小鹿历险记大班综合教案

第第页小鹿历险记大班综合教案

小鹿历险记大班综合教案1

教学目标：

1.知道动物有自我爱护的本事，初步了解一些动物爱护自己的方法。

2.能积极参与争论，与同伴沟通自己的知识。

教学重点：知道动物有自我爱护的本事，初步了解一些动物爱护自己的方法。

教学难点：积极参与争论，能够了解一些动物爱护自己的方法。

教学预备：故事课件；《幼儿画册》

教学过程：

一、故事导入，引起幼儿的爱好。①①①师：一天，小鹿出门玩，没走多久就遇到了大灰狼。小鹿可怕极了，它撒开腿就舍命地向森林里跑去。

提问：猜一猜，在逃跑的路上，小鹿会遇到谁？

二、老师边讲解并描述故事，边鼓舞幼儿续编故事。

1．提问：小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎会为小鹿出什么主意？

2．启发幼儿说说接下来遇到的动物们〔黄鼠狼、花狐狸、青蛙〕为小鹿出了什么主意。

3．提问：小鹿最末是怎样躲过大灰狼的？〔爱护色〕

4．老师和幼儿一起完整地讲解并描述故事。

5．小结：

故事中，小鹿为了躲避大灰狼，共遇到了哪几个动物？它们是如何援助小鹿出主意的？你还知道什么动物会用哪些方法爱护自己？

①小壁虎——断肢——章鱼、蚯蚓

②黄鼠狼——放臭屁——章鱼、乌贼〔放烟〕

③花狐狸——装死——负鼠

④小青蛙——爱护色——骆驼、斑马、白熊?

三、沟通与争论：给故事取个名字。

师：今日，老师讲的这个故事还没出名字呢，想请小伙伴帮忙为这个故事取个名字。

四、引导幼儿看翻阅《幼儿画册》上的相关故事并与同伴沟通故事内容。

师：今日，老师讲的这个故事有趣吗？通过这个故事，我们知道了动物遇到危急时，总有爱护自己的`方法。

小伙伴想不想把这个故事讲给自己的爸爸、妈妈听呢？那么，现在请小伙伴打开《幼儿画册》，边看图画边试着与同伴沟通故事内容。

教学反思：

通过本课时的学习，幼儿的安全意识有了进一步的提高。在说一说：自我爱护的方法时，小伙伴表现得非常积极。通过相互争论，幼儿自我爱护的方法得到了肯定的提升。什么的状况用什么方法更能爱护好自己。不足之处就是自我还不够放松，不够淡定。声音小了点，应变技能不够敏捷。领导、老师也给了我一些很好的建议：建议我能在区域放些材料让幼儿继续探究动物爱护自己的方法和自我爱护的方法。建议我自己讲解并描述故事，这样不但可以熬炼我的胆识还可以让我在语言、表情方面有进一步的提高。这样我知道，不仅要上好一节课，课后的巩固、扩展也是很重要的。

小鹿历险记大班综合教案2

设计意图：

这是一篇科学小品文，图文并茂，富有科学性。在活动过程中，通过引导幼儿依据故事情节续编故事，大胆想象，同时以大量的图片介入，从而揭示主题：了解动物在面临危急时都有爱护自己的方法。活动中以幼儿的观测、讲解并描述为主，充分调动幼儿的爱好和积极性，拓展了幼儿的知识面。

活动目标：

1、知道动物有自我爱护的本事，初步了解一些动物爱护自己的方法。

2、能积极参与争论，与同伴沟通自己的知识。

活动预备：

PPT课件；《幼儿画册》

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿的爱好。

师：一天，小鹿出门玩，没走多久就遇到了大灰狼。小鹿可怕极了，它撒开腿就舍命地向森林里跑去．．．．．．提问：猜一猜，在逃跑的路上，小鹿会遇到谁？

二、老师讲解并描述故事，探究动物的.自我爱护技能。

〔一〕提问：小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎会为小鹿出什么主意？

〔二〕启发幼儿说说接下来遇到的动物们〔黄鼠狼、花狐狸、青蛙〕为小鹿出了什么主意。

提问：小鹿最末是怎样躲过大灰狼的？〔爱护色〕

〔三〕沟通与争论：给故事取个名字。

师：今日，这个故事里面讲了小鹿遇到大灰狼这件危急的事情，后来通过小青蛙的提示想利用自己的爱护色胜利的甩掉了大灰狼的故事，那我们一起给它取个名字，叫什么呢？〔小鹿历险记〕

三、老师和幼儿一起完整地讲解并描述故事。

〔一〕小结：故事中，小鹿为了躲避大灰狼，共遇到了哪几个动物？是如何援助小鹿出主意的？

〔二〕你还知道动物会用哪些方法爱护自己？观看画面，引导小伙伴观测画面里的动物是用什么爱护自己的。

四、引导幼儿看〈〈幼儿画册〉〉，与同伴沟通故事内容。

师：今日，老师讲的这个故事有趣吗？通过这个故事，我们知道了动物遇到危急时，总有爱护自己的方法。小伙伴想不想把这个故事讲给自己的爸爸、妈妈听呢？那么，现在请小伙伴打开〈〈幼儿画册〉〉，边看图画边试着与同伴沟通故事内容。

教学反思：

通过本课时的学习，幼儿的安全意识有了进一步的提高。在说一说：自我爱护的方法时，小伙伴表现得非常积极。通过相互争论，幼儿自我爱护的方法得到了肯定的提升。什么的状况用什么方法更能爱护好自己。不足之处就是自我还不够放松，不够淡定。声音小了点，应变技能不够敏捷。领导、老师也给了我一些很好的建议：建议我能在区域放些材料让幼儿继续探究动物爱护自己的方法和自我爱护的方法。建议我自己讲解并描述故事，这样不但可以熬炼我的胆识还可以让我在语言、表情方面有进一步的提高。这样我知道，不仅要上好一节课，课后的巩固、扩展也是很重要的。

小鹿历险记大班综合教案3

一、活动目标：

1、知道动物有自我爱护的本事，初步了解一些动物爱护自己的方法。

2、萌发探究动物神秘的欲望。

二、活动过程：

1、出示图片

小伙伴们今日我们班来了一位小客人，它是谁啊？〔小鹿〕

它是一只小鹿，一天小鹿出门玩，没走多远就遇到了大灰狼，小鹿可怕极了，它撒开腿就望森林里跑。小伙伴们猜一猜，在逃跑的路上，小鹿会遇到谁。〔老虎、狐狸〕小伙伴，啊说了那么多，小鹿究竟遇到了谁呢？我们来听一下。

2、放录音〔幼儿听故事〕

3、老师针对故事情节实时引导、启发

故事讲完了，小伙伴们想一想，小鹿在逃跑的路上遇到了谁？〔小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙〕小伙伴们听得真仔细，在小鹿逃跑的路上，它第一个遇到了小壁虎，小壁虎为小鹿出了什么留意，可以让那个大灰狼抓不到小鹿？〔小壁虎叫小鹿拉掉自己的尾巴〕那小鹿是怎样的呢？〔太疼了，我要继续跑〕小鹿说不行太疼了，我还是继续跑吧，小鹿跑呀跑这时小鹿有遇到谁了呢？〔黄鼠狼〕黄鼠狼有为小鹿出了什么留意呢？〔你可以学我放臭屁，大灰狼就

抓不到你了〕黄鼠狼说，你可以学我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了。可是小鹿踏该嘛了呢？〔不行不行太难了，我还是继续跑吧〕恩，小鹿说不行不行我还是继续跑吧，跑啊跑，诶，这个时候小鹿遇到了谁呢？〔花狐狸〕那花狐狸教小鹿什么方法呢？〔装死〕花狐狸叫小鹿装死，小鹿它有没有用花狐狸的方法？〔没有〕小鹿说不行不行我学不了，我还是继续跑吧。小鹿跑啊跑，在这个时候，可怜的小鹿有遇到了谁呢？〔小青蛙〕小青蛙叫小鹿干嘛呢？〔跳到河里去〕小青蛙叫小鹿跳到河里，躲到一大片菏叶丛中。在这个时候小鹿说了什么呀？〔我明白了〕小鹿说我明白，那小伙伴们说一说小鹿它明白了什么，它最末有没有躲过大灰狼呢？〔明白了可以象小青蛙一样用自己身上的'颜色来躲大会狼〕小伙伴们真聪慧，小鹿它明白了，可以用自己身上的颜色来爱护自己，不让大灰狼抓到，那我们就说小鹿身上的颜色就是它的爱护色，小伙伴们说小鹿聪不聪慧呀？〔聪慧〕

4、引导幼儿了解几种动物自我爱护的方法。

小伙伴们再想一下，还有哪些动物和小鹿一样是利用爱护色来爱护自己的呢？〔青蛙、骆驼、斑马〕小伙伴们真棒，知道那么多动物都是利用爱护色来爱护自己的，那除了用爱护色来爱护自己，在遇到危急的时候呀，小动物们还会用什么方法来爱护自己呢？小伙伴们先和自己的好伙伴或自己的同桌争论一下，等一下再告