公平正义的价值 部编版道德与法治八年级下册

唐山烧烤店打人事件后的72小时，34起实名举报上述事例对你理解正义有什么启示？6月10日，河北唐山多名男子在烧烤店群殴女子事件冲上微博热搜，引发全网关注。唐山警方随即展开抓捕行动，于11日下午将该案最后1名涉案人员沈某俊抓获。至此，该案9名涉案人员已全部归案。正义的要求⭐要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；⭐要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；⭐要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。

我们为什么要追求正义？（正义的价值）8.1公平正义的价值第八课

维护公平正义

政治认同：知道公平的表现，认识到公平的重要作用。能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。知道公平正义的实现，需要法治保障。认同法治是实现公平正义的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。

道德修养：培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做有正义感的人。法治观念：体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。努力做尊纪守法的好公民。

责任意识：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。1、公平的含义？2、为什么要追求公平？（公平的价值）3、正义的含义以及正义的内涵4、为什么要追求正义？（正义的价值）自学导航认真阅读课本P108—113，回答下面问题（5分钟）认识公平我为我们家族的企业出力最多，我理应多分一点。二妹，你嫁出去了，又很少照顾母亲，家产不会分给你一点。大哥确实为家里的企业出力最多，多分一点我没意见，但是我也有继承权，至于分多分少，那我们一起商讨一下。小弟身体弱，也要照顾下他。二姐说的没错，三人都有继承权，她也理应分到家产。我的情况，大哥、二姐你们都知道，还需要你们多照顾，给我多分一点家产。思考并讨论：法院请你当观察员，你会如何调节老刘一家的纠纷？请你谈谈对公平的理解？

我是观察员如果你是观察员，你会如何分家产调解老刘一家的纠纷？不同的分法依据标准或原则公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。

三人都分到都有继承权大儿子多分二女儿少分小儿子多分付出多贡献大的人回报多付出少贡献少的人回报少扶危济困、友爱互助

公平的含义不同的分法依据不公平的分法违背的原则三人都分到都有继承权大儿子多分付出多贡献大回报多二女儿少分付出少贡献小回报少小儿子多分扶危济困、友爱互助的美德只分其中一人或两人跟二女儿分一样多跟二女儿分一样多跟大哥、小弟分一样多权利公平规则公平规则公平机会公平①权利公平要求每个人依法平等参与社会活动。②规则公平要求每个人都受到行为规范的约束。③机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。包括权利公平、规则公平、机会公平等。

课堂笔记：1.公平的含义（P109-110）公平是相对的、没有绝对的公平公平≠平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。人们常说高考是人生最公平的一次竞争，你赞同吗？探究二：透过高考制度，知公平的内涵2.公平的内涵及要求？P110①②③①权利公平要求每个人依法平等参与社会活动。不管是贫穷还是富贵，不管你是什么身份，都将站在同一起跑线，分数面前，人人平等！所有参加高考的考生都适用统一的规则和标准，没有因人而异，反对任何形式的歧视。②规则公平要求每个人都受到行为规范的约束。国家制定学生资助政策，，家庭经济困难学生可申请助学金和贷款，充分保障每一位学生受教育的机会。③机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。刘姥姥法院调解尾声刘姥姥和三兄妹对于人民法院的调解很满意。三兄妹彼此真诚向对方道歉。大儿子答应会多照顾小儿子，二女儿也答应多回家看看，陪陪老人家说说话。他们三兄妹聊的不亦乐乎，似乎什么事也没发生。刘姥姥看到这一幕，欣慰地笑了。她默默退出来，在法院宣传栏看到：感动中国人物——邓小岚老师的感人事迹。支教18年，她为大山里的孩子架起同向世界的桥梁邓小岚老师扶持关心的马兰花儿童合唱团的孩子们在冬奥会的舞台歌唱。邓小岚老师的学生白宝衡参加全国统一的艺考考试，成为一名大学生。思考：作为观察员，结合刘姥姥一家的故事以及上述案例，谈一谈公平对个人和社会有什么意义？邓小岚老师义务支教乡村孩子学习音乐和歌唱。3.公平的价值（意义）？/我们为什么要坚守公平？

（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。

(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。

公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保障社会的长治久安；公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。正义的力量帮助他人救死扶伤打架斗殴尊老爱幼审判犯罪贪污腐败严格执法热爱祖国考试作弊校园暴力✓✓✓✓✓✓判断：哪些是正义的行为，说说什么是正义呢？在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。遵纪守法助人为乐尊老爱幼违法乱纪弄虚作假持强凌弱正义行为非正义行为诚实守信爱岗敬业见义勇为无私奉献考试作弊贪污腐败见利忘义自私自利判断依据促进社会进步维护公共利益的行为二、正义的力量探究与分享：1.什么是正义？

正义是社会文明的尺度；体现了人们对美好社会的期待和追求。一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。

思考：上述材料说明了正义的要求有哪些？案例一：央视“3·15晚会”选取了市场上热销的电动自行车头盔进行检测发现多款市面上热销的头盔质量不过关。央视记者采访发现，一些头盔厂家为了压缩成本，使用回收料等劣质材料进行生产。3月15日，广州全市市场监管系统共出动执法人员702人次，检查电动自行车销售门店653家，检查中发现存在问题企业27家，发出责令整改通知书27份，下架涉嫌质量问题头盔127个，并对有关经营者进行宣传教育、普及头盔新国标知识，督促企业严格落实产品质量安全主体责任。案例二：桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府为其申请了大病救助，社区干部帮扶桂某开了一家商店。（2）要求人们分辨是非，维护社会公共利益（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济，违法者受到惩罚（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存2.正义的要求是什么？①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；②分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；③对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存。课堂笔记正义是法治追求的基本价值目标之一。22医疗方面，我国编织了世界最大全民医保网，建立了基本医疗保障体系。养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。国家促进社会正义的重大举措下岗职工基本生活保障制度失业保险制度城市居民最低生活保障制度对一些少数民族考生实施高考加分政策对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费；对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策；对高消费征收高消费税……正义是社会和谐的基本条件。这些制度，有利于切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。国家促进社会正义的重大举措国家建立和完善上述制度有什么意义？（1）正义是社会文明的尺度，体现了人民对美好社会的期待和追求。（2）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。（3）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。3.正义的价值公平正义的价值认识公平正义的力量公平的含义和内涵公平的意义正义的含义正义的要求对个人对社会是法治追求的基本价值目标之一是社会制度的重要价值是社会和谐的基本条件正义的意义是社会文明的尺度

课堂小结1.公平是人类史上一个永恒的主题。现实生活中，我们也常常会遇到是否公平，如何做到公平等问题，下列对公平的理解正确的是()A.公平就是绝对平均B.公平是一种好的机遇和命运C.公平就是多享受权利，少履行义务D.公平是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式

课堂练习

2.公平正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力。我们追求公平义是因为()①公平是个人生存和发展的重要保障②经过努力能够消除所有不公平现象③公平是社会稳定和进步的重要基础④正义是社会和谐的基本条件A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④课堂练习

3.中华民族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是（）A.不患寡而患不均B.“达土如弦直，小人似钩曲”C.均贫富，等贵贱D.人生而平等课堂练习

4.养老金制度、医疗保险制度、城市居民最低生活保障制度等一系列制度的实施，使公民获得了基本的生活保障，得到了社会的关爱。这说明（）①制度的效用在于保障正义②正义是社会制度的重要价值③将会限制网络直播带货行业的发展④为规范直播带货行业提供物质保障A.①②B.①④C.②③D.③④课堂练习

5.“国势之强由于人，人材之成出于学。”近年来，加强学前教育改革、推动义务教育均衡发展，缓解“入园难、入园贵”压力，破解“