小学体育与健康人教体育运动技能技巧-

指导思想

坚持“健康第一”为指导思想，以核心素养，立德树人为宗旨，以学生为主体，教师为主导的教学模式，提高学生学习的兴趣和动作质量。在教学时为学生创设愉悦的学习空间，通过本节课的教学促进学生身体和心理健康和谐发展。教材分析“

技巧也叫垫上运动，是小学生十分喜爱的运动项目，是在水平二学习基础上根据学生实际情况对水平三提出更高的要求，是在已知基本技术动作基础上，增加了空间和方向的变化，组合动作是在单个动作掌握后将几个动作组合起来进行练习，体现成套动作的连贯性、节奏感。

学情分析

五年级学生活泼，好动，自主模仿能力强、意志品质良好，经过四年的体育学习生活对已知基本技术动作已基本掌握，只要勤加练习学习交叉转体就可以完成本课学习任务，在本课学习中将重点放在交叉转体上。然后加以复习前滚翻并学会连贯动作就可以完成本课学习任务。教师在教学中应加强引导，使学生在自主练习中解决教材的重难点。

单元目标1、能够说出所学动作名称，掌握技巧练习中保护与帮助的方法，知道在安全的场地、器材上练习技巧动作。2、能较连贯的做出组合动作，发展灵敏、柔韧、力量等素质及身体协调性。3、能够积极主动参与练习并认真保护与帮助同伴完成动作，具有较强的安全意识空白演示在此输入您的封面副标题课时内容需要解决的关键问题1复习已学基本技术动作动作要领正确2前滚翻两腿交叉转体180度成蹲立交叉及时、交叉蹲立、转体平稳连贯3前滚翻两腿交叉转体180度-后滚翻交叉及时、转体平稳、动作协调4前滚翻两腿交叉转体180度-后滚翻成跪立-跪跳起跪跳起-小腿脚背压垫、提膝收腿以及身体协调用力，规范完成动作。5前滚翻两腿交叉转体180度-后滚翻成跪立-跪跳起滚动圆滑、方向正；动作的衔接连贯。6前滚翻两腿交叉转体180度-后滚翻成跪立-跪跳起动作的衔接以及动作协调、自然、连贯。7发展滚动能力的练习与游戏滚动圆滑、方向正；发展身体协调能力和力量练习8考核正确规范掌握组合动作

单元教学重、难点重点：正确、规范的完成组合技术动作难点：组合动作协调连贯教学目标1、通过教学，学生能说出组合动作名称，掌握正确的保护与帮助方法，70%以上学生在同伴的帮助保护下可以完成动作，30%左右学生能独立、连贯地完成动作。2、发展学生身体柔韧性和灵敏性，提高平衡能力。3、培养学生的自信心，在练习中能够积极主动参与练习，认真帮助与保护同伴完成动作。教学重、难点

重点：

两腿交叉及时

难点：交叉蹲立、转体平稳连贯

教法、学法1、教法：讲解示范法、启发式教学、情感教学法2、学法：观察法、合作学习法、强化练习法

教学场地和器材场地：学校足球场器材：体操垫20张教学流程开始部分课堂常规热身操和专项准备活动

基本部分复习前滚翻学习前滚翻两腿交叉成蹲立学习原地两腿交叉、平衡转体动作完整动作练习素质练习原地直立交叉转体练习原地蹲立交叉转体练习结束部分（放松、总结、、提要求、收器材、师生再见）剪刀怎么变成布：后腿扭开180怎么才能不变成不倒翁：前脚掌为轴、降重心

运动负荷预计练习密度：35%练习强度：平均心率120-130次/分

预计问题及处理办法1、颈椎易受伤，练习前引导学生充分做好准备活动，防止受伤。2、前滚翻两腿交叉腿不及时，分组合作练习相互观察、提醒。3、交叉转体时双脚协调配合不连贯，以及重心不稳，要多增加练习次数并强调以前脚掌为轴。

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