面试试讲教案万能模板

面试一试讲授课设计全能模板授课并没有什么固定的模式，它要请教师灵便应变，因材施教。但是授课设计的撰写，却有必然的规律可循。其内容一般包括课程名称、课型、课时、授课目的、授课要点和难点、教具、授课方法、授课过程、作业设计、板书设计、课后反思等。下面福建省教师招聘考试网的小编将对这一部分内容作简要的介绍，希望对各位面试有所帮助！一、课题名称课题名称即所讲课的名称。二、课型、课时课型是指依照授课任务而划分出来的课堂授课的种类。依照不同样的标准，分类也是多种多样的。在授课设计中常有的有讲解课、练习课、复习课、实验课、示范课、商议课、报告课、观摩课、优异课、录像课等等。课时主若是指讲课内容要在几个课时内完成。三、授课目的授课目的是教师依照课程标准的要求和学生的实质情况，针对课题或课时的授课内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的详尽目标或教师应完成的授课任务。新课程理念提议的授课目的包括三个部分，即知识、能力、感神态度和价值观，详尽是指在授课过程中考虑教授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的感神态度、价值观教育。授课目的要明确、详尽、符合学生学习实质。四、授课重难点授课要点，是指在讲课时必定重视讲解和解析的内容。授课难点，是指学生经过自学还不能够理解或理解有较大困难的内容。在编写授课设计时，教师既要抓住、抓准授课难点，并考虑采用合适的方法帮助学生打破难点，以打扫学生理解教材的阻挡；又要抓住、抓准授课要点，正确合适地办理好教材，以保证较好地达到授课目的。五、教具教具又称教具准备，是指辅助授课手段使用的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音像等。六、授课方法授课方法是指在授课过程中所使用的方法。如课堂的提问、谈论、启示、自学、演示、演讲、争论等。七、授课过程授课过程，是教师为了实现授课目的、完成授课任务而拟定的具体的授课步骤和措施。授课过程是整个授课设计的核心和主体，编写时要依照授课目的及教材的详尽情况，该详则详，该略则略，做到内容充实、要点突出、详略合适、利于授课。授课过程中的各个环节，要环环相扣、步步连结，把授课活动连成整体，以保证顺利地完成各项预定的授课任务。详尽来讲，包括以下几个部分：导入导入是引导学生进入学习情境从而形成合适的学习心理准备状态的授课行为方式。导入的合适使用对一堂课有导向和确立的作用。常用的导入方式包括序言导入、试一试导入、演示导入、故事导入、提问导入、模范导入六种。教师在设计授课设计时，要尽量使导入奇特爽朗，精当概括，吸引学生。讲解新课讲解新课是编写授课设计的主要环节。教师在设计这一部分时，要针对不同样授课内容，选择不同样的授课方法；设想怎样提出问题，怎样渐渐启示、引诱学生理解新知；怎么教会学生掌握要点、难点以及完成课程内容所需的时间和详尽的安排。牢固练习必要的练习有利于学生对新知的掌握。因此，练习的设计要优良，有层次、有坡度、有密度。详尽还要考虑练习的进行方式，是教师还是学生板演。若是是学生，应该让谁上黑板板演，这一环节应控制在多长时间内等。概括小结概括小结，即是在所讲课将要结束时，由教师或学生对本课所学内容要点的回顾。教师在设计时可考虑实质需要，简单了然，合时总结。八、作业设计作业是教师为了促进学生对课堂中的授课内容的掌握，依照学生的年龄特色和现有知识水平，有计划、有步骤地部署课外练习或任务的一种方式。作业是课堂授课的连续，是实现授课目的不能缺少的环节。作业设计的形式能够有很多种，如书面作业、研究谈论式作业、实践探究式作业、情境表演式作业、阅读复习等。教师在设计作业时应紧扣授课内容，合适联系旧知，次序渐进。同时也要考虑学生的学习差异，对不同样程度的学生，设计不同样难度的作业，全力使每个学生都能获得相应的学习成就感。九、板书设计板书是教师为了配合讲解，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传达授课信息的授课行为方式。它拥有提示、增强、示范、解析、直观、总括的作用。教师在设计板书时要做到目的明确、布局合理、机会合适，要与讲课的内容、进度相结合。十、课后反思课后反思是授课设计执行情况的经验总结，其目的在于改进和调整授课设计，为下一轮讲课的进行供应更加优异的授课方案。这就要请教师全面审查授课过程，注意对不测发现、点滴收获以及个别大意、补充的方法等内容进行