2023年花与器的学习心得（2023年）

2023年花与器的学习心得（2023年）

写心得体会的过程中我们肯定要紧扣主题，为更好地分析自身的见解感受，写好心得体会是很重要的，以下是细心为您推举的花与器的学习心得5篇，供大家参考。

花与器的学习心得篇1

虽然说，学习的方法有许多，但是我认为上课仔细听讲仍为最重要和根底的途径。因此，我们在这里主要争论一下上课听讲应做到的几点。

一、集中留意力

阅读、思维和观看等一些学习活都是可以听从个人的意志、力量和愿望进展掌握。但听教师讲解这种学习活动就不同它不行能自己进展有效的掌握。这是由于，这种学习活动涉及到另外一个人--教师。因此，在预备工作做好的根底上，要听好课，首先集中留意力。

二、在课堂上听讲时，听觉通道的畅通固然是非常重要的

但是仅仅把学习心理活动的主要着眼点放在”听”的方面还是不够的。假如仅仅是”听”，那么，充其量是听懂。听懂不肯定是把握。从听懂到把握之间不定期存在一个思维过程的问题。因此，学生在课堂上进展听课的时候，不仅要带耳朵，而且要“心”想。这也就是说，听课过程中，思维活动肯定跟上。

三、听课要有针对性

听课的针对性是指要依据自己的实际状况来安排详细的听课方法。这是听课策略的一个重要的方面。

毫无疑问，要求教师在讲课的过程中真刚要符合班级内每一个学生的学习需求，这仅仅是一种理，在实际的课堂教学过程中，教师是很难做到这一点的。因此，我们在详细的听课时，应当依据自己的实际状况，运用肯定的策略，调整自己的听课活动。

四、积极的回答下列问题和提问题

教师在讲解教学内容的过程中，为了激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和了解学生装的学习班状况，一方面会向学生提出各种各样的问题，另一方面，也会鼓舞学生自己提出相关的问题，对此，学生应当积极要回答下列问题和提出问题。

五、正确处理处理听讲和笔记的关系

听课的过程中，作一些笔记是必要的，但是，”听”和”记”究竟是两回事。留意力安排在听课上面，笔记就难以记全，而将留意力安排在记笔记上，听课的质量就要下降。因此，需要正确处理听讲和记笔记的关系我们认为，对于学生的听课来讲，正确性的方法和策略是应当”以听为主，以记为辅”。这也就是说，听课的主要留意力应当集中在”听”的方面。至于”记”的问题，只需要记一些重要的东西。

六、听课应当留意教师所用的方法

在课堂学习过程中，学生不仅要记住教师给出的结论，更应当留意教师得出这个结论所用的思路和方法，甚至要通过积极的思维，想出比教师更好的方法。这样的听课就能够不断提高自己的学习策略水平。那种只知道记”结论”，如词义、写作特点、答案、得数等，而无视学习思维方法的听课过程是难以提高分析问题和解决问题的力量的。

除了仔细听讲以外，我们还应当学会合理安排自己时间。人若不会理安排自己的时间，便不会很好的休息和学习。这样在该学习的时候会想休息，在休息的时候会想着学习，周而复始便会使人处于一种留意力松散的冲突状态。无论学习还是休息都不能用心致志，总会有各种各样的杂念在困扰他们，因此有组织有规划合理安排自己的时间是克制的有效方法之一。其次我们还应当查找适合自己的学习风格。不同性格类型的人，有着不同的学习和生活方式，如有的人喜爱夜间伏案苦读，有的人喜爱早晨沐着晨光学习，有的人喜爱在床上思索问题，有的人则喜爱边走边想，有的人人喜爱独处一室在清静中学习，有的则喜爱边听音乐边学习，因此选择适合自己性格特点的学习风格也是克制杂念的有效方法。

花与器的学习心得篇2

参与工作以来，我根本上担当着班主任的职务，到如今已经七年了，这七年的时间，不管是班上的纪律，还是差生的辅导，学生平常的养成教育等方面，我个人感觉我是最失败的。我常常拿本班和其他班级相比拟，发觉我个人存在了许多的问题。是我平常的观看力度不够，没留意到很多学生个人的优缺点，所以我无法对症下药。今日我有幸参与了大方县教育局牵头承办的班主任培训会，很幸运的听到全国闻名教育家李镇西和张景浩专家的教育教学思想报告会，通过这次培训，我深刻的熟悉到了我个人存在的许多问题，深感惭愧。这几年来，我有点误人子弟的感觉，突然间我有点难受了。李镇西教师在学生育人上特别的仔细，他把学生的每一点进步都当成了自己幸福的事情，也让学生由于李教师的存在而感到幸福。李镇西教师所教出来的学生真是桃李满天下，在他的指引下和教育下，许很多多的学生已经走向很多岗位上工作，而且他们都很淳朴、和善、正直，这正是李镇西教师想看到的，也是在教育工作岗位上工作的教师想看到的。

我很佩服李教师，他培育出了这么多的优秀学生;我很艳羡他，由于他现在真的是一个很幸福的人。通过这次培训之后，我深深的下决心，肯定要把我现在的这个在我看来很烂的班级带起来，我有信念，我信任，用过我的努力，这个班肯定会转变的，在新学期到来的时候，

我打算从以下几个方面去开展工作：

一、好好的备好每一堂课，仔细组织好课堂教学。在上课的过程中，要特殊留意的是差生的辅导。在一个班级中，要把学生成绩提高上来，差生是一个很重要的关键。固然，要做好差生的工作是一个很漫长的事情，必需要有急躁，有责任感，要用实际行动去感化差生，让他们知道，教师并没有放弃他们。其实，每一个差生他都很想把学习搞好的，他们和成绩好的同学一样都有自己思想、有自己的抱负，只是在学习过程中的环境不一样导致了他们的成绩存在差异，因此，对差生的关注特殊重要，差生进步了，班级的成绩也就跟随进步了。

二、用爱心感化学生。作为一名教师，我们应当以李镇西教师为典范，奉献我们的爱心。上课要面面俱到，给他们展现自己的时机，下课后多与学生沟通，细心观看学生，给学生以指导、鼓舞和关怀，让学生感到对他们的关注和关爱。固然，仅仅有爱心是不够的，这就涉及到李教师教育思想的另一个方面——民主教育，懂得相互敬重，宽容学生，我们才能获得融洽的师生关系，才能抓住教育契机，与学生进展心与心的沟通，取得潜移默化的教学效果。

三、专心观看每一个孩子，把每一个孩子的优点都编成故事。孩子的心灵是纯净的，每一个孩子都盼望自己成为优秀的学生，也很盼望自己成为有长进的人。但是在他们学习和生活的过程中，作为班主任教师，有时不太在意学生的思想动态，没有留意到学生的动身点，因此往往把学生的积极性扼杀在萌芽状态，这是作为班主任教师最失败的地方。班主任教师要学会专心去观看学生，对学生进展适时的鼓舞，抓住时机把学生的每一个优点进展总结，在班上多鼓舞、表扬，使得其他的学生也跟着学习和进步。

总之，在爱的呵护下，创设自由民主的课堂，是学习李镇西教师培训后的一大收获。我决心做一名合格的人民教师，把整个心灵献给孩子，让才智点燃才智，以民主公平的态度对待每一个孩子，做学生喜爱的教师和朋友。通过每一天平凡的工作，培育有远大抱负的后一代而努力工作。

花与器的学习心得篇3

通过学习、我受益匪浅，感受颇多、现将培训学习的几点体会汇报如下：

一、班主任工作量大、担子重、责任重大。

班主任是学生学习、成长的“土壤”、是班级工作的组织者和领导者，是班级教育工作的主帅，是实现全面进展的教育目标的主要力气。因而班主任担当着比一般教师更艰难简单的任务。用一句话来概述其职责就是“教书育人、管教管道、促进学生素养的全面提高”。特殊是要抓好思想品质的教育，培育良好的行为习惯、关怀学生身心安康，充分挖掘学生的心理潜能，培育良好的心理素养，促进共性安康进展；培育正确的劳动观念、劳动态度，劳动习惯和劳动本事，做好班级的日常治理工作等等。故此班主任工作担子重、任务艰难、特殊是在目前教育现状下，班主任更辛苦极了。课间操、眼保健操要到位、一日早中晚三扫要催促检查卫生，甚至还要亲自带着清扫.看了专家的专题讲座，更是感到压力大，担子重，任务艰难而繁忙。他们能每一项工作落到实处、细化到每个环节，心中产生了无限鄙视之情，通过比照，感到自己太渺小，他们的奉献精神真让人佩服，舍弃了家庭的温馨，子女的教育，身体的安康，迎来了桃李天下，为教育付出了巨大奉献。我们要以他们的精神来鞭策、鼓舞自己、为了学生的一切而不辞辛苦，爱岗敬业，好好奉献。

二、班主任的素养打算着班主任工作的成效

胜利的班级工作实践证明，最有效的影响力并不在于行政权力的影响，而是在于教师内在的气质、学识、品德等权力因素所形成精神力气。因而班主任身体素养对教育、对学生具有重要意义，那么班主任应具有以下一些根本素养，才能有效治理好班级，有效引导学生安康成长。

1、喜爱学生，喜爱班级。

喜爱学生是班主任的天职和美德，是教师职业道德的核心。很多实践证明，假如教育活动离开了“爱”、一切将会变得苍白无力。班主任喜爱学生会使学生感到这是对他们的信任，为此受到鼓舞，感到暖和，对前途布满信念，朝气蓬勃、积极向上。比方、今年9月份、我新承受的班、有一个学生叫赵吴，他聪慧伶俐，好动，但学习成绩一般，常常打架斗殴，缺旷课，甚至还会顶撞教师。经向学生和教师了解，得知他是单亲家庭，父母离婚，跟爷爷奶奶生活。后来我进一步进展家访，全面了解状况，得知父亲到外地打工，跟爷爷奶奶在一起生活，况且爷爷奶奶也年纪大了，生活上无法赐予过多的照顾。其次是高年级辍学回家的学生常常到他家，与他在一起玩。后来我冷静思索了一下，特殊看了吴增加教师主持的“班主任与每个学生”中的专题讲座，很受启发，我分析了其成为后进生的缘由，屡次找他做工作，生活上、学习上赐予大量的关怀和照看，实行缺断交往路线、“手拉手”帮扶、“献爱心”、“入选班委”等活动。最终他有了较大转变，课也不缺矿，也不打架斗殴，不顶撞教师，成了乐于助人，勤奋好学的好学生。

2、学问广博、擅长创新

学问是一个人的珍贵财宝，也是班主任对学生进展教育的能源。作为一名班主任、更应学问广博，成为学生身边的“大字典”。要想加里宁说的那样：“教师一方面在献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中，生活中和科学中汲取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西献给学生”。通过这次培训学习，让我们大开眼界，长了不少学问，学会了很多治理育人的方法，真正领悟到做一名班主任要不断更新学问，更新治理方法，才能适应现代教育的进展，转变了过去治理中的阅历式治理，简洁粗暴，表扬较少，埋厌多，冷落后进生等不良教育方法。

3、性格良好，擅长组织和治理

教师良好的性格，可以帮忙制造和维持一种舒适而有动力环境气氛，潜移默化的影响着学生是否安康成长。班主任应具备民主、合作、公正、真诚、慈爱、体谅、宽容、和气可亲、谦让、仔细、自信、兴趣广泛、自制力强、言行全都等优良性格。同时还要擅长组织和治理学生的力量，否则将是死水一潭，班级无凝集力、无活力、无战斗力。

花与器的学习心得篇4

一、教师要提高课堂效率，作业评价要多元化。

既然学校成了学生学习的主战场，那么每一节课教师必需在有限的时间内，让学生最大限度的把握学习的方法和学问运用的技能，不能只为学会学问而学习，而为学会学习而学习，学习的最终目的不是培育一个装着丰富学问的人，而是要培育一个会学习的人，因此教师要细心设计课堂教学环节和教学活动，调动学生参加学习的积极性，在教师的引导下，主动自发的提出、思索、解决问题，让学生在这个过程中获得解决问题的欢乐感和成就感，进一步鼓励学生进展深入讨论学习。

要激发学生探究欲、求知欲、讨论欲，最直接的方法就是作业设计要多元化、多样性，可选择性强。教师要深入讨论学情，精准分层，系统设计符合年龄特点和学习规律、表达素养教育导向的根底性作业，尝试分层作业、弹性作业和共性化作业等多种开放式作业形式，因材施教，杜绝机械重复的无效性及惩处性作业等，进展作业形式多样化讨论。同时还要整合教学资源，转变教与学的方式，运用高效、趣味的授课平台资源，新奇创意的学习方式（如新闻采访、问题调查、志愿活动等），有效沟通和利用周边社区、工厂、人文景区等实际深入社会，课后作业内容除了双基练习，还要有敏捷的主题活动、工程学习、特长进展，进展作业内容创新的讨论。评价方式要多元化，不能只依据考试成绩，将各学科学生的各类作业纳入学分，以学分制来，评判一个学生学期的学业质量。

学校教育要想有所改善，让双减彻底落地，必需转变学校的.现有教学生态，除了以上教师个人的转变之外，固然也需要学校的考评制度和教体局的考评制度进展相应的改革。

二、教师的业绩考评，成绩不再是主要标准。

双减的目的是为了减轻学生校内外学业负担，但假如学校考评教师业绩的制度不变，中高考选拔人才的标准不变，还是成绩一俊遮百丑的状态，双减政策注定无法在学校扎根，教师之间的内卷依旧很厉害，由于成绩不好就意味着业务力量不强，就意味着教师要被淘汰，这种生存危时机促使教师之间恶意竞争，所以考评制度不改想减轻学生校内负担是落不到地的。

三、教育治理部门对学校的考评也可以实行多元化评价。

之前教育治理部门对学校的评价，往往是教育教学工作的参加度和教学成绩、德育和安全等几块内容，双减政策的实施，切实落实减轻学生校内课业负担，个人觉得也必需相应的改革对学校的各项考评规章，之前学校组织的各类活动，往往只是学校特色建立的一个亮点，赵只对学校考评添加了印象分，没有实质性的影响，假如将延时效劳学校所组织的社团活动以及学科素养类的活动交由第三方专业机构进展考评，考评结果可作为学校的加分项，细化职高分流和普高录用在学校考评中的占比，这样就会给学校指明治理和进展的方向，更便利学校领导统筹安排工作。

四、办好职业学校，让分流真正为学生迎来技术手艺制造的精彩人生。

如今中考1：1的分流政策，逼的家长之所以不择手段，内卷剧烈逼着孩子非上高中不行，最主要的缘由还是由于职业教育做得不够好，不仅师资力气不如普高，而且校园治理也不如普高，这就成了家长忧心学生前途的一个最主要因素，要想让双镜真正落地，办好职业教育，破除家长焦虑，不上大学依旧能够过好精彩人生，学好一门技术，也仍旧可以成为大师级的人物，同时政府提倡社会各个企业也要提高对技术人才的工资待遇，那样的话上不上高中又有什么什么呢？

以上是我对双减政策的几点思索，有不成熟的地方，但是我自己的一点儿想法，我想我一见小教师都能想到这些，我们教育治理的英明领导们肯定想得更多，看得更远，信任随着不断摸索，政策不断的深入，我们肯定可以让双减政策真正成为学生成才的福音。

花与器的学习心得篇5

为期一周的紧急充实培训让研修班人员开阔了眼界，增长了学问，丰富了理论，体验了实践。

培训的第一天，我们倾听了于同元教授的的题为《国学中的信仰和修养》的报告，于同元教授在报告中，从不同的角度，通过一个个鲜活的案例，深入浅出而又幽默幽默地讲解国学中的信仰和修养。又通过和学员的互动，让我进一步的明白了国学中关于信仰以及修养的的内涵，明白了信仰和修养两者之间的关系，也明白了信仰和修养对于一个人、一个国家、乃至一个民族的重要性，更让我明白，作为一名人民教师，自己的信仰和修养在教育学生的过程中，对学生的影响更大、更深远。

培训的其次天，我们有幸听取了苏州大学教育学院教授、博导黄辛隐的报告《走进学生的心灵技巧abc》，报告中黄教授通过对诸多的个案的分析，并在现场与学员进展互动，在互动中让我们切身体会到了，在与学生沟通的过程中，肯定要擅长察言观色，抓住学生的心理，这一讲座让我们把握了与学生心灵沟通的诸多技巧。培训中我们还听取了上海新纪元教育讨论所的专家丁如许教师“打造魅力班会课”的讲座。讲座中，丁教授指出了传统班会课存在的问题，如把班会课开成了简洁的“工作布置课”、常常的“老班训话课”、多变的“补课机动课”、机械的“作业自修课”、雕饰的“公开示范课”，还让我们了解了主题班会对于班主任来说，是我们治理班级和学生的重要的载体和抓手，丁教师从科学的思想动身，抓住学生的身心进展规律，利用各种可操作的活动，设计班会课，打造了魅力四射的主题班会课。也为我们以后主题班会课的选题、设计操作和详细的实施过程指明白方法与道路。

培训中，我们还听了南京五中闻名班主任陈宇的讲座《面对集体的教育》。在报告中，陈宇教师讲到在班级的治理中，对学生既要规章约束又要人文关心、在处理班级事务的时候，前提是在把握状况下开展工作、对待学生要公正公正、要敬重学生的权利;陈