教师专业发展学习心得体会

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老师专业进展学习心得体会1

在老师专业技术进展学习中，本人严格根据学校的专业进展计划，制定了本人自己的专业进展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在进展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着胜利的喜悦。现将本人近年来的学习状况及思想观念和教育行为上的改变总结如下。

一、让同学在课堂上真正成为学习的主人

新课改是以促进同学的进展为基本理念，力求使同学在责任感、自主学习与生活技能、创新意识与制造技能等方面有卓越的表现，努力追求制造相对宽松的进展环境，构建开放的基础教育体系，提倡同学在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中进展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使同学更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得进展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原那么，站在同学学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在老师指导下同学自主学习和探究学习的过程。老师要细心设计同学的学习活动，让同学在多种多样的学习活动中，猎取知识进展技能。在这个过程中，老师要放手让同学自我思索、自由表达、要尊敬同学的人格，重视同学的不同见解、鼓舞同学大胆发言，巧设问题，让同学在课堂上真正成为学习的主人。

二、教然后知不足，实时反思总结

在指导同学学习的学习过程中，我实时对同学在学习过程中的表现予以实时评价和反思，不断地记录和积累教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学技能。每教完一节课后，我都要找不足之处，想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的阅历。擅长发觉问题、总结阅历，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，盼望能得到领导和同事们的援助。

三、通过教研活动提高自己

学校的进展靠老师，老师的素养决断着学校的命运我积极的参与学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还常常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而援助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，同学喜欢的好老师。

总之，经过多年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些点滴的成果，但仍旧还存在着一些不足，在今后的教学中，我将加强继续加强自己的专业素养，实时反思，仔细总结，在课程教材改革的征途上做出新的成果。

老师专业进展学习心得体会2

老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，掌控教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教育体系，对教育工提出了新的更高的要求。

在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，加强理论底蕴，做个学习型老师。上心思索，凡事多思多想，反思出事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。用心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。全心教育，关注同学的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个讨论型反思性老师。仔细学习和实践新课标理念，观摩名家视频，吸取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，仔细备好每一课，备好每一个同学，上好每一节课，擅长请教，实时总结。积极参加课题讨论，坚持写教学反思、随笔，学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。着重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会上心爱惜同学，用民主和聪慧赢得同学的爱戴、家长的信任和社会信任。

一、按部就班，有的放矢，有选择的再读一些教育专著。

1、仔细做好读书笔记，写有质量的心得。

2、仔细研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注;并每周一整理，写一篇教学反思;并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。

3、苦练教学基本功，特别是一般话的基本训练。

4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。留意教育课堂教学的有实效。

5、远程教育试验能坚持做好。阅读教育书籍，阅读中外名著;加强听课、说课、评课等教学基本功的熬炼;语文素养有所提高;教育机敏能在生成性的课堂出现出光华。

6、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。

7、积极参与各种培训活动，并做好笔记。

8、仔细备课、上课，实时总结教学中的得失。

9、仔细参与教学专题讨论，学习教学专题讨论的一些基本技能。

10、论文格式规范，选题新奇贴合教学实际。

在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文;有良好的语言素养;能很好地驾驭多种课型，有自己的课堂特色。

二、详细措施

1、加强自身的不断学习，为老师的专业化成长提供支持与帮终身学习是老师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是老师的职业需要。因此我在老师专业化进展的过程中，关注自己的学习，渐渐养成读书学习的习惯，使自己处在知识进展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型老师。

2、加强教育理论学习。我把充电作为自己工作的基础。由于我知道，社会在前进，观念在转变，教学理念也在转变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。于是我实时了解语文教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中留意记录自己的心得与感受，把自己的教学阅历实时记录整理。多读教育专著，不断给自己充电，让自己在讲台上站的更稳。

3、教育教学工作

丰富自身的教育、教学阅历，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解同学的基础和学习立场;激发同学学习数学的爱好;使部分同学不厌倦数学课，做到上课听讲，仔细抄笔记。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格;娴熟掌控现代教育技术。依据教材中的教育内容，对同学进行思想教育，进一步激发同学学习爱好，使同学中爱学语文的人数有所增加;提高同学学习积极性，在课上仔细听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思索问题。课上形成较好的学习氛围，同学学习的积极性、主动性明显提高，学习成果有较大提高;使成果好的同学主动援助困难生提高学习成果，也使他们自身的技能得以提高，教学效果显著。

4、常规教学工作

教学中，我摆正自己的心态，保证做到细心备课、上课等。备课中，不仅把握精确的教学重点和难点，而且备资料，备同学，着重以人为本的教学理念。课堂中留意发挥同学主体地位，把课堂真正还给同学。我将把提高同学的学习爱好放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、修养感化同学，让同学喜爱你，从而喜爱你所教的课。营造自主学习的情境，促进学习方式的转变，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学，重视学习环境的.建设。

5、教研教学工作

培育擅长总结、反思技能，在教学实践中提高教研、教科研技能，做学者型老师。积极参与学校组织的“有效教学”课题讨论，积极参与电子教案备课等教研活动。

在今后的工作中，我会根据以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，常常对比自己的进展规划，时刻提示自己，使自己在教育教学工作中不断提高!

老师专业进展学习心得体会3

当今，新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向老师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进同学的进展，实现自己的人生价值，我知道我需要以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业进展。回望自己的成长历程，我深知自己的进步离不开下面几个动力源泉：

一、喜爱本职

教育教学的过程中，我看重同学的优点，淡化他们的缺点。正是由于对教育事业的喜爱，我不仅有了工作的动力，还经常觉得自己的同学是最可爱的同学。这些，无不激励着我，让我在教育路上信心百倍。

二、专业引领

老师的专业成长是在老师的自觉自醒的基础上开展的，但老师的成长不可能完全只依靠自己，专业讨论人员的参加也是不可或缺的因素。培训中心每学期都会给我们组织骨干老师培训、分学科培训，这些培训让我知道了当前的教育局势，明确了自己该树立的教育理念。继续教育中，各校资深老师带给我的不仅仅是专业的理论，更让我掌控了教育的方法。另外，教育局组织了沟通课、优质课巡讲，这些真实的、可操作的优秀例子，都让在新课改中曾一度不知所措的我豁然开朗，给我的教学指出了鲜亮的道路。

三、同伴互助

老师要实现专业成长就需要在自我反思的同时，开放自己，加强老师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同共享阅历、相互学习、彼此支持、共同成长。我庆幸我有一群真诚合作的好同事，课前，他们总能毫无保留地给我很多有见地的建议，课后又予以我客观的评价，使我的教学水平稳步提升。平常我和大家会进行不定期的信息交换，我们沟通自己好的做法，把自己拥有的信息公诸于众。另外，我们还通过阅历沟通会，共享、反思和提升自己的阅历，借鉴和汲取他人的阅历，这些让我在课堂教学、转化学困生方面取得了很好收效。在教研组活动时，我们有深度会谈时间，这是个自由的开放的发散过程，诱使我们把深藏于心的甚至连自己都意识不到的看法、思想、聪慧表达出来，当冒出和形成许多有价值的新见解时，大家就在一起围绕这个问题畅所欲言，提出各自的看法和看法。在这个过程中，每个人都为自己的看法辩护，同时也不断思索和质疑他人的看法。大家相互丰富着彼此的思想，不断地提高自己和同事对问题的认识。我的知识也因此不断地变更和扩张。其间，一些老老师和优秀老师总能带给我许多启发，当我工作遇到难题时，他们同我一起解决;当我不知所措时，他们给我指引;他们让我养成了边教边思索的习惯。除了着重和本校同事的合作，我也很重视同外校老师的沟通，这时又能从他们身上获得新的资讯与方法，为我的成长注入新的活力。

四、自我反思

卓有成效的自我反思是老师专业进展和自我成长的核心因素!我着重了在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思，也擅长通过阅读思索反思比较自己的实践效果，从其中发觉差距。教前反思，我在备课前仔细分析教材、同学及同学以前生活、学习状况，通过教学前深思预备出符合班情、生情的性格化教案，这种反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高了我的教学猜测和分析技能;教中反思，即实时、自动地在行动过程中反思，依据课堂上随时涌现的问题即时反思，抓住契机，调整自已的教学策略这种反思具有监控性，使我的教学得以高质高效地进行，并有助于提高自己的教学调控和应变技能;教后反思，这种反思具有批判性，能使教学阅历理论化，并有助于提高自己的教学总结技能和评价技能;阅读反思，通过阅读教育教学专著不断的吸取先进的教育教学理念，来促进自己的专业素养。教学与反思的相结合，提升了我自己的精神境界和思维品位，使我能够体会到自己的存在的价值与意义。有人说“只有老师自己才能转变自己，只有老师意识到自己的教学阅历及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。”我把这句话记在心间，鞭策自己的工作。

作为一个年轻的老师，我经常会遇到一些辣手的问题，我的同事、领导，都给了我很大援助。我常常记录一些反思，越是反思，越是觉得自己在教育教学中存在许多不足，于是我把目光投入到优秀书籍上。我就经常穿梭于图书室与教室间，睡前必看书已成了我的习惯，无论是教育理论书籍，还是名师的教育随笔，又或者一本小说、一本散文，都让我体味到不一样的风光。

在今后的工作中，我会一如既往，做到如下几点：

1.不断学习，树立全新的教学理念，在传授知识的同时，留意智力因素与非智力因素的协调进展，并结合教材的特点与同学的年龄特征，选择最能调动同学积极性、主动性的教学