中文系实习心得体会

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最终一次坐在留同学教室里听课，照旧很兴奋……

和第一次听他们上课到最终一次，他们进步许多，可以听懂简洁的汉语，也可以用一些学过的汉语进行介绍。在这堂课，他们学习的是词语和汉字。他们可以写出学过的生字，也可以在没有拼音的状况下精确的读诞生字。明显他们的进步是显而易见的，他们的努力是没有白费的。

和以前学习拼音时一样，对于汉字的书写和朗读他们照旧很主动。当他们正确的写出答案时，为他们竖起大拇指，朝他们微微一笑，他们就会很快乐很受鼓舞。我想一句简洁的你很棒，就会增加一点他们学习汉语的信念。正如我们每个同学而言，鼓舞是很重要的。

都说汉语很难学，但是看到他们每一次的进步，都应当伴随着悄悄的努力和付出。英语我们已经学了好多年，但遇到真正的外国人进行口语交谈时，我们照旧显得那样生疏。我想在我们学习英语的旅途中我们需付出的努力还有更多。

中文系实习心得体会2

20xx年寒假作为一名专业功底不错的中文专业的同学，我来到了《濮阳早报》，开头了自己的短暂的实习之旅，所谓短暂就是指寒假这一小段时间。实习大致是从1月23日开头的，随着寒假的结束于2月17日结束。

开头预备实习首先是确定实习单位，结合自己的特点和意愿，我选择了当地的一份都市报《濮阳早报》。理由有四：首先自己比较喜爱贴近生活、贴近实际、贴近群众的报道，由于这样的报道是百姓喜爱看的，不但有意思、对百姓的生活方方面面有关心，同时在一些问题言论监督上能够起到更加明显的作用。其次写都市报道，各种写作技巧和方法都可以进行尝试：消息、通讯、特写更重要的是一些视点深度的东西，较之于时政新闻更具敏捷性。第三，《濮阳早报》作为本土的都市报可以让笔者更简单接触社会、调查百姓的生活，更加了解自己的家乡。第四，笔者了解《濮阳早报》是一份刚创刊的报纸，也就是说它是布满朝气的，相对的会给个人以更大的进展空间，同时也很有挑战性，笔者性格是比较喜爱挑战的，所以这个比较适合。于是通过电话联系、现场考察，笔者选择了这个实习地。

作为实习记者期间最大的感受就是无论你是做什么的都要努力查找一个目标，做媒体的就要找准自己的宣扬目标，有一个主题。其次，我确定了一个思想：假如想更好的成长，必需摆脱依靠性。假如想作为一名很优秀的实习记者，必需把自己放在正式记者的位置去熬炼自己，只有这样你才能学到更多。寒假假期很短，而且要过节，所以在实习的时间和效果可能会受到影响，但是只要你把握好机会，努力再努力，你就会有所收获的。

进入报社的时候，我糊涂看到自己所遇到的困难：一是老师由于本身有报道任务等，不行能给你许多出去的机会，也就是现场采访报道的机会，所以你必需依据指导学会方法，更多的学习是放在自己专心的去看去听、去问去想、去探究去实践方面。二是阅历很重要，虽然报社的那些记者很年轻、从事记者这个职业不久，了解到他们大多是从重点本科院校中文专业毕业的同学，来的已有半年了，但是就这个半年足够让你很有差距：缺乏特地的线索，新闻敏感性弱、写作水平的差距、采访等协作度三是实习生整表达状不是很抱负：发觉许多的实习生每天都是缺乏激情的状态、不知道思索如何去做去学习，不知道自己完成稿子，过分的依靠自己的老师，有时无聊就不正常的上班所以我告知自己必需要有信念、要有规划。

我每天都很主动的去上班，虽然是假期但是每天都保证7点多就起床，做很久的公交车，在上班时间前到达，基本上不迟到，而且告知自己：新的一天，加油！到报社去看新的一天的报纸，看别人发的文章，认真去思索：他为什么会发觉这个，这篇文章的新闻点在哪里？假如是一篇很长的专稿，我就会直接去问这篇文章是怎么写的，怎么策划的，采访时怎么进行的？花了多长时间做前期预备通过这些我也开头去思索自己的文章，然后写去发表。

中文系实习心得体会3

经过高三的'努力，最终考上了高校，如今回忆一下，仍感到美好。选择中文这个专业，是由于我对写作的爱好和对文学的爱好。随着时间的消逝，这珍贵的高校生活就要走到终点了。由于种种缘由我没有选择连续求学，但这并不代表我的学习之路就走到终点了。所谓“活到老，学到老”吗，在自己的身边，总会有一些东西自己从未接触过，总有一些东西需要自己从头学起。

像编辑这一职位，对于一个文科出身的同学而言，是很迷人的。编辑的工作也总是透露了那么一丝神奇。既然不再读书，当然要面临工作。对工作，处出茅庐的我还真是不知怎样选择。只是觉得，自己究竟是学文的，在自己手中已经把握了一些文学学问语言学问。所以，将来的工作最好还是能与自己所学的专业有关，能进一步进展自己对自己所学专业的把握。所以自然而然，编辑工作就成了我的首选工作。

在徐老师的关心之下，我顺当地进入了《少年创造与制造》杂志社实习。这是一家报道中学校生动手动脑、开发智力，主动开展小创造、小制造、小试验、小制作活动的刊物。单位很小，但从社长到社员都很友善。能走进这家杂志社实习，能有机会让我近距离接触文化传媒工作，让我很兴奋，也很珍惜。

这次实习的主要目的，就是充分了解一套刊物，从约稿到出版发行的全过程。充分了解杂志社各项工作的操作，学习相应的理论学问，实际操作学问，以期到达或是说基本具有编辑的力量。

第一次走出校门，来到工作岗位，这对于我来说什么都是全新的，都是让人兴奋的。整个实习过程大体可以分为三个环节：

最初的一段时间，我都处于学习阶段。这种学习，包括对刊物的了解，对刊物运行的了解，对本杂志社的了解和对编辑的一些基本学问的了解。

我用了三天的时间，阅读本杂志社的刊物。它包括中学版与学校版。在充分了解杂志的内部结构后，杨社长又为我讲解了杂志从约稿到出版发行的所经程序。并为我请来了本杂志社的主编翁永良翁老师，为我讲解什么是编辑、什么是编辑应具备的基本力量，编辑的详细工作等问题。

在进行完初步的学习阶段后，就要进行实际的操作训练了。我的主要工作即实习内容便是约稿。

在了解刊物的主要方向后，依据自己所负责的“中学版·创造展现台”和“中学版·探究”版块的特点，进行有选择的约稿。

在约来肯定数量的稿件后，在翁老师的指导与鼓舞下，我开头进入编辑阶段。由于约稿得来的稿件，大部分是同学参与科技竞赛时的参赛稿件，在内容、长度、趣味性等方面都不太适合直接刊登，都要经过编辑、更改后才可以使用。

在经过几次尝试后，我所编辑的几篇稿件，都顺当通过了审核，被刊登了出来。

杂志的发行，第一步当然是约稿。没有肯定量的供稿，一本杂志是没方法发行的，一个杂志社也是办不起来的。之后才能对约来的稿件进行分类处理，进行编辑。再经过排版、绘图、彩编等才被最终发行。因此，我的第一项工作，即第一个实习项目便是约稿。

约稿的工作并不难，或可说很简洁。但在实际操作上却很繁琐，需要相当的耐烦与细心，详细工作内容如下：

1、在网上查询全国的各种青少年科技大赛，并将获奖名单打印下来，以便约稿时使用。由于这本杂志主要是介绍全国青少年的小创造，小创作的，因此，那些在科技大赛中获了奖的便成为了我们主要的稿件来源。

2、对获奖名单进行筛选。保存下获过奖但其创造制造尚未被刊登的。将学校与中学区分开来。我的详细操作是将学校的名单记录在一个本子上，将高中的名单记录在一个本子上，以便操作。

3、查询电话。我的查询方式很原始，就是拨打全国各地的电话查询服务台114，再详细查询某个地区，某个学校，某个老师的电话，以此来联系有创造制造的学校生。这一步工作量较大，而且还要做好记录，哪个打通了，哪个没打通；哪个有老师电话，哪个留邮箱了，哪个发稿了，都要有具体的记录。

4、约稿。在约稿时，要向各地老师具体介绍杂志社的状况和供稿的酬劳，方式等问题。

5、回访。即在收到稿件后对供稿者的回复；在稿件被录用后对供稿者的通知，寄稿费等工作。

约稿的工作顺当完成后，我便进入了下一个实习项目，即编辑。

这项工作，不再像约稿那样繁琐，但对专业学问的要求相应高很多。一件稿件在手，先要筛选，看它合不合适运用。如合适才能进行下一步的处理工作。

处理即编辑，它的主要内容是：将篇幅长度编辑成所需的长度；词语的应用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，细细校正文章格式、错字标点等。如有需要，添加“老师评语”。

这是我在杂志社的最终一项实习内容，也是较难的一项实习内容。这些详细工作说起来简单，可实际操作起来却不太简洁。在编辑过程中，我也曾消失过一些错误，但在翁老师的关心下，都已一一改正，并顺当完成编辑任务，在此过程中也学习很多学问。

通过在学校期间的实习，我的综合素养得到提高，实践力量得到增添，能够把学到的理论与详细实践结合起来。在实践过程中我了解到很多关于约稿，编辑，校对，排版，彩编等方面的学问，渐渐熟识了文化传媒方面的一些学问，并进一步知晓青少年在科技创新方面的想法。我学会了怎样同单位的其他同事建立融洽的合作关系，在和谐的气氛中共同完成规定的工作任务，收到良好的经济效果。在详细的实践过程中我也剧烈地体会到要想成为一名