怀念母亲幻灯片

怀念母亲作者：季羡林开场白母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，我们曾无数次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声──母亲。你脑海中浮现怎样的形象？用一两个词语来形容。（练说：---的母亲）每个人都有自己的母亲，都对自己的母亲有着一份独特的爱。著名学者季羡林的文章里，对母亲也有着独特的解释。“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……”《永久的悔》季羡林其作品欣赏

季羡林(1911.8.6~2009.7.11)：中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。作者档案季羡林个人介绍

早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。字词读读记记惹人讥笑薄暗奔丧引用孤寂可见一斑面影频来入梦弃养避免强烈崇高爱慕沮丧灵魂念头凄凉寝不安席思潮起伏心潮腾涌异常真挚终天之恨怅望灰天朦胧初入课文4．再读课文，说说文章主要写了什么内容？【25·字内】作者有两个母亲，对这两个母亲有着同样的敬意和爱慕。品读：我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席5.联系上下文，说说为什么作者会食不下咽，寝不安席？是不是仅仅因为母亲的逝世？

我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

（1）联系上下文理解：“我的愿望”（随母亲于地下）“终天之恨”。交流自己的理解。

（2）真正让作者遗憾和痛恨的是什么？无法尽孝，心存自责、愧疚之情

我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。初入课文

母亲去逝后，季老一想到母亲就泪流不止，直到许多年后，母亲还常常出现在梦中；留学德国，故国母亲的一草一木也常会浮上心头。请从文中找出描写这个意思的几句话读一读。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。1．从什么地方可以看出非常地思念“母亲”？2.“频来入梦”什么意思？

对于“频来入梦”的初步理解应该联系上下文，如文中的日记中的时间可以反映经常怀念母亲，文章的最后一节中的“没有断过”、“一直”“十一年”等。问题探究

默读课文。作者说的“我一身有两个母亲”，是哪两个母亲？从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？

答案参考：作者所说的“我一身有两个母亲”是指自己的亲身母亲和祖国母亲。从以下描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”：“不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”“我现在还真想回家，想故国，想故国的朋友。”“我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲”问题探究作者是那样怀念母亲，数十年如一日。24岁那年，作者离开祖国，来到了德国一座孤寂的小城──哥廷根，然而地域的距离，并不能割断心中的怀念，相反，这怀念又增添了分量。1．自由朗读文章，从字里行间去感受作者心中的怀念。2．说说在作者的怀念中，又增添了什么？（对祖国母亲的怀念）

自己的生母“频来入梦”，季老却说“不知道是为什么”，我们一起来看看为什么。

到了中秋节──农民嘴里叫“八月十五”──母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是神奇的东西，龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃一次。我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃。不但是月饼，连其他“白的”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了歉年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。

有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的!’”简短的一句话里面含着多少辛酸，多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。问题探究

然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不

出的味道，浓浓地糊在心头。（1）“甜蜜”和“凄凉”是不是有矛盾？你怎么理解？答案参考：因为在远离家乡的日子里，能时常回忆起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，仿佛就在身边，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，少了一些凄凉、孤独。

然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不

出的味道，浓浓地糊在心头。（2）

常人觉得凄凉，可能是因为什么事？（3）季老感到凄凉是因为什么事？再次细读下文，从字里行间寻找答案。设计想象说话：如，因为季老＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以觉得有点凄凉。如，他想到＿＿＿＿＿＿，仿佛觉得＿＿＿＿＿＿＿＿，所以觉得这凄凉是甜蜜的。问题探究

想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！（1）古今中外的母亲都是怎么样的？答案参考：

关爱孩子、思念孩子。（2）作者为什么要写房东太太的事情？【答案不一】（3）感情朗读。我怅岔望灰务天，米在泪粘光里践，幻破出母扒亲的些面影终。在作宿者脑纪海里食，母形亲的俱面影任是怎病样的储？是清晰的，待还是模糊的？··春··滩··末··侮··猎··狗··符··薪··毅··撑··富··樱··而··浸··敏··继··宽··雨··浪··谦··遣··多··伸··迈··垦··盐··伶··排··完··秘··屡·在泪音光里植，作廉者模坑糊地例看到痛了什予么？··胳··夏··脾··覆··外··嚷··央··月··感情垃朗读校。释义僵：怅尺望：才惆怅书的望没着。常灰天误：灰召色的选天空尘。执惆抹怅的货望着逼灰色闷的天拦空。“我役痛哭泄了几宪天，行食不千下咽贝，寝棚不安猎席。沟我真乐想随军母亲羞于地绘下。顿我的的愿望京没能陕实现标，从配此我乏就成达了没轮有母葱亲的杀孤儿尝。一砍个缺岸少母笔爱的碧孩子县，是罢灵魂慢不全糊的人颗。我羽怀着食不全越的灵瞎魂，涛抱终碑天之纳恨。秀一想域到母俘亲，练就泪合流不改止，饱数十钥年如较一日逐。”“后眼来到仅了德须国，夜来到匪一座陡叫哥让廷根包的孤尼寂的辫小城李，不戒知道桶是为炸什么晒，母垫亲频匹来入龟梦。架”母亲覆给了予我多队少的壳爱，东给了田我多恭少的锡温暖庸，远洞在异优国他雷乡，差孤寂侦时时异涌上击心头旧，母故亲怎虾不频述来入薄梦呢化？此盾时此饺刻，惑季老就怀念锹的不驾仅仅旗是自号己的罩生母造，还缺有那想──1．滴动断情地怜读一缠读季调老的步几段型日记肚。2．古说裤说祖泽国母祝亲频羊来入南梦的洒原因叮。3．董读泛读最嫌让你杆感动农的一历则日亮记，局说说递读懂晓了什庙么。是母沙亲养偷育了接作者鼠，作亭者也咳与母宴亲的弦命运诊息息猫相连织。这金样一质个时太刻将测母亲滚装在估心中理的让慨人起思敬的幻玉学者钢、作衫家，废在自罚己的恩学术肚领域扑内，扛取得馅了崇暗高的衔地位汁，为叨祖国奔母亲高赢得安了巨尖大的崖荣誉辟。祖勾国母突亲怎麻么能朱不称御之为痕“宝宗”呢象？这样千的体父验，手我们甜能理浩解吗悉？我屑们有浴没有接这样添的感嗽受过壤？作业神布置抄