人教版小学六年级语文上册期中考试试卷(精选两套)

．．．．．．．．．．．．．．．．．小一、看拼音写词（8分）shnū

nmiǎnz

o()()()ēì

kuí

wú

oqiàn()()()xuny

qiàb

nānxí()()二、下加点字注音确的一是（分）A啼啭（zhuǎ）熙攘（rǎng）僻静（）绵亘（

â

）B.渺小（miǎ）怅望（àng萦绕（y）女娲（wā）C.澎湃(bi）蜷缩（ǎ）唱和（）静谧（ì）D.遨游（áo）勉强（）气氛（

f

）水槽（

cá

）三、下词语书写完正确的项是（3分）自作自受形色勿勿不拘一格意味深长B.狂风怒号庞然大物返璞归真可见一班C.百拆不回心惊肉跳千峰万仞兴高采烈D.身无分文德高望重流连忘返生命垂危四、按求写词语分）1.写近义词陡峭——（）凝聚——（）藐视——（）崇高——（）2.写反义词清爽——（）清晰——（）优雅——（）魁梧——（）五、选词填空5）

奇异——（）端详——（）杰出——（）沮丧——（）青翠

清脆

1.雨珠滴落在路旁的小水洼中，发出异常（）的声音。2.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的（幽静寂静清静1.他喜欢在（）的地方默读散文。2.如水的月光泻在山中，使空旷的山村显得更加（3.风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（六、选合适的关联填空（4分）因为„„所以„„不但„而且„„如果„„就„„尽管„„还„„既„„也„宁可„„不„„1.詹天佑（）不怕困难）也不怕嘲笑，毅然接受了任务。2.（）京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年）这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。3.记叙一件事情）要抓住要点）要按一定的顺序写。4（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。七、改句子8分）1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆写句子）2.索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）3.桑娜对丈夫说咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的为直接引语陈述句）4.这次到会的有七十二人左右改病句）八、指下列句子所用的修手法（5）1.我端起搪瓷碗得这个碗有千斤重怎么也送不到嘴边。（）2.人与山的关系日益密切怎能不使我们感到亲切服呢？（）3.这里的岭很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的可是没有一条使人想“云横秦岭那种险句。（）4.风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。（）5.沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。（）九、积与运用1.请把下列名人爱国格言填写完整，包括作者名称分）“我们爱我们的民族，（）“我是中国人民的儿子，（）“惟有民魂是值得骄傲的，，（）2.某旅游景点有一则告示了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好不好？请说说你的看法3）_____________________________________________________________________十、阅课文片段，答问题10）

．．．．詹天佑经常勉励工作人员，说我们的工作首先要精密，不能由一点儿马虎大概不多’这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天一不小心还有坠入深谷的危险不管条件怎样恶劣詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹得那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1.解释词中加点的字。(2分)狂风怒号（）坠入深谷（）2.选出正确答案2分）“我们的工作首先要精密，不能由一点儿马虎不多’这类说法不应该出自工程人员之口句话表现了詹天佑对工程）高度负责身先士卒一丝不苟的精神D.严谨的科学态度3.把描写环境恶劣的语句抄写下来分）4.从文中划线的句子中，你想到了哪些四字词语至少写两个分）5.用“”画出詹天佑遇到困难时内心想法的句子。这句话充分表现了（可以多项选择分）詹天佑热爱祖国的思想感情。B.詹天佑卓越的创造能力。C.詹天佑为祖国争气的坚强决心。D.詹天佑对待工作的科学态度。十一、阅读短文，完成练习分）野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。我提别喜爱野菊花记得我小时候在南方外婆家一年秋天外婆带我到野外去玩来到一处山坡上只见满山盛开着黄茸茸的野菊花它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵好看极乐可当它没有开花的时候人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，没得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我野菊花还有很多用途那天我爬山山坡去摘花时不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。我长大回到北方上学以后心里总惦记着野菊花假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶的上清凉饮料哩。

．．．．野菊花土生土长无所需求默默地无私地向人们奉献喜爱它的朴素；它的顽强；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予„我愿做一朵小小的野菊花。1.给加点字选择正确的读音，打“√分）菊花（

j

j摘下（āiāi

）晒干（àiài

）给予（j）2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号分）败：①失败；②打败；③搞坏；④解除；消除。清热败火（）顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替。真顶得上清凉饮料（）3.写出下列词语的近义词分）朴实——（）惦记——（）

依然——（）奉献——（）4.用“”画出文中的一个拟人句；用“”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句分）5.通过阅读这篇短文你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的做人道理呢？（2分）十二、作文分）你周围一定有一些值得你热爱、敬佩的人。以“我最一篇文章，试着运用一些我们学过的表达方法。

的人”为题写

六年级语文（上积累与运用（一）看拼音写词语，把字写匀称分）shēnqūqínmiǎnmãnglóngmílùzhānyǎng（二）比一比，组词语分）埃（）挨（）

崖（）涯（）

偿（）魁（）尝（）槐（）（三）下列词语中没有错别字的是（）组分）A、烘烤悬崖峭壁B、优虑可见一斑C、静谧宠然大物D、凄凉津津乐道

寝不安席风烛残年囫囵吞枣忑忐不安

惹人叽笑不约而同张冠李戴纷至沓来（四）用“然”字组词，并分别填入下面的句子分）1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑）接受了任务。2、岁月悠悠，唯有你（）如旧。3、爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。4、这种说法（）错了，所以大家都摇头。5、他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。（五）读句子，选答案分）1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟）A、有散发着鲜花的阵阵清香。B、有鲜花散发着的阵阵清香。C、有鲜花在散发着阵阵清香。D、有散发着阵阵清香的鲜花（六）按要求写句子分）1、风停了，山中的一切变得非常幽静为拟人句）2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的为比喻句）3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了成直接引用句）4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

（七）积累运用（10分）1、我们热爱大地，就像（）一样。2、邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深情地说“

3、忽然，雷阵雨来了，像（）在天上吼叫，又像（）在云头吟咏。4（），）；有期约，时刻易。5、从你积累的古诗中任选两句有花的诗句写下来。一、

阅读与理解读课文片段，完成问题。（分）（一）这山中的一切哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼你好清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。1、这段话中，作者问候了哪些朋友？（2分）2、文中画线句子采用哪种人称写的？（）运用了哪些修辞手法？（）你能仿照再写一句话吗？（分）3、这段文字给你印象最深的是什么？（2分）（二）居庸关山势高岩层厚詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法山顶的泉水往下渗隧道里满是泥浆工地上没有抽水机詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，

有居庸关隧道的三倍长他跟老工人一起商量决定采用中部凿井法先从山顶往下打一口竖井再分别向两头开凿外面两端也同时施工工期缩短了一半。1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（分）第一种是（），原因是：_______________________________第二种是（），原因是：_____________________________2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2）3从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（分）4、

读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（分）二、课外阅读（12分）“懒老师”给我们上过课的老师可多了在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑoe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后罗老师好像换了心似的变得让我们越来越不认识了就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位我怎么也想不明白于是把心中的疑惑告诉了爸爸爸爸笑着说

孩子

你们冤枉罗老师了

你们的老师其实并不懒

他是一个勤奋好学

勇于探索的好老师

他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”

而高兴、自豪！1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？用“=”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“～”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子分）2、给画线的句子加上合适的标点分）2我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸心中的“疑惑”是什么？___