小班教案躲开危险(优秀三篇)

Word版本，下载可自由编辑小班教案躲开危险(优秀三篇)作为一位杰出的教师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家收拾的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希翼对大家能够有所协助。

小班教案躲开危急篇一

1、知道生活中有许多尖利的东西，会损害我们的身体。

2、了解一些避开尖利物品损害身体的办法。

3、初步培养幼儿的平安意识，提升自我庇护能力。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。

各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

一、老师叙述故事《小猴哭了》

二、老师展示带有尖头的笔，引领幼儿研究。

老师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭？”

三、研究：你们还见过哪些东西是尖尖的？

尖利的东西有无数，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品老师就拿一样，放在幼儿面前。

四、观察表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观察表演，组织幼儿研究：怎样做才不会让自己受损害？

1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

2、小猴在玩树枝。

3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

4、小鹅用筷子对着教师的眼睛说话。

五、老师小结。

老师：首先要用正确的办法使用这些物品；第二不要拿尖利的物品和伙伴哄闹、戏耍；当周围有伙伴在这样哄闹时要提示他们，并躲开他们。

总的来说，囫囵活动是胜利的，由浅入深，从感知到体悟，使原有阅历与新阅历之间建立有机联系，让幼儿在互动式、探索式的教导活动中，自主地、能动地学习，使幼儿从中学会正确分析状况，避开损害，碰到紧张状况时会求援，这样，才干使幼儿更好地把握自我庇护学问。固然也存在不足之处，在教学中有时浮现幼儿的课堂常规稍差，有待加强培养、训练。

小班教案躲开危急篇二

1、知道生活中有许多尖利的东西，会损害我们的身体。

2、了解一些避开尖利物品损害身体的办法。

3、培养幼儿动脑思量问题、解决问题的能力。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。

各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

1、老师叙述故事《小猴哭了》

2、老师展示带有尖头的笔，引领幼儿研究。

老师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。）

1、研究：你们还见过哪些东西是尖尖的？

尖利的东西有无数，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品老师就拿一样，放在幼儿面前。

2、观察表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观察表演，组织幼儿研究：怎样做才不会让自己受损害？

（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

（2）小猴在玩树枝。

（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

（4）小鹅用筷子对着教师的眼睛说话。

3、老师小结。

老师：首先要用正确的办法使用这些物品；第二不要拿尖利的物品和伙伴哄闹、戏耍；第三，当周围有伙伴在这样哄闹时要提示他们，并躲开他们。

小班教案躲开危急篇三

1、知道生活中有许多尖利的东西，会损害我们的身体。

2、了解一些避开尖利物品损害身体的办法。

1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。

2、手偶若干

1、老师讲故事《小猴哭了》。

2、老师展示带有尖头的笔，引领幼儿研究。

老师：为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。）

3、研究：你们还见过哪些东西是尖尖的？

尖利的东西有无数，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品老师就拿出一样，放在幼儿的面前。

4、观察手偶表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观察手偶表演，每段表演后分离让幼儿研究：怎样做才不会让自己受损害？

情境一：小兔子用画画的笔（笔是瘦长的）在别人脸上点墨水。

情境二：小猴在耍弄树枝。

情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

情境四：小鸭用筷子对着教师的眼睛在说话。

5、老师小结老师：首先要用正确的办法使用这些物品；第二不要拿尖利的物品和伙伴哄闹、戏耍；第三，当周围有伙伴在这样哄闹时要提示他们、并躲开他们活动建议