2023年第二小教职工聘任方案

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义仰其次小教职工聘任方案

仔细落实《鹿城区教育系统事业单位人员聘用制度实施看法》，明确人员聘用制度的有关政策规定，聘用程序，聘用双方的权利和义务等。学校实施定编、定岗、定岗、定量、定职，依据教职工的德、勤、绩，优化组合。贯彻"任人唯贤、人尽其才、双向选择、择优聘用'的原则，建立优胜劣汰的竞争机制，切实增加学校内部的生气和活力，激发广阔教职工教书育人的乐观性，全面完成教育教学任务。

一、教职工聘任工作领导小组

组长：z（校长、党支部书记）

副组长：z（副校长）

成员：z（教育主任）

z（德育教育主任）

z（教科室主任）

z（总务主任）

z（工会主席）

z（语文老师）

z（数学老师）

二、聘任的基本原则

聘任制是学校与教职工通过签订聘任合同，确定聘任关系，明确聘任双方权利、责任、义务的一种人事管理制度。

校长负责制：校长在党支部、工会的保障和监督下，组织本校教职工实施聘任工作。定岗设编，因岗定责，人尽其才，优化组合。

聘任公开，双向选择，学校对教职工有聘任、试聘待聘、解聘和不聘权。教职工有复聘、拒聘权。

公开岗位，参照志愿，择优上岗，能上能下。

义仰乡聘请老师在本乡任教不得少于八年。

三、聘任的范围对象

本校在编的全体教职工

见习期满，经考核合格后的师范院校毕业生。

四、聘任条件

受聘的教职工，应忠诚党的教育事业，坚持党的四项基本原则，遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度。仔细履行中学校老师职业道德要求。

有较强的事业心和责任心，爱校、爱生、敬业、树立"二小光荣我光荣，二小落后我有责'的仆人翁意识。

必需具备国家规定的相应学历，或取得相应的任职资格。45岁以下老师必需具备或正在进修大专以上学历，必需取得计算机考核合格证书与一般话合格证书。

身体健康，能全面履行并能胜任职务岗位的职责。

五、聘任步骤

学习《鹿城区中学校、幼儿园教职工聘任制度实施方法》，并仔细实施，把握好五大原则，确定好聘任的范围对象，按规定的条件、程序等要求有序地进行。

全校教职工对比岗位与任职条件自愿填写应聘相应岗位的申请，并要说明是否听从安排。

领导小组依据教职工的应聘意向和岗位需要进行初聘（暂不确定工作岗位）。聘任期为一学年一聘。订立聘用合同用书面形势，一式三份，双方当事人各1份，1份存入受聘人档案。党群组织的专职工作人员，根据各自章程或者法律规定制度任用。

学校教职工代表与聘任领导小组依据初聘状况进行确聘后，校长与被聘任的教职工签订聘任合同，办理聘任手续，发给聘书与要履行的岗位责任制。未被聘任的教职工进行谈话，并乐观联系推举单位。

六、聘任的关系变更

受聘人员有下列情形之一的，单位可以随时解除聘用合同，并书面通知受聘人员：

（一）在试用期内被证明不符合本岗位要求又不同意聘用单位调整其工作岗位的；

（二）连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；

（三）未经聘用单位同意，擅自出国或者出国逾期不归的；

（四）违反师德和工作规定或者操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严峻后果的；

（五）严峻扰乱工作秩序，致使聘用单位或其他单位工作不能正常进行的；

（六）被人民法院判处拘役、有期徒刑缓刑以上刑罚的。

七、除随时解除聘用合同条件之外，解除聘用合同，应当提前通知。有下列情形之一的，单位可以解除聘用合同，但应当提前30日以书面形式通知受聘人员：

（一）受聘人员患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事聘用单位支配其他工作的；

（二）受聘人员学年度考核不称职，又不同意聘用单位调整其工作岗位的，或者虽同意调整到新工作岗位，但到新岗位后考核仍不称职的；

（三）聘用合同订立时所依据的客观状况发生重大变化，致使原合同同无法履行，经当事人协商不能就变更合同达成协议的。

八、受聘人员提出解除聘用合同未能与单位协商全都的，受聘人员应当连续履行聘用合同。6个月后再次提出解除合同仍未能与学校（单位）协商全都的，受聘人员可以单方面解除合同。

九、学校（单位）应当对受聘人员履行岗位职责状况实行学年度考核，考核结果分优职、称职、基本称职、不称职4个等次，作为受聘人员续聘、调整工作、低聘或解聘的依据。学年度履职考核为优职、称职等次的，具有续聘的资格。学年度履职考核为基本称职等次的，其次学年度由学校赐予3－6个月的告诫期，告诫期内由学校进行岗位强化教育，有明显改进的按原职务（称）等级连续聘任（用），无明显改进的延长告诫期，延长期一般不超过6个月，延长期仍表现不好的，可确定为不称职，并按规定进行相应的处理。连续两年学年度履职考核被确定为不称职等次的，依据不怜悯况，予以降职、调整工作、低聘或解聘。工资待遇按有关文件执行，并对其聘用合同作相应变更。受聘人员无正值理由不同意变更的，学校（单位）有权单方面解除聘用合同。

十、学校（单位）在聘用合同期限届满30日内，就终止或者续订聘用合同的意向书面通知受聘人员。续订的，双方协商办理《续订（变更）聘用合同书》（附件2）。聘用合同解除或者终止，单位应当出具解除或者终止聘用合同的有效证明，即《解除聘用合同证明书》和《终止聘用合同证明书》。出具的证明一式4份，1份存入单位文书档案，1份存入个人档案，1份交本人留存，1份交区教育局备案。在解除或者终止聘用合同之日起15日内为解除、终止聘用合同的人员办理人事档案、社会保险关系的封存或者转移手续。

十一、实行人员聘用制度后，适用聘用合同解除或者终止的有关规定，不再适用辞职、辞退的有关规定。

十二、被聘人员工伤、病假、事假、产假、哺乳假等依据有关规定执行。

十三、学校要严格规范人员聘用工作制度，切实订正个别人员随便外借（离岗）的问题，对目前擅自外借（离岗）人员要进行清理。学校要书面通知外借（离岗）人员限期返岗工作，学校（单位）书面通知后仍不返回的，则视为没有与单位订立聘用合同。对首次没有订立聘用合同的人员可劝其办理调动或辞职手续，3个月后未调动又不辞职的，可作辞退处理。今后，学校不得随便让教职工请长假（离岗），严格执行请假制度。

十四、首次聘用时不愿签订聘用合同的人员，赐予6个月的流淌期，期满后未调出的劝其可办理辞职手续，未调出又不辞职的，予以辞退。

十五、首次实施聘用制度，学校原则上要依据本单位核定编制数择优聘用，首次没有被学校聘用的人员，可依据教育局供应的相应学校前去应聘。应聘期间赐予6个月的流淌期，其间本人可以提出调动或辞职，期满后未上岗、未调动或未辞职的，将其人事关系及个人档案转入区人事局人才沟通中心代理,代理期最多为两年，期满仍未能找到工，按自动离职处理。

本方案自发布之日起试行，并提交第一届第一次教职工代表大会通过正式生效。如有与上级有关规定不符，按上级有关文件执行。

篇2:中学班主任聘任条例

城舒中学班主任聘任条例

为建设一支素养过硬、管理有方、作风优良的班主任队伍，提高班主任工作的乐观性和主动性，进一步提高班级管理水平，促进学校工作顺当、高效开展，规范班主任任职程序，经学校讨论打算，对班主任岗位实行聘任制度。

1、个人向学校提交书面申请。

2、对已提交申请的高三毕业班班主任，学校将依据教学管理部门供应的高考综合考评结果进行考评，同类型班级按20%的比例进行末位淘汰，被淘汰的人员将不再聘任为下一届高一班级班主任。

3、在班主任三年任期内，所带班级在文明班级评比中处于班级后六名次数最多者，将不再聘任为下一届班主任；在班级量化管理工作检查中，累计扣分在班级中最多的两个班级的班主任将不再续聘。

4、在任职期内，由于班主任疏于管理或其他人为缘由造成重大平安事故或恶性大事，产生恶劣影响的班级，其班主任下一届不再续聘。

5、在任职期间，管理工作得不到大部分同学认可，同学测评的满足率有两次低于70%的班主任，下一届将不再续聘。

6、本着人文关怀的原则，依据学校建议，年龄50周岁以上的老师原则上不再聘为班主任；连续担当班主任工作达4届（12年）的老师建议休息一届。确因工作需要或特别状况需要留任的经校长办公会讨论打算后再续聘。

7、在任职期内，缺乏团结协作精神和奉献精神，不能乐观完成学校、处室、班级部布置的各项工作的将不再续聘为下一届班主任。

8、有私自乱收费，私自接收同学，体罚同学造成恶劣影响等有违师德师风的班主任，一经查实，不再续聘。

9、班主任聘期一般为三年，期间有特别状况的，经校长办公会打算可以解聘。

10、每届新担当班主任的人数比例在20%左右，以保证让年富力强的年轻人得到熬炼，以利于学校长期进展。

11、对于年轻老师，学校依据个人申请，重点从教学力量、实绩、态度、资格和责任心等方面进行综合考察，择优聘用。

篇3:中学老师聘任制实施试行方案

中中永学老师聘任制实施试行方案

一、指导思想：

为了深化教育人事制度改革，完善学校内部管理机制，逐步建立与社会主义市场经济体制相适应的教育人事管理制度，依据《浙江省事业单位人员聘用制度试行细则》（浙政办发〔****〕117号）及市、区有关文件精神，进一步调动老师工作的乐观性，依法确立学校、教职工双方的责、权、利关系，进一步完善"能上能下、能进能出、按需设岗，择优竞聘'的人才竞争机制，促进老师队伍的整体优化。

二、聘任原则：

1、坚持公开、公正、双向、择优的原则；

2、以编定岗，按需设岗，以岗定人，按绩取酬;

3、迈小步，不停步。

三、聘任对象：

学校全体在编在职教职工

四、聘任机构

学校成立以校长为组长，党组织、行政人员、工会代表、老师代表为组员的老师聘用工作领导小组。

五、聘任程序

1）公布学校工作岗位及其职责；

2）应聘人员填写意向表

3）学校聘用工作领导小组对应聘人员的资格、条件进行审核，依据结果择优提出拟聘人员名单；

4）学校聘用工作领导小组集体争论打算受聘人员；

5）校长与受聘人员签订聘用合同

六、聘任的方法

1）校长聘中层：全部中层回到一般教职工位置，全部教职工参与中层竞岗报名，填意向表，校长依据中层岗位聘任中层干部（不包括工会主席、团委书记），工会主席、团书记各1名，由法定代表大会选举产生通过后定岗。

2）中层聘教职工：全部教职工依据各岗位工作量填报志愿一、二或听从支配；中层依据所需岗位、教职工填报的志愿聘任教职工（第一次聘任），然后予以公示。其中政教处帮助班级段长聘班主任，教务处帮助班级段长聘任课老师。

3）未聘的教职工依据各科室、班级段所缺的岗位，向中层提出申请，中层依据所需其次次聘任并予以公示。

4）前一、二两次未聘的教职工为缓聘者，由工作小组协调，征得中层同意支配岗位，缓聘教职工当年为高职低聘者至中三止；万一中层干部不同意，协调不胜利，剩余的为待聘教职工。

5）各段人员原则上变动在30%以内，以保持工作大体上连续性、稳定性，先聘初三，再聘初一、二。

6）岗位聘任为一年一聘

7）教职员工被聘任为某项(或某几项)工作岗位，其工作量应1(的确因学校缘由造成工作量不足的除外)，并按规定完成其应担当的工作。

8）每学年结束评比不超过10%的骨干老师（由全体教职工依据工作量、教育教学成果予以考核评比），评比不超过15%骨干班主任（以班级段为单位，由全体班主任依据骨干班主任评比方法予以考核评比）。骨干老师、骨干班主任为下学年低职高聘者至中高止。

七、关于聘任中有关问题的规定

1、待聘。凡暂不能支配工作和不相宜从事本校工作的予以待聘，经学校协调后于当年八月底前仍未能落实岗位的，为待聘人员（掌握在全校教职工编制数的2%以内）。对待聘人员的处理：

1）待聘人员可以自找出路或转出（包括转到区人才沟通中心）与其他学校联系争取受聘；

2）待聘人员不享受学校结构工资的校内部分，国发部分工资和其它待遇，依据区教育局有关规定处理；

3）因病或产假而不能上岗的人员，其待遇按国家相关规定执行。

2、拒聘。凡拒绝校长聘任或不听从工作支配的教职工，为拒聘人员。对拒聘人员的处理：

1）拒聘人员必需在接到聘任通知书后三天内提出拒聘看法；

2）拒聘人员第一个月内只发给国家档案工资，其次个月内开头停发一切待遇；

3）拒聘不到三个月，要求学校支配工作的，学校依据岗位支配状况打算是否聘任，可以重新聘任或作待聘处理，所停发的结构工资不予补发；

4）拒聘人员超过三个月的，学校报请区教育局将其关系迁至区教育局人才沟通分中心。

3、试聘。凡由区教育局向学校推举试聘的及虽受聘但因下列状况之一而转为试聘的：

1）受聘期间，无正值理由，不听从学校工作支配造成不良后果的；

2）一学期累计旷课（工）三天以上的；

3）受聘后难以胜任本职工；

4）受聘期间因犯有错误受到行政记大过或党内严峻警告以上处分的。

对试聘人员的处理看法：

1）学校对试聘人员，原则上仍支配适应的工作，赐予相应的试用聘

2）试聘期间工资待遇，职务工资照发，其他部分按50%发。

4、外聘。依据学校编制及实际状况，对外单位德、能、勤、绩表现好的，有志于教育事业并能胜任本校工，予以外聘。对外聘人员的处理看法：

1）外聘人员应与本校签定聘任合同；

2）外聘人员的工资待遇依据学校详细状况与外聘人员在本校的工作岗位双方协商而定；

3）外聘人员在聘任期间不履行工作岗位或造成严峻的"教学事故'，学校予以辞退处理。

5、变更聘任关系的规定：

1）教职工在聘任期间消失以下情形之一者，校长按有关规定解除与该职工的聘任关系：体罚与变相体罚同学的，长期不备课、教白课导致同学家长看法较大的；有参加赌博等违纪、违法行为的；当年年度考核不称职的；工作态度差，不听从学校工作支配，经教育仍不改正的；严峻失职，发生较大责任事故的；患病或非因公（工）负伤，医疗期满后长期不能从事本职工作，也不听从另行支配工作的；以病假为名，参加经商办厂等活动且半年以上不在学校任教的。解聘人员的处理跟"待聘人员'相同。

2）因工作需要，校长在征求当事人同意后，可以调整已聘任教职工的工作岗位。

3）受聘教职工在聘任期间有以下状况之一者，允许辞聘：获准出国留学、进修或定居者；经组织同意调动者；本人面临不行克服的特别困难，的确无法连续履行聘任关系。

6、老年老师（男55周岁以上，女50周岁以上）的工作，依据实际工作状况，在岗位、工作量可赐予适当照看。

7、离岗退养：距法定退休年龄5年（含5年）以内，且工作年限满20年的教职工，经本人申请、学校同意、区教育局批准，可在单位内部实行离岗退养。

8、一聘教职工，在评先、评优、外出学习等方面在同等条件下予以优先。

九、岗位设置

（一）校级领导定编定岗

名称定编人数定岗人数岗位主要职责党支部校长室

校长1

全面负责学校工作；主管校办公室、总务处。

书记1

负责学校党建工作，党员、教职工政治思想工作，党支部日常事务工作；主管工会。

主管教学

副校长3/4

负责学校教学、教科研、食堂等工作，主管教务处、教科室、学校食堂。

主管德育

副校长3/4

负责学校德育、体育、文娱、卫生、平安等工作，主管政教处、团委。

（二）各处室、群众团体及年段定编定岗

名称

定编人数

定岗人数

岗位主要职责

校办公室

主任2/3

协调、沟通各处室工作，下通上达工作看法，组织人事,处理学校日常行政事务。

未尽事宜合力解决

未尽事宜合力解决

未尽事宜合力解决。

干事（1）1/2

文书，各类报表统计，对外通讯报道宣扬工作。

干事（2）1/2

档案管理，文件收发。

校庆筹备工作人员1

负责校庆全程资料的收集、整理和存档

段长2/3

领导和组织本班级全面工作，协调班级各班、任课老师间的关系，协作各科室做好班级同学教育教学工作。

教育处

教务处工作

主任2/3

全面主持教务工作，负责学校教学工作制定实施教学方案，招生工作，组织考试，资料征订。，全校老师考核统计

副主任1/2

全校性功课支配工作，管理代课及统计，收集教学资料，统计教学数据。

教育员（1）1/2

负责学籍管理及各种考试报名、试验室管理。

教育员（2）1/3

统计考勤、资料、试卷收入及杂务。

文印室1

打印员1

打印有关文件、资料、试卷。

试验室

试验员（1）1.08

负责化学、生物试验室室内仪器、卫生管理，负责同学试验、老师演示试验的预备工作、记录工作。

试验员（2）1

负责物理试验室室内仪器、卫生管理，负责同学试验、老师演示试验的预备工作、记录工作。

网管人员1/2

负责校内网络系统，多媒体小平台工作及仪器修理。计算机房的管理。

电教员1.08

负责学校电教设备、广播系统、电视系统、学校晨操、眼保健操等

图书馆2

管理员1

全面负责图书馆工作，兼管图书选购、分类，老师图书出借，书库管理。帮助同学图书出借。阅览室管理，同学图书出借，学校、教职工教学资料、报刊的怔订、收发。

阅览室管理员1

全面负责阅览室一切事务，帮助图书管理员。

教科室

主任2/3

开展学校的教科研工作，制定教科研工作方案和进展方案，部署上级教育行政部门的老师培训工作，推动教研组建设，开展校本培训工作，实施教科研专题管理，做好老师考核量化工作，负责学校的科技辅导，为学校近期进展规划提出科学性依据。

副主任1/2

协作教科室主任制定教科研工作方案和进展方案，落实老师的连续学习，全面部署学校校本培训工作、教研组建设工作。

教科员1/2

帮助教科室制定实施教科研工作方案以及老师培训工作，管理档案，收发文件，帮助教科室同外界的联络。

政教处（德育处）

主任2/3

全面主持政教处工作，详细部署德育工作，主管班主任、德育导师队伍建设和家长学校，班级量化考核，同学评优工作。

副主任1/2

主管老师值日、后进生转化工作处理校内偶发大事，上级部门布置的各类活动的支配。

副主任2/3

（团委书记）