幼儿园大班元宵节健康教案

第页共页幼儿园大班元宵节安康教案幼儿园大班元宵节安康教案幼儿园大班元宵节安康教案1一、活动时间：20xx年xx月xx日。二、活动地点：幼儿园内〔操场〕。三、参加人员：全园幼儿及家长。四、活动目的：1、理解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆贺元宵佳节。2、通过活动进步幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品。五、活动流程：1、xx月xx日全园征集谜语在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起搜集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，xx月xx日放学前交给班主任。2、xx月xx日班主任统计谜底情况交至办公室。3、xx月xx日——xx日各班组织集体谈话或教学活动，理解元宵节的主要风俗习惯〔如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等〕。4、xx月xx日上午xx负责协调空班老师和办公室成员共同完成场地布置。5、xx月xx日下午3:45——4:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带着和帮助下，在操场上进展猜谜游戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果。幼儿园大班元宵节安康教案2活动目的1、通过观看视频理解莱西人的元宵节风俗，感受传统文化的丰富多彩。2、知道豆面灯碗风俗的由来，理解蕴含的寓意。3、大胆发表自己的见解，体验学习乐趣。活动准备载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、有趣豆面灯碗ppt活动过程〔一〕交流谈话，引导幼儿回忆元宵节的情景。提问：元宵节你吃过什么？玩过什么？看见了什么？引导幼儿大胆交流自己的所见所闻。你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗？〔二〕观看视频理解莱西人过元宵节的风俗1、提问：视频上的人在干什么？能记住里边有谁吗？他们的表情、服装、头饰有什么不一样？幼儿互相交流看到的视频影像内容。2、观看视频花灯会，理解灯谜的起历史。3、观看豆面碗灯视频，理解灯碗的由来、种类及寓意等。〔三〕师幼一起分享交流视频内容，进一步理解元宵节的风俗。幼儿园大班元宵节安康教案3活动目的1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步理解元宵节的风俗。2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。3、品味元宵的不同味道，体验劳动的快乐。4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆贺活动的乐趣。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。重点难点1、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。活动准备：1、有关元宵节的录相。2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。3、花灯4、黑芝麻，豆沙，五仁馅假设干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。6、欢快的庆新年乐曲活动过程一、观看“元宵节”录相，并引出主题。1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花)引出元宵节的风俗。2、老师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。3、介绍“元宵节”的风俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜美。二、学做元宵。1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品味不同口味的元宵，并说出其口味)。2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。4、观察老师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团聚。5、让幼儿自己动手做元宵，根据老师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。(小结：让幼儿理解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。)三、品味元宵，体验劳动的快乐。1、老师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。2、煮元宵的同时老师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。3、幼儿品味元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。教学反思本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步理解元宵节的风俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!幼儿园大班元宵节安康教案4活动意图：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和睦、生活幸福甜美。我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加理解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。活动时间：农历正月十五活动目的：(1)知道元宵节是团聚的节日，初步理解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。(2)欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。(3)尝试用较完好的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。活动准备：歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。活动形式：先每班自己进展活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。活动过程：一、8：30——9：00(理解元宵节)元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节的。二、9：00——9：40(运动)三、9：40——10：00(做元宵)四、10：00——10：15(介绍花灯)欣赏、讲述各种各样的花灯。(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进展欣赏。)(2)局部幼儿再集体中讲述。我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?(5)归纳、整理经历。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)游戏：《玩花灯》。幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。五、10：15——10：30(两个班串班赏花灯)六、10：30——10：45(欣赏哥哥姐姐的花灯)幼儿园大班元宵节安康教案5活动目的1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进展舞龙动作的表演。2、掌握看龙珠指挥的提示进展表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。活动准备1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。活动过程一、共同商量，讨论玩法1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。2、老师建议幼儿动手理论如何舞龙。〔1〕3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。〔2〕启发幼儿想方法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。3、共同讨论理论过程，总结适宜的玩法。4、幼儿齐喊节奏做动作。二、乐器伴奏，合作舞龙1、师幼协商推荐出鼓乐手，选择角色表演。2、互相交流、评价舞龙的过程，老师强调手、眼、脚一定要按节奏做动作。三、家园同乐，体验快乐1、邀请老师、家长参与表演，与幼儿一起体验活动的快乐。2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情。幼儿园大班元宵节安康教案6活动目的1、理解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。2、能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐。活动准备1、日常生活中引导幼儿认识龙。2、课件〔灯笼会〕，人手一件灯笼制作用具〔废旧盒子、胶水、丝布、松紧带〕3、各种自制灯笼范例活动过程1、播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆贺，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。交流：生活中你见到过什么样的灯笼？2、尝试制作灯笼〔1〕出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。〔2〕幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进展制作。3、挂灯笼装扮教室幼儿自由交流互相评价制作作品。幼儿园大班元宵节安康教案7一、活动目的：1、幼儿初步理解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。二、活动准备：1、将幼儿事先搜集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。2、准备假设干简单的有关灯的谜语。三、活动过程：1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的'特色呢？A、幼儿答复B、老师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。1、老师出示花灯，提出请幼儿欣赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。A、可与同伴自由结伴欣赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完好、连接的语言进展表述。C、老师总结，帮助幼儿理解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。五、活动完毕及延伸：小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意平安，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进展交往。幼儿园大班元宵节安康教案8活动目的：1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。2、学画提灯和看灯的小朋友。3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。活动准备：花灯范画假设干活动过程：1、引出内容：我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？2、出示各种范例〔圆灯笼、长方形灯笼、熊____笼、鱼灯笼等〕，引起幼儿兴趣。引导幼儿观察各种花灯的外形构造，说说自己最喜欢的花灯。3、讲解示范：示范灯笼的画法及看灯人的画法。4、幼儿练习：提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时，先画圆圆的头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中间，头就抬起来了；要求幼儿涂上漂亮的色彩；引导动作快的幼儿大胆添画〔礼花等〕5、完毕：把幼儿作品展示主题墙上，开个热热闹闹的元宵灯会幼儿园大班元宵节安康教案9活动目的：1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜欢之情；2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐；活动准备：幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经历。活动过程：一、引起幼儿谈话的兴趣师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？幼儿：广场上挂了好多的灯笼；幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……〔孩子们的谈话欲望调动起来了，他们互相议论着，快乐的表情挂在小脸上。〕二、给予幼儿与同伴分享的时机师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢？〔孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。〕三、总结师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？老师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的理解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事《元宵节的来历》。幼儿园大班元宵节安康教案10活动目的：1、学惯用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。2、能感受到元宵节的快乐。3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆贺活动的乐趣。4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。活动准备：1、请幼儿搜集花灯，布置活动室。2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。3、幼儿用肥皂洗净双手。活动过程：一、欣赏花灯，感知元宵节。1、幼儿自由欣赏花灯，互相欣赏。2、引发幼儿讨论：为什么如今要玩花灯？3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。二、引导幼儿搓元宵。1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。三、幼儿操作。老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。幼儿园大班元宵节安康教案11教学目的：学习制作花灯的方法。知道花灯组成的构造。感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。感受到节日的快乐。教学准备：红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。一盏红红的花灯。教学过程：一、提问引入主题1、新年过后，正月十五即将降临，我们又要迎来什么节啊？2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？3、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？4、大家喜不喜欢花灯啊？花灯漂不漂亮？二、说说花灯的构造1、出示花灯，仔细观看花灯。2、大家说说花灯都由什么组成。3、说说自己家的花灯是什么样子的。三、教制作花灯1、看看我们需要用的材料，知道材料的名字。2、老师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的。3、再让幼儿们亲手制作，老师来进展一旁的督导。四、总结1、大家展示出自己做的花灯，共同欣赏观看。2、比一比，谁做的好，谁做的不好，原因在哪？3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。幼儿园大班元宵节安康教案12活动目的：1、理解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。2、尝试带着小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。3、体验和大家一起过节的快乐。4、开展幼儿的观察、分析^p才能、动手才能。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：1、事先联络好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。2、幼儿已初步理解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。4、米粉、豆沙馅假设干。活动过程：1、引导幼儿理解元宵节的来历和相关民俗。引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经历。老师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。2、老师和幼儿一起包元宵。师幼交流包元宵的方法。幼儿一起玩包元宵。老师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。3、幼儿玩花灯。幼儿欣赏大家带来的花灯。老师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。幼儿到户外玩灯。老师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。活动反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步理解元宵节的风俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。幼儿园大班元宵节安康教案13活动目的：1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种风俗。2、产生对猜谜活动的兴趣。3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。4、知道节日时人们主要的庆贺活动。5、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：1、贴有灯谜的花灯假设干2、元宵节猜灯谜视频一段3、谜语假设干活动流程：1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种风俗。小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜……)师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，假如猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊!2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。出示贴有灯谜的花灯今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由欣赏，欣赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语)花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗?(提醒课题，激发幼儿学习兴趣。)3、玩猜灯谜游戏，老师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。4、游戏：比一比出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。活动延伸1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。2、在日常生活中和家长、老师、同伴玩猜谜语的游戏。小结及反思：本次活动,孩子们在喜庆热闹的元宵节气氛下,快乐的玩有效的学,整个过程都是以孩子为主体,充分调动了孩子学习知识经历的积极性,效果极好!幼儿园大班元宵节安康教案14活动目的1、理解元宵节的由来、传统风俗习惯。2、可以积极发言，在集体面前完好的交流元宵节的由来，分享体验节日的快乐。活动准备1、幼儿已具备过元宵节的生活经历，如：吃汤圆、放礼花。2、关于元宵节的音乐《团团聚圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。活动过程一、直观引入，激发兴趣1、出示实物引出主题〔1〕播放歌曲《团团聚圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：〔2〕你在哪见过这些图片？在什么时候见过？〔请不同才能的幼儿分别答复下列问题〕〔3〕小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。广场上、大街上有庆贺元宵节的各种民俗文艺表演：扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的风俗，所以人们又称这一天为“灯节”。2、观看录像回忆讨论〔1〕幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的事？〔如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……〕。〔2〕老师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的平安。二、大胆表述，提升经历1、问题引领互相交流〔1〕过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的情景。〔2〕老师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。2、启发鼓励大胆表述〔1〕引导幼儿说出元宵节时的祝福语？〔2〕提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。幼儿园大班元宵节安康教案15一、活动主题：元宵花灯喜乐会二、活动时间：20xx年2月19日三、活动目的：1、幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。2、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。3、通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作才能，同时让幼儿理解废物再利用的意义。4、知道元宵节的由来。5、与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。6、通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿，扩大幼儿园招生宣传。四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进展玩耍。七、活动准备一〕前期准备1、给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。2、幼儿登记表〔用于现场领取邀请函时登记〕。3、如在公园里，须提早和有关人员联络好场地。4、活动需要准备的背板。5、制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。6、准备许愿树〔幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵〕，许愿卡片。7、制作花灯的材料〔皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等〕。8、做元宵的材料〔做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱〔ZHAOLI〕3—5个、一次性餐盒、一次性手套〕。9、提早准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。10、班级进展美术活动《花灯》：小班以花灯〔老师做好轮廓〕装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进展展示。11、班级内提早向家长搜集花灯图片、花灯、饮料瓶〔矿泉水瓶、露露瓶等〕、多色毛线/细绳，将其中搜集的图片做成展板进展展示。12、老师搜集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。13、制作以“元宵节的由来”为内容的展板。14、提早制作各区标牌和区域规那么提示板。15、选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进展采访。16、由幼儿园后勤人员〔3—5名〕，组成平安小组。17、准备活动中发放的小奖品，各区〔休息区除外〕准备小印章。18