幼儿园学期教学计划

第页共页幼儿园学期教学方案幼儿园学期教学方案1“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担任果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些方案，方案如下：一、语言：培养幼儿能独立复述及讲述故事的才能，并能理解其中的意义，学会有表情的朗读儿歌，诗歌古诗，培养幼儿的朗读才能，并增加幼儿的词汇量。二、数学：本学期数学还是由我来担任，说句实话在数学教育方面呢，我确实还有待进步，正因为知道自身的缺乏所以我一直都在努力学习，在实际经历中不断探究，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展，有时，我也让幼儿互相练习的时机，积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。进步幼儿对数学的兴趣。三、写字：培养幼儿写字的兴趣和审美才能，培养幼儿认真写字和爱惜写字用具的习惯。使幼儿养成认真细心的学习态度和良好的意志品质，幼儿在识字的根底上进一步理解汉字笔画、偏旁构造的特点，初步掌握了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法，并培养幼儿热爱祖国语言文字的兴趣。四、音乐：让幼儿学会使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与别人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进展交流，合作的快乐。使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与别人协调一致，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音乐。学习分辨音乐中比拟明显的上下快慢强弱音色变化，体验这些变化所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的快乐五、只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩中去。六、蒙氏数学：对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏；能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经历，体验到数学的重要和有趣；学惯用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题，能用适当的方式表达、交流操作和探究的过程和结果；会正确使用数学活动材料，能按规那么进展活动，有良好的学习习惯。、老师为幼儿提供大量的教具、学具，并引导和鼓励幼儿利用这些资从而帮助幼儿积累丰富而有效的数学经历。通过操作活动，鼓励幼儿探索，让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习，从符号为主的学习转到实际意义为主的学习，通过集体演示操作、分组操作和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学习的积极性，让幼儿在反反复复中主动探究。尊重和接纳每个幼儿的关注点和兴趣点，通过与幼儿讨论或共同探究，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼儿提供表象思维的工作，更好地帮助幼儿学习数学。将数学活动的目的与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区浸透数学教育，幼儿可以在活动区里按自己的兴趣和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发现数现象有效的提问，幼儿操作材料时，老师自然而然地亲近孩子，交流有关数量方面的问题，以提问的方式，引导幼儿关注与考虑事物中数量有关的特征。如：鼓励幼儿探究事物，并起个名字；鼓励幼儿把手上的东西，进展一对一的对应活动；利用户外活动的时机帮助幼儿探究和描绘事物的特征，为幼儿提供很七、蒙氏人文自然教具设计能以幼儿最熟悉的，在生活中经常遇到，天天要做的事、要操作的东西来帮助幼儿自己做、自己拿、自己用。社会生活练习应满足儿童内在开展、锻炼运动才能、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信心、以上是本人对本学期做出得工作方案，我会按方案来进展教学，在教学过程中我会不断的学习创新进步自身的素质。让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好的学习习惯。幼儿园学期教学方案2一、班级情况：我班共52名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿，其余也是小班在我园上过的幼儿，男26名，女26名。通过上一学期的教育教学理解到我班幼儿有如下几个特点：1、大局部幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、害怕，不能愉快地参加各项活动，希望进入中班后会有所改变。2、多数幼儿能关心同伴，保护玩具，保护花草树木，能在集体面前发表意见，说出自己的想法，与集体的相处也较融洽。3、智力开展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜，认识四季最明显的特征，各方面开展都较好，80%幼儿到达教育目的，只有个别年龄小的幼儿掌握不好。4、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种根本动作掌握较好。二、管理班级工作方案：1、继续加强幼儿平安、卫生意识，进步幼儿自我防范，自我保护意识。防止发生一些不平安事故。2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。3、老师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续进步，确保幼儿一天正常的教学活动。4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学程度，进步教育教学质量。5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻清扫干净，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我效劳，自己的事情自己做，学习拾掇自己的玩具，衣服，图书等物品。三、教学工作方案：1、老师之间互相学习，互相讨论教学，取长补短，进步各自教学程度，进步幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面开展。2、有目的地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作才能，手腕灵敏性。培养幼儿的观察才能和想象才能。3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具准备。5、开展培养幼儿动手才能的科研课题及数学教研活动。6、教学目的：①语言————语言智能；理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；在集体面前讲述自己改编的故事，进步创造运用语言的才能；根据季节的开展变化，安排语言的变幻多端；认识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等。②社会————人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，讨论成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经历，增进对运动平安与游戏的认识，培养互助合作的团队精神；讲述国旗的故事，培养幼儿良好的爱国情操；理解的独特的地域民族文化，介绍中国56个民族是一家人；幼儿关于属相的认知；培养幼儿在公交车以及出行过程中文明的乘车习惯。③科学————自我开拓创新智能；认识生活中各种能滚的和不能滚的东西，知道圆形与其它图形的不同；搜集各种不同的树叶，做成标本、拓印，增强幼儿自己动手的才能；熟悉不同的颜色以及混合后所变成的颜色；理解磁铁在我们生活中的作用，并自己动手做个指南针；根据季节的转换，理解菊花、桂花、梅花的特点；认识各种各样的取暖工具，引导幼儿在冬季平安取暖。④安康————身体运动智能，随儿歌指令挪动身体位置促进身体反响敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性；学学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；根据指示做动作，开展幼儿身体的平衡感；引导幼儿在秋季的安康，不揉眼，预防感冒的发生；检查幼儿的牙齿成长状况，注意虫牙的情况；竖立幼儿早睡早起的意识，学习大公鸡早起，锻炼身体。⑤音乐————音乐智能；培养使用乐器的才能，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲构造的敏感性；参加幼儿园举办的律动比赛；让幼儿在音乐中快乐、自由地成长。⑥美术————绘画想象智能；引导幼儿正确使用笔、纸以及绘画工具；学习简单的绘画技能；学会画简单的动物、人物以及其他物品；培养幼儿的想象力，画东西不一定非得像什么，而是培养他们的思维，开拓他们的眼界，让幼儿自己画什么是什么。⑦数学————数理逻辑智能。观察区分空间线索，培养初步的推理才能；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进展测量；培养比拟和配对，推测的才能；增进数数才能，学习简易统计方法并对讨论结果进展归类；比拟各种不同特征的线，培养敏锐的观察力；结合幼儿平时所玩的玩具，增强他们对于数理的辨析才能。四、教育措施1、通过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱集体的情感，发扬幼儿心中的好人好事，保护公物，不破坏周围环境并为班级争荣誉。2、继续加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话，离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规那么，从中教育幼儿养成良好行为习惯。3、开拓“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的浓重兴趣。4、每天保证幼儿1小时的户外活动时间，多开展“我是小小运发动”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵抗才能。5、多开展智力游戏，开展幼儿的观察力和思维才能，同时，通过语言游戏，活动开展幼儿的语言表达才能，同时多让内向幼儿在集体面前表现，以及“一帮一”朋友互动活动，让她们在游戏中体验到快乐，能主动地参与。6、加强与家长的联络，坚持普遍家访两次，并作记录，同时，乘车幼儿我们通过联络卡、写便条、与之联络，开拓“家园联络”栏，向家长开放半日活动，向家长介绍家教知识，以做好家园联络工作。7、本学期班级的研究重点：〔1〕如何使幼儿养成一个良好的行为习惯〔2〕加强幼儿的动手操作才能〔3〕如何培养幼儿对区域游戏活动的浓重兴趣五、平安工作：1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项平安教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。2、坚持每周进展一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进展卫生，常规，平安的教育。3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。六、卫生保健工作：1、做好幼儿冷热工作，可以及时为幼儿增减衣服。2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要注意吃药的幼儿。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理安康。4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。幼儿园学期教学方案3一、对上学期工作的情况分析^p：优势：1、上学期全体老师都积极投入招入新生、环境创设、教育教学等各项工作，为迎接新生入园做出了精心的准备，特别是在此过程中表达出老师们互助互励的精神，也使老师间的合作关系更为融洽和谐。2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，为了更好地贯彻落实《3—6岁儿童学习与开展指南》的目的要求，进步老师的`备课才能以及课堂教学程度，进步幼儿园的保教质量，本学期我们幼儿园参加了由区老师进修学校举行的鲅鱼圈区幼儿园老师集体备课观摩评优活动，我们幼儿园的老师在这次活动中，充分理解到了3—6岁儿童指南的重要性，老师们可以摆脱传统集体备课时“面对面，难开口”的困境，使教学变得轻松和自由，在幼儿园之后的集体备课中，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的理解老师理论过程中的真实想法，有针对性地开展研究。3、老师的工作质量不断进步，特别是在各种活动的施行过程中，老师们凸显出的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、开展的教学方案。缺乏：1、老师备课中对孩子的侧重点还需要加强，户外体育游戏活动还需进一步丰富、标准。2、在上学期的听课过程中，发现了老师们对艺术类学科的教学目的缺乏清楚的定位，教学形式单一，老师“教”，学生“学”的现象突出，老师们需要更改观念，理解一些新的教学形式，让幼儿通过老老师的引导来进展探究式的学习。3、对“主题环境的创设”可以进展更为深化的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多才能的提升。4、“听课－评课－议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们更多的是罗列现象或问题，对详细情况的分析^p还不够深化。二、本学期工作指导思想深化贯彻《纲要》精神和以《3—6岁儿童学习与开展指南》为目的，坚持以“幼儿开展、老师开展、幼儿园开展为本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收获”的原那么，进一步进步我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为合适幼儿开展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。三、本学期工作目的1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为重点，促进老师吸纳、反思程度的整体进步。以教学案例为载体，营造积极互动的讨论气氛。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。2、以幼儿园特色课“多元宝盒”为重点，进一步进步幼儿的逻辑、培养幼儿养成良好的学习习惯。以点带面，深化开展教育科研，凸显我园特色。四、主要工作及措施〔一〕强化教育教学常规管理，重视家园联络。幼儿的学习与开展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和效劳工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。1、以《3—6岁儿童学习与开展指南》为准绳，建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，每一环节详细明确要求，制定日查周评细那么，坚持每天检查，严格操作，每天公布检查情况，发现问题及时解决。2、重视对幼儿的辅导，亲密家园联络，召开家长会，并将继续发放家长问卷、利用早入园晚离园，随机听取家长的各种意见，及时理解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。〔二〕抓实教学常规1、继续加强集体备课。各教研组要组织老师研究教材，结合幼儿园与孩子实际情况进展科学备课，合理制定各项教学、活动方案，注重教材的分析^p把握，教学活动的前期准备。〔本学期还会继续开展各年龄段的集体教研、备课观摩活动〕2、继续加强随堂听课。本学期我会带着教研组长多听随堂课，及时理解老师制定方案、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与老师一起讨论进步教学质量的途径、方法，进步教学质量。3、为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力量。本学期我们将开展各类评优活动，老师可自荐开展教学活动；在平行班上借班上课，进步自身的组织教学才能；也可以积极设计活动方案、认真书写教案，我们将把其成绩例入每个月的量化中。〔三〕加强根本功训练，进步老师自身素质。1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言才能的培养。本学期将举行老师朗读活动，时间放在九月份。对孩子普通话的训练，那么要求在平时多讲、多说，因此本学期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达才能；每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。2、加强弹、唱根本功训练，每周五早上或下午教研组长验收一首曲子。3、加强业务学习，积极进展教学反思，开展互学互评活动，青年老师要虚心主动的向有经历的老师学习，进步教学程度。本学期将在九月份举行全园的公开课评优活动。五、逐月工作安排八月份：1、制定幼儿园教学、科研工作方案、体育舞蹈英语多元宝盒教学方案。2、各老师制定教学、班务、主题活动施行方案、详细活动方案；3、各老师组讨论通过教研组工作方案4、开学初的准备工作〔班级升班，环境布置，做好休假幼儿的家长联络工作等〕5、做好幼儿报名统计工作。九月份：1、完成各类方案的制定；开展园内的推门听课；2、做好招生及新生入园工作。3、开展全园幼儿及老师的消防平安疏散演习。4、老师节之老师文化娱乐活动；5、开展中秋节活动，各年龄班开展“中秋节”主题活动。6、结合国庆节，对幼儿进展爱国教育。十月份：1、常规工作检查：幼儿一日作息时间执行情况。2、开展英语特色教育活动3、开展全园的公开课评比活动4、根据秋天的季节特点，开展中大班幼儿社会理论活动。5、常规工作检查：户外运动的开展、自主性游戏的开展、集体活动的组织。十一月份：1、开展全园型的老师根本功大赛。2、结合“119”组织幼儿进展逃生演练活动。3、各班幼儿间操观摩评比。十二月份：1、各年龄班开展“庆元旦”亲子文艺表演活动。2、常规工作检查：老师带班一日操作标准、各类教案及学习记录。3、园本培训：《幼儿园一日保教常规》。一月份1、加强冬季锻炼，开展平安安康教育活动。2、幼儿开展情况期末测查评估3、做好幼儿期末的家访工作。4、各类资料的整理与归档。行动是成功的开场，等待是失败的头，创新是开展的桥梁，我们会努力让我们的新时代明天更加美妙，以上就是我对本学期的教育教学的方案。幼儿园学期教学方案4鲜越幼儿园以创办两年多了，开园以来得到了多方面的支持和认可。2023年要在原来的根底上进展逐步改良，发挥本园的特色和长项，进步办园质量。一、安康1、促进动作开展〔1〕学习幼儿播送体操〔2〕走：听信号有节奏的走；列队行走。〔3〕跑：在一定范围内四散追逐跑；学习在跑道线内直线快跑，会听口令在起跑线处做预备跑的动作。学习丢手绢游戏。〔4〕平衡：在宽15—20厘米的平衡木上行走。〔5〕投掷：自抛自接低球，右手拍大球。学习抛沙包游戏。〔6〕钻爬：手脚关地屈膝爬；自由地滚；手脚协调地攀登。开展室内外综合活动。〔7〕跳：原地纵跳触物，双脚站立由高20—30厘米处往下跳。学习练习跳绳。〔8〕特长培养：练习幼儿瑜伽，健身塑体。2、养成卫生习惯〔1〕学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确的洗手、洗脸方法。〔2〕养成爱吃各种蔬菜、豆制品、鱼类的习惯。〔3〕注意自己的个人卫生。〔4〕不乱抛纸屑，不乱涂乱画。〔5〕不将手指、杂物放在嘴里。二、社会1、有礼貌〔1〕在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、别客气等。〔2〕别人送给的东西要得到父母的同意才能承受；知道好东西要与人分享。〔3〕逐步养成说话轻，走路轻，放下东西也要轻的习惯。2、友爱同伴〔1〕知道幼儿园的玩具是大家的，应该大家一起玩，并体会共同游戏是很快乐的。〔2〕养成帮助保护小伙伴的行为和习惯。3、自理才能〔1〕学会自己穿脱衣服和折叠小被。〔2〕能保护图书，于具用后肢放回原处。4、爱的情感〔1〕培养幼儿爱父母和亲人的情感。〔2〕喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。三、语言〔本园的重点特色学科〕〔一〕培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。〔二〕与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。2、培养幼儿要有较强的时间观念。3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能进步孩子的注意力、记忆力和口语表达才能，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。〔三〕开展识字活动，培养幼儿早期阅读的才能1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。4、重点培养听说才能〔1〕能听懂普通话。〔2〕喜欢听老师讲故事、朗读儿歌。〔3〕