小班教案小树苗

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小班教案小树苗1

小班音乐：小树苗

《小树苗》活动来源于上海市新教材小班学习用书中的“小花园”主题。活动通过听听、看看、唱唱、跳跳等形式，让孩子了解小树苗在阳光的照射下，在水的浇灌下欢乐成长。依据小班孩子好仿照、喜爱在情景中游戏的年龄特点，活动通过FLASH动画，将小树苗由发芽到长成的`一个动态过程呈现出来，引导孩子想象，用形象的肢体动作来理解和感受歌曲，体验音乐活动的乐趣。本资源来自上海市幼儿园课程教学支持系统，该系统目前进入试运行期间，面对全市推出了一批精品课例，拟面对全市幼儿园提供共享课程资源及活动实施的支撑平台。

小班教案小树苗2

教学目标：

在种植小树的情景中熟识歌曲，初步跟唱歌曲。

喜爱参与歌颂活动，引发爱惜小植物的情感。

教学预备：〔认知预备〕幼儿熟识小花园；了解小树生长的大致规律；

〔材料预备〕PPT

教学重点：理解歌词，学唱歌曲；

教学难点：把握三拍子的节奏。教学过程：

一、复习歌表演：春天

要求：动作合拍、伸展。

二、歌曲《小树苗》

说说小花园

1、提问：你们喜爱幼儿园的小花园吗？小花园里有什么？

春天到了，小花园里会有哪些改变呢？

2、小结：春风吹过，五彩缤纷的花儿开放了，蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜，小花园变得更美、更喧闹了。

3、过渡：小树苗会有什么改变呢，请你们看一看、听一听。

演演小树苗

1、观赏PPT

提问：在春天里，小树发生了怎样的改变呢？〔渐渐长高，树枝越来越长，树叶越来越多〕

2、观赏乐曲

1〕提问：这首曲子好听吗，听着有什么感觉？〔是抒情精美还是活泼欢快？〕

你能听出这首曲子是几拍子的吗？

2〕介绍三拍子“强弱弱”的特点，引导幼儿听乐曲打三拍子节奏，并拍出重拍。

3、幼儿律动

1〕要求：小树苗是怎样一点一点渐渐长高的呢，请你们用身体动作来表演一下吧。

2〕幼儿听音乐自由表演。

3〕提要求：根据三拍子节奏来表演——每到重音时“长”高、长大一点〔老师在幼儿表演时帮忙数拍子〕。

教学难点：把握三拍子的'节奏。

唱唱小树苗

1、观赏老师演唱

2、理解歌词，提问：你听到歌里唱了什么？

3、观赏歌曲mty，引导幼儿学念歌词〔说清歌词：“我给小树把水浇”、念准拍子：“长—得高”〕

4、幼儿跟唱歌曲〔唱清歌词：“我给小树把水浇”、唱准拍子：“长—得高”〕

教学重点：理解歌词，学唱歌曲

三、连续活动：

继续观测小花园的改变，引发幼儿爱惜小植物的情感。

小班教案小树苗3

活动名称：

小树苗

活动目标：

1、让幼儿知道春天来了，告知幼儿歌曲的名称“小树苗”

2、感受歌曲的三拍子节奏，学唱歌曲。

3、在感受歌曲的内容中知道小树苗长大了，学习用动作和排序画来表现。

环境创设：

带幼儿去观测春天的一些特征，了解小树苗。

重难点：

了解春天的特征，用不同形式表现春天的小树苗。

活动流程：

听歌曲——感受三拍子节奏——学唱歌曲——表现歌曲

活动过程：

一、引导幼儿知道春天来了，引起幼儿留意

春天来了，我一起唱起歌好吗？看看谁来表演了？复习表演歌：“春天”要求幼儿在表演结束时摆好动作老师来拍照。

二、听歌曲学歌曲

春天的小动物带来了谁？出示小树苗图片。小树苗带来了好听的`歌曲：

1、老师弹唱歌曲，幼儿知道名称。

2、提问歌曲里唱了些什么？

3、老师一边用歌词来重复幼儿听到的歌词。

4、歌曲的曲调和以前的歌曲有什么不同？让幼儿感受曲子的精美。

5、幼儿听歌曲，再次感受曲子，跟老师学习打三拍子的重音。

6、幼儿听老师唱，打三拍子。

7、幼儿跟唱歌曲，想想小树苗是怎么长大的？

8、我们用动作来表现小树苗的长大好吗？〔动作来表现小树苗长大〕

9、请幼儿边唱边用动作表现歌曲。

三、画画成长的小树苗

1、看看老师刚才把你们的小树苗的照片拍下来了，出示图，看看对吗？请你们帮我拍拍照好吗？〔从小到大排序画〕

2、请你们也把小树苗的照片画下来好吗？

3、幼儿画画小树苗的成长图。〔呈现在班墙面〕

小班教案小树苗4

教学目标：

·在种植小树游戏的情景中熟识歌曲，初步跟唱歌曲。

·喜爱参与歌颂活动，引发爱惜小植物的情感。

教学预备：〔认知预备〕幼儿熟识小花园；了解小树生长的大致规律；

教学过程：

一、复习：三只熊

二、歌曲《小树苗》

1、说说小花园

小结：春风吹过，五彩缤纷的花儿开放了，蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜，小花园变得更美、更喧闹了。

2、老师：小树苗会有什么改变呢，请你们看一看、听一听。

3、演演小树苗

老师：在春天里，小树发生了怎样的改变呢？〔渐渐长高，树枝越来越长，树叶越来越多〕

4、观赏乐曲

1〕老师：这首曲子好听吗，听着有什么感觉？〔是抒情精美还是活泼欢快？〕

2〕介绍三拍子“强弱弱”的特点，引导幼儿听乐曲打三拍子节奏，并拍出重拍。

3、幼儿律动

5唱唱小树苗

1〕观赏老师演唱

2〕理解歌词，提问：你听到歌里唱了什么？

3〕观赏歌