去年联考地理卷（已完成）；命制3套必修三单元卷（已经完成精练精讲1套，本周末发放第2套试卷，元旦假期发放第3套试卷）；元月份继续命制两套综合卷举行精讲精练。

3.细心打造1月4-5号的期末适应性考试卷和下周的第四次强化训练卷，这两套综合卷突出高频考点和重点，做到学问点全笼罩，难易适中。

4.老师带领同学对教材举行学问点的系统复习梳理，并有针对性地抽查同学的把握状况。

5.加强后进生的补缺工作，一方面抽查提纲背诵状况，另一方面是对典型学问点及习题举行再训练。

6．在试卷讲解过程中加强对同学审题及规范答题技巧的指导与训练。

期末考试方案书篇三

期末考试很快就要进行了，学生们怎样复习才干在考试中取得抱负成果？

新课结束了，每一位学生首先要熟悉到对本学期所学学问要举行力所能及的归纳总结。最低限度要清晰本学期所学学问的大体框架。让它在自己头脑留下清楚的印象，而不要去考虑，期末考试考不好怎么办这么多时光都铺张了，只剩几周时期怎么能够补起来。或者是考虑把每一个学问点都去把握了，或者把时光支配得满满的，任务规定的多多的，超出了自己力所能及的范围，这些做法，主意都易产生焦燥心情，而应镇静的静下来，把期末考试放在一边，首先按照自身实际，为自己量身定做一套复习方案，有条不紊地对自己所学学问举行归类收拾、复苏、巩固。不要忙乱无序朝三暮四，好高鹜远。

学期末所剩时光不多，那么每一位学生除上课、自习仔细学习外，还

应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时光都通过上，针对不同科目特点，支配不同的复习内容不能按照自己的喜好，分配不同科目的复习时光，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应略多投放时光但不能无所心得。同时规定的复习任务，每一天一定要仔细完成。不行因功费时，也不行因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。惟独这样才干有效地搞好复习。

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同学复习时一定要多思量、多动笔、擅长归纳消退思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴而要通过有效巧妙的记忆办法，归纳办法把零散的学问连贯起来，把同类的学问归结起来，把相关相连的学问比较比照铭记下来，找出学问内在的联系及逻辑，惟独这样做了，我们才干把他人的东西消化后变成自己的东西。

有的同学总埋怨自己记性太坏，学过的学问，到了该用的时候却想不起来了。对学习丧失信念；有的同学则认为，学过的东西反刚要忘，早记没用，寄希翼于考前突击，但因为临考前要记的内容太多了。又记不过来，感到很苦恼。

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影响学习的因素无数，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的学问学下来，难免浮现漏洞和缺欠，利用复习，自己检查出来后就可以准时补上。凡是赶紧复习的同学。学习中的漏洞和缺欠，都准时地得到了补足，很少在学习上“欠债”。因此，他们的学问总是比较完整的。

有人说：“才智不是别的，而是一种组织起来的学问体系。”这里所说的“一种组织起来的学问体系”，就是指系统化的学问。可以说,形成系统化的学问这正是复习的中心任。一个同学，利用平常分单元分课文的学习，可以说基本上完成了对各种基本学问的理解任务，完成了对基本能力的把握。利用复习时的回顾，查漏补缺，又把长久学习的各部分内容有机地“组装”起来，协助我们把握各部分内容之间的区分和联系，从而编织一张“学问之网”。同学复习时有良好的精神状态，就是有学好的信念和毅力，只要我们确定做到了以上六点，我想每一位学生期末考试都会有一定好的心得。

期末考试方案书篇四

1、掌握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面进展的人，提升同学的全面素养，把握初中数学基础学问，切实提升同学的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础学问，同时不断整合学问体系，查缺补漏，不断完美，不断补充，使同学全面系统地把握基本学问，提升学问运用能力。

2、“依人把本”的原则：复习要按照同学的现状，紧紧掌握教材，掌握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的学问体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让同学不断堆积与深入。要仔细分析同学心理和同学的学习现状，通过心理激励效应，让同学主动乐观地投入到复习中，同时，要采纳适当有效的复习办法，真正提升同学的学习成果和智力。

3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑同学的现状，对不同程度的同学确立不同程度的目标，让每位同学都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样全部的同学都能提升。

4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础学问，注意能力的提升。复习不仅是一个整合学问、储备的过程，也是提升学问量，实现学问与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注意基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础举行。在抓基础的同时，不仅要同学牢固把握基础学问，更应当实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注重以提升同学数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。

内容包括：图形熟悉初步；幂的运算；整式的乘法与因式分解；二元一次方程组；一元一次不等式；证实。在体系结构的设计上力求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于“试验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式簇拥地编排于各章之中。

本册教材支配上有如下特点：

1、每章开头均配有反映本章主要内容的章前图和引言，可供同学预习用，也可作为老师导入新课的材料。

2、正文中设置了“思量”“探索”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白等形式为同学提供思维进展、合作沟通的空间。

3、每章支配了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，同学可以结合相关学问的学习或全章的复习有挑选地举行活动，不同的同学可以达到不同层次的结果；“数学活动”也可供老师教学选用。

4、每章支配了“小结”，包括本章的学问结构图和对本章内容的回顾与思量。

5、本书的习题分为练习、习题、复习题三类，练习供课上使用，有的练习是对所学内容的巩固，有的练习是相关内容的延长。

针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提升全班同学学习成果。

“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习；“边学边练”的策略，在复习学问的同时，紧紧抓住练这个环节；“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发觉问题准时解决；“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，举行几次仿真测试，来发觉问题，并准时解决问题，增进同学学习质量的提升。准时“总结归纳”的策略，对于一个学问环节或相联系的学问点，要准时举行归纳与总结，让同学系统把握学问，提升能力。

1、理清学问脉络：全书按四个环节处理，（①第七、十二章图形的熟悉与证实②幂的运算、整式乘法与因式分解③二元一次方程组④一元一次不等式），把四章的内容并列出示出来，形成系统的学问表，理清各章学问之间的规律关系，形成一个清楚的学问脉络，便于同学系统把握基础学问，掌握全书的脉结构。

2、按四个环节串讲一遍，在第一轮学习中，没有凝视到的，和在学习练习中发觉问题的学问环节要认真地讲一篇，让同学形成更细的更精确     的学问点。串讲时，采纳边讲边提问的方式举行，这样有助于同学深化思量，仔细记忆。须要时要同学做好笔记。

3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发觉同学不懂的地方要反复训练，直到把握为止。对于一些优生要赋予较为有难度的练习，而对于普通的同学重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。

4、章节小测：小测在复习中很有须要，能准时巩固复习学问，同时也是发觉问题的重要手段，在天天个学问环节之后，都要举行小测，小测要有针对性，

让同学把握什么，把握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以把握的学问点或一些把握不好的同学要反复训练，直至把握为止。

5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点举行整合归类，利用专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采纳个别辅导的形式，对一些有难点的学习举行特别的训练，特别的要求，并把难点归类分析，形成习题举行强化性的复习。

6、专项训练：对于一些大部分同学把握不好的学问点，实行专项讲解和专项训练的方式举行复习，讲解学问点，解答办法，举行专项的测试来完成专项复习的目的。

7、系统强化：主要是利用考试的形式来强化和巩固已学的学问点，整合全章的内容，全面系统地整合学问点，以上级考试文件为准绳，掌握新课标，全面考查同学的学问水平，在测试中发觉问题要重点举行讲解与训练。

6月4、5、6日复习第

6月9、10日复习幂的运算、整式乘法与因式分解

6月11、12日复习二元一次方程组6月13、16日复习一元一次不等式

6月17、23日：主要举行模拟综合试卷并评析试卷。

6月24日统一做xx年期末考试真题

复习是为了更有效地提升同学的学问，拓宽同学的视野，而并非为了考试，所以，复习要全面周到，既能突出重点，又能全面把握数学基础学问，提升应用数学的能力。使同学在最短的时光内有效提升学习成果

期末考试方案书篇五

学校期末考试立即就要到了，为了在这次期末考试中，把成果考好，我在此做了以下的期末考试复习方案：

五班级数学一共七个单元，可是重点学问分为三块，一是计算类：小数乘除法和解简易方程；二是图形面积类：平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积计算；三是问题解决：小数乘除法的解决问题以及用方程解决问题。把学问分类也能让同学明白本册学习的重点资料，在练习时能对症下药，即题目到底是考查了哪一个学问点，这样同学应对一些生疏的题目时也不会手足无措。

本学期的计算占的比重相当大，于是让每个同学都把握计算法则，会计算每种类型的题目。最近一个月我每一天会让同学做六道计算题。虽然让同学练习了，可是我做的并不好，检查不到位，只是让小组长把这个家庭作业落实，同学纠错率不高。在接下来的一段时光我预备在课代表以及小组长的协作下，每一天不定时抽查同学的家庭作业，并把握每个同学的计算本领，最大程度的在基础计算上让学困生得分。

优等生、中等程度的同学、学困生。在复习时有所侧重，优等生在把握基础题的同时，多做一些拔高的习题；中等生能够把基础学问、概念、计算做的非常扎实，拔高题并不做要求；学困生是个大难题，他们基础差，学习习惯不好，甚至有厌学心情，多让他们在学习中体

验胜利乐趣是重点，让他们有学习的欲望，基本的小数乘除法、容易的方程，必需要重复训练，对他们举行模式训练，记忆为主。

“一帮一方案“也有所改动，原先优等生带学困生，可是实施过程中发觉，有的同学在给学困生讲题时，极其不耐烦，总是听到有人埋怨认为很容易的题目也不会做，影响很不好，于是我大胆打算，让优等生帮忙中等生，中等生带学困生，这样差距小一些，实施起来也比较简单些，并且发挥中等生的作用，一方面避开了有的中等生听不懂装懂，理解学问不透彻的坏习惯，另一方面经过帮忙别人他也能体悟胜利，对自身提升很有帮忙。

终于，复习必需不要只顾做试卷而脱离课本，且不说期末考试的题目都是书上例题的变形，更重要的是课本上的习题都是基于课程标准的，不会超纲，有代表性，对于同学理解定义、概念有很大的帮忙作用。

总之，期末复习必需要有方案性，按照本班同学制定一个具有时效性的方案，能对症下药，这样的复习应该会有比较显著的效果！

期末考试方案书篇六

我们常说有一好的开头就会有一个的结束，胜利取决于充分的预备。因此我们应当制订一个具体的方案表，将天天要复习的各门学科的内容具体地画在一张表格上，天天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，假如不完成任务，对自己有什么样的惩处措施。制订复习方案，必需从自己的学习实际动身。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应当按照自己的学习特点举行，假如自己在理科方面欠缺，我们在制订方案时，应当在自己的薄弱学科多花点时光，在某一学科上自己的成果还不错，我们就应当少花一点时光，争取更多的时光复习自己的弱科。

现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，全部的考试都是从课本学问中发散来的，所以在复习时就必需读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很认真的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应当能够对本章节的内容有个清楚的思路，并且用自己的方式构建出一个学问框架，并且对比着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上掌握书本学问。从整体上掌握书本学问有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏教师常常告知我们换汤不换药，就是说我的考试内容还是我们学习过的学问，只是换了一种形式，万变不离其中，变来变去还我是围围着我们的课本转观的掌握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和掌握，这样就能够做到回答问题的严密性。学校期末考试。

复习也是一门科学，复习时应当注重反复性、体系性、理解性，学会试试回忆、学会整体支配等。

按照人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希翼能够利用一遍复习就能够把握书本的基础学问，普通地认为，人们对于某一学问的彻低把握，至少需要六至七遍，这样，希翼利用一遍复习就能够把握书本学问是不行能的。

记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，惟独理解了的东西我们才干够更深刻地感觉它。学习书本学问需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思量过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么个性的东西?我们在复习时，越是思量就越能够理解书本，就越能够把握学问。

记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应当抬起头来，好好思量，试试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把学问点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。学校期末考试。

该背的一定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译，语数外很重要，拉分的关键是你善于的几门，由于分数差距不是太大，所以主要是靠善于的科目拉开与其他人的距离，答题时，字迹一定要工整，其实无数题目是主观题，你字迹工整是很重要的。最省事的复习办法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的学问，会有的没复习到，在考试前，要背的、要默的一定要搞定。

在复习的过程中，应当注重调节我们的身体和注重歇息，普通地说，我们的大脑集中于某一学科的时光不是很长的，时光一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应当合理地支配时光，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够支配一定的时光，这样保证大脑的高效率。同时，还应当注重歇息。

考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前注重保持充沛的睡眠，现在无数孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注重歇息，考试没有精神，甚至睡着了，很简单的题目也没有时光做了。

保持一个良好的心态，做好期末复习，祝大家取得好成果!

期末考试方案书篇七

一、错题梳理

梳理以往训练时浮现的错误能有效地削减不须要的重复失误和失分。难点因人而异，因此要学会总结，争取记住自己犯过的错误，保证再次遇到类似的问题时不错。

二、真题训练

1、听力：训练听力时，要充分通过预测手段，并最大限度地保证自己天天都有英语学习的环境，尤其是通过一些零碎时光，可以放一些英语歌曲或者听力题，以便培养自己的英语感觉。

2。单选：着重把握语法、词法及句法;分析句子结构、动词的搭配;注重不同语境中动词时态、语态的运用;掌握句子间的规律关系、特别句型;认识日常生活中的交际用语和常用谚语。

3、完形：要从文章的整体入手，注重上下文的规律关系。

4、阅读：注意五种能力的考查，即细节理解、词义猜想、图表理解、归纳主旨和推理推断。要紧扣原文，不行凭空想象。

5、任务型阅读：首先读懂短文;二要理清思路;三要分析收拾。

三、单词记忆与作文训练

单词建议不要单独拿出来记忆，这样的效果最差，往往浮现记忆不牢、记忆混淆的状况。建议将单词放到一个英语环境下，而最好的方法就是利用直接背诵优秀范文的办法。将重点单词举行记忆、将重点句型记忆，不仅将常用的重点单词举行了强化，同时对于自己的英语作文写作业会有很大的协助。

以上为英语试卷中各项题型复习的办法指导。而无数学生在学习英语时感到特殊吃力，往往努力学习但却没有太大效果，对此英语教师说道：学英语最有效的办法是在实际生活中到处使用，不要怕说错，要像婴儿学说话一样，出错的机会越多，越有利于提升英语的水平，也惟独利用反复训练，才干熟中生巧，感到学习英语所带来的乐趣。

期末考试方案书篇八

1、语文

（1）一个星期复习3个单元，背诵部分要背的十分娴熟

（2）多做一些阅读题，提升阅读水平

（3）作文都复习一遍，学会列提纲，考试时时光不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会由于慌乱而写的没头没脑。平常写多一些读后感练练笔。

2、数学

（1）一个星期复习2个单元，要点要记住。最好复习一单元就写一套单元复习题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题；

（2）多做数学题，提升运算水平及解题能力

（3）做题过程中要注重马虎大意的毛病

3、英语

（1）一个星期复习两个单元

（2）背诵部分背书，必背单词背熟，语法要清晰、记牢

总结：

对于学过的内容要重新翻一遍，重要学问点要铭记，平常考过的试卷假如时光允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，基础牢固，避开马虎大意，基本上就不会有什么大问题啦！

1、语文

（1）一个星期复习2个单元，生字词等基础学问要牢固争取不要丢分。

（2）查缺补漏：查看平常考试的卷子，总结薄弱环节做重点突破。复习要有针对性，要主次分明，针对薄弱环节各个击破。

（3）阅读题和作文占的分值比较大，这两项都是需要长久累积的，平常要多做做阅读题，多写写练练。临阵磨枪的话可以考前半个月天天都做几篇阅读题，作文方面可以列提纲练习下思路。

2、数学

（1）一个星期复习2个单元，复习一单元就写一套单元复习题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题。这一点基本不变，无论是对成果好的孩子还是成果普通的孩子。

（2）每个单元的学问点都要把握，不理解、不娴熟的部分要分外注重，争取考前把“死角”清理完毕。

（3）马虎的毛病一定要注重注重再注重！不该丢的分肯定不丢。

3、英语

（1）单词、课文、该背诵记忆的一定要十分娴熟。把基础学问所有把握。

总结：

基础是王道，把基础学问所有学明了并且把握就绝对会有提高。

期末考试方案书篇九

将近期末了，为了我的寒假过得愉快点，所以我必需做好期末的复习方案，内容如下：

1、元月六日前，将本学期的所学内容举行提纲总结。

2、元月七日前，将自己不会的问题要解决好。

3、元月八日前，仔细看自己的错题本，并按照错题给自己出一份试卷。

4、在教师的指导下，一单元一单元的复习，将学过的内容巩固好。

5、仔细完成教师布置的复习训练题，仔细听取教师的复习指导。

6、坚持早读，背诵乐园堆积、古诗以及柔美语段，并会默写。

7、早读时读过的课文，记住课文的以及他的简介，还有课文的主要人物的姓名及他们的品质、性格、课文的课题等。

8、午休时多听写生字、重点词，默写乐园中的好词句，体味句子表述的意思。

9、完成好教师复习期间布置的作业。

10、《课堂作业》中不懂的题要再做。

11、课文的段义能容易概括。

12、元月十一日举行系统复习。

13、元月十二日完成家庭作业后开头做单元练习试卷。

14、元月十三日练习写作。

15、元月十五日课外阅读，堆积成语、谚语、歇后语、名言、警句等。

16、训练标点符号的运用。

期末考试方案书篇十

光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗？想，那么，就请掌握现在，决战期末。

“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路弥漫灰霾和崎岖，我们都必需英勇面向！拿出破釜沉舟的士气，坚持下去，胜利必将属于我们自己！让我们绝对自己，超越自己，制造自己，让我们心中伴着信心，矢志不渝，带着希翼而迈向辉煌！

下面我就在将来半个月中，我们应当怎样调节好自己状态提以下几点建议：

第一，争分夺秒，提升效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的学问点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时光来复习和记忆，我希翼我们同学要珍惜这半个月的时光，坚持不懈。一方面要保质保量完成教师布置的复习题；另一方面还可以按照自己的状况作出合理支配。我们可以把全部的作业和测试卷拿出来收拾，找出本来的错误，并分析错误的缘由，再做一些同类的题目举行巩固。成果优异的学生可以归纳办法，一题多解。学有困难的同学多注意基础学问，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和教师寻求协助，惟独这样复习的效率就提升了。

其次，面向困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会遇到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思量问题，大概就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。

第三，平和心态，决胜千里外。学生们，接近考试，请你放下背上的包袱，用平和乐观的心态，坦然的迎接考试，迎接幻想的飞行。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，憧憬诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，羡慕毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外；啸傲考场，人生到处出色。

学生扪，考试的号角已经吹响，成功的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成果一定会步步高。

期末考试方案书篇十一

一、复习内容：

长度单位，100以内的加法和减法，角的初步熟悉，表内乘法，观看物体，统计和数学广角。

二、学情分析：

孩子对本期所学基础学问把握的普通，有关概念部分孩子把握的较差，主要表现在平常训练时孩子对概念的内涵和外延含糊不清。计算方面有80%的孩子已经过关，个别孩子因为学习习惯差计算常常出错。在能力方面，目前在两位数加减中孩子基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别孩子存在问题，特殊是解决问题和自己提问题不够完整。利用期末总复习，使孩子在学问、技能和规律思维能力要有一定的提升。

三、复习目标：

1、进一步把握100以内笔算加、减的计算办法和估算办法，能够正确，快速地举行计算和进一步体味估算办法的多样性。

2、进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决举行口算两个一位数相乘。

3、利用复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估量长度的意识。

4、进一步熟悉线段，会量整厘米线段的长度，认识角的各部分名称，能用三角板快速推断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

5、继续辩认从不同位置观看容易物体的外形和进一步熟悉轴对称现象。

6、进一步了解统计的意义，继续体悟数据的收集、收拾、描述和分析的过程，并会用容易的办法收集和收拾。熟悉条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能按照统计图表中的数据提出并回答和问题。

7、进一步利用观看、猜想、试验等活动，找出最容易的事物的罗列数和组合数，培养孩子的观看、分析能力，形成有挨次地、全面思量问题的意识。

四、复习重、难点：

1、100以内加减法中进位加法和退位减法。

2、表内乘法在实际生活中的应用。

3、联系生活实际进展孩子的空间观念。

五、复习的详细措施：

1、首先组织孩子回顾与反思自己的学习过程和心得。可以让孩子说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最实用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引领孩子设想自己的复习办法。这样孩子能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了孩子的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将学问举行收拾，形成学问网络，要分几条线把新旧学问系统起来，把学问纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把学问串起来，确立复习的重点，有些放矢的搞好复习工作。

3、以嬉戏活动为主举行总复习。嬉戏是低班级儿童最喜爱 的活动。嬉戏让孩子在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进展。如复习表内乘法，让孩子玩猜一猜、对口令、接龙等嬉戏，加深记忆，娴熟的运用乘法口诀举行计算。在复习乘法口诀时，既要注重全面，同时，要注重有所侧重。如7——9的乘法口诀，数目比较大，孩子简单浮现错误，应当多让孩子做些练习。又如加减法计算的复习，不能浮现单纯的题海练习，这样孩子会厌倦的。可以设计多种多样的嬉戏活动，也可创和情境，孩子边玩边娴熟加减法的正确计算，是孩子在理解的基础上把握计算办法。

4、与生活密切联系。复习时同样要把数学学问与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给孩子用数学的眼光去观看，提出数知识题，解决数知识题。可以让孩子到生活中寻觅数知识题，然后在全班中沟通。孩子不仅感触生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。

5、设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给孩子比较全面地运用所学学问的机会。如设计孩子调查年级学生最喜爱 的时节或最喜爱 的学科，孩子在调查中经受数据的收集和收拾，绘制成统计图和统计表，按照表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中孩子复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些容易的问题等学问，同