快乐元宵节幼儿园大班教案

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欢乐元宵节幼儿园大班教案1

一、活动目标

1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的.活动。

二、活动预备

1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。

2、收集各种花灯的照片、图片。

3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

三、活动过程

1、争论导入

〔1〕元宵节是什么时候？

〔2〕元宵节都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

〔1〕幼儿观测元宵的形状特征，争论：元宵为什么制作成圆的？

〔2〕老师小结：元宵表示团聚，表达了人们盼望年年团聚的美妙愿望。

〔3〕幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美妙。

3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。

〔1〕提问：这是什麽？你最喜爱其中那一盏花灯？

〔2〕引导幼儿讲解并描述元宵节欣赏灯会的感受．

如：看到各式各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？

〔3〕老师小结：元宵节是春节的最末一天，人们特别珍惜．盼望大家能欢乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

4、游戏“元宵节，闹花灯。”

幼儿分为8－10人一组，随着儿歌改变队形，比一比哪组队形最好看。

四、活动结束

1、评价

2、总结

附儿歌：

我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；

我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；

我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。

欢乐元宵节幼儿园大班教案2

一、设计意图

元宵节是我国传统的节日之一，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄予着人们的美妙祝愿和愿望。《纲要》指出幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。我们依据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟识的生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，加深幼儿对传统灯节的认识，体验灯节的乐趣。

二、环境与资源

1、老师带幼儿外出参观街上的节日环境，师幼共同收集花灯，布置成“各式各样的花灯展”。

2、请家长和幼儿一起收集有关元宵节的风俗活动、传奇故事，布置成“元宵节到了”专栏。

3、请幼儿带来自己的花灯，陈设在角色区里。

4、师幼共同收集小纸盒、小蛋糕盒等立体废旧物品，放在手工区里，预备制作花灯用。

三、区域活动设计

美工区

材料：彩笔、纸等。

内容与要求：能画出见国的花灯或自由表现出自己设计的花灯。

材料：备种小纸盒、彩纸、胶槔、彩笔、剪刀、皱纹纸等。

内容与要求：能用废旧材料大胆地进行制作话动。

材料：彩泥、垫板芍。

内容与要求：能用彩泥塑造花灯。

材料：包装纸、双面胶、礼品盒E的.丝带等。

内容与要求：能包装自己收集来的谜语，以作“藏宝”用。

材料：彩泥、陶土、纸属等。

内容与要求：能用纸屑做出各种“馅”的“元宵”。

音乐区

材料：磁带、打击乐器。

内容与要求：边听音乐边为音乐伴奏。

材料：老奶奶、老爷爷等的人物面具。

内容与要求：依据歌曲内容分角色表演，并尝试自编歌词。

角色区

材料：花灯大卖场、特色元宵专卖。

内容与要求：学会介绍、推销花灯和元宵。

语言区

材料：收集谜语、猜谜语。

内容与要求：能相互说谜面、猜谜语、

生活区

材料：米面、馅。

内容与要求：能自己动手做元宵，大家一起品尝。

体育区

材料：花灯、绣球、狮子面具〔头饰〕。

内容与要求：尝试玩舞龙灯、舞狮子等讲戏，体验合作游戏的乐趣。

四、活动内容

参观活动：元宵节到了

欢乐元宵节幼儿园大班教案3

活动目标：

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的喜欢之情;

2、鼓舞幼儿勤观测、胆发言，体验与同伴共享欢乐;

活动预备：

幼儿已有的关于广饶文化广场改变的阅历

活动过程：

一、引起幼儿谈话的'爱好

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的柱子上都挂满了灯笼，还有……

(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，兴奋的表情挂在小脸上。)

二、予以幼儿与同伴共享的机会

师：你蜜察的很认真，能不能把自己看到的给全班的小伙伴具体的讲一讲呢?

(孩子们积极的举手，来前面把自己的新发觉与家共享。)

三、总结

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

老师引出元宵节，告知小伙伴元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。

思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个体的了解，激发了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

欢乐元宵节幼儿园大班教案4

活动目标

1.通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗，感受传统文化的丰富多彩。

2.知道豆面灯碗习俗的由来，了解蕴含的寓意。

3.大胆发表自己的见解，体验学习乐趣。

活动预备

载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、有趣豆面灯碗ppt

活动过程

〔一〕沟通谈话，引导幼儿回忆元宵节的情景。

提问：元宵节你吃过什么？玩过什么？看见了什么？

引导幼儿大胆沟通自己的所见所闻。

你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗？

〔二〕观看视频了解莱西人过元宵节的.习俗

1.提问：视频上的人在干什么？能记住里边有谁吗？他们的表情、服装、头饰有什么不一样？

幼儿相互沟通看到的视频影像内容。

2.观看视频花灯会，了解灯谜的起源历史。

3.观看豆面碗灯视频，了解灯碗的由来、种类及寓意等。

〔三〕师幼一起共享沟通视频内容，进一步了解元宵节的习俗。

欢乐元宵节幼儿园大班教案5

活动目标

1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

2、掌控看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。

活动预备

1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。

2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。

活动过程

一、共同商量，探讨玩法

1、幼儿分小组自由争论如何舞龙。

2、老师建议幼儿动手实践如何舞龙。

〔1〕3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。

〔2〕启发幼儿想方法怎样才能让合作伙伴的'力气都往一处用，使大龙舞起来。

3、共同争论实践过程，总结合适的玩法。

4、幼儿齐喊节奏做动作。

二、乐器伴奏，合作舞龙

1、师幼协商推举出鼓乐手，选择角色表演。

2、相互沟通、评价舞龙的过程，老师强调手、眼、脚肯定要按节奏做动作。

三、家园同乐，体验欢乐

1、邀请老师、家长参加表演，与幼儿一起体验活动的欢乐。

2、幼儿畅所欲言沟通与家长、老师一起舞龙的欢乐心情。

欢乐元宵节幼儿园大班教案6

一、活动目的：

为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和进展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化试验一幼“提倡父母‘陪养’孩子，幼儿快乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的制造力和动手技能，也借此促进孩子多元技能的进展。

二、活动时间：

亲子制作时间：

20**年*月**日~20**年*月**日。

悬挂灯笼时间：

20**年*月**日

悬挂灯笼地点：

灯笼展示时间：

20**年*月**日(正月十五元宵节)。

三、活动要求：

1、各班级悬挂灯笼详细安排如下：一楼大班段5个班级;

正上方二楼：中班段5个班级;三楼：大班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。

2、正月十三当天，各班(自己商量一位老师)选择详细时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，(因各班选择的详细时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开。

3、正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子参与猜灯谜赏灯笼活动)，幼儿园为前来参与活动的.孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4、要求本次制作灯笼时家长实时以照片的形式记录孩子参加的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参加过程的照片以电子文稿的形式于*月**日之前打包发送到*****邮箱。

5、灯笼制作材料需要是环保、立体的。

四、活动摄影：

五、活动评比：

1、本次活动以年段为单位推选“最正确创意奖”2个班级(数量加质量)，另外那么按班级参加的灯笼数百分比推选“最正确组织奖”假设干班级。

2、园部将评比：“最正确创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。

评价人员：老师(园班子成员、艺术组老师)

3、园部会以奖品或奖状的形式分发参加活动的幼儿。

欢乐元宵节幼儿园大班教案7

活动目标：

1.通过调查、问、阅读等活动，对元宵节的传奇与习俗有进一步的了解。

2.积极参加沟通、争论等活动，愿意与同伴共享自己的阅历与感受。

活动预备：

幼儿收集的各种资料。

活动建议：

1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。

2.鼓舞幼儿围绕自己感爱好的问题，通过调查、问、阅读等多种途径猎取相关信息，进一步丰富元宵节的阅历。

3.在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新阅历。

3、班元宵节礁恢元宵节

活动目的：

1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

活动预备：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

活动过程：

一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(老师和幼儿站立在前面)敬爱的各位小伙伴们：家好!今日我们三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的`元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

二、(小伙伴们表演的真棒，请家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伙伴，下面老师就来考考你们，哪位小伙伴知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小伙伴们真聪慧!老师补充材料：元宵的来历

三、小伙伴们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

四、家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么外形的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伙伴们真聪慧，我们现在就开始做元宵。

五、小伙伴们，我们这里有做元宵的材料，家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，老师给以适当的辅导和助。(放背景音乐喜洋洋)

六、幼儿展示自己的作品。

现在，小伙伴们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伙伴吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伙伴煮元宵。(老师动员做的多的小伙伴让给做的少的小伙伴。)

七、煮元宵、吃元宵。

小伙伴们认真观测，看元宵在煮熟前后有什么改变?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前一些)小伙伴们越来越聪慧，也越来越擅长观测了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

八、老师总结

今日，小伙伴们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伙伴们不仅学到了知识，还学会了观测。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。

欢乐元宵节幼儿园大班教案8

活动目标：

1、能依据儿歌形式创编内容。

2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。