幼儿园大班食品安全教案（精选14篇）

第页共页幼儿园大班食品平安教案〔精选14篇〕幼儿园大班食品平安教案〔精选14篇〕幼儿园大班食品平安教案篇1【活动目的】1、认识食品包装上的消费日期以及平安标志。2、能仔细观察、分析^p哪些食品时平安的，哪些食品存在平安隐患。3、在生活中增强食品平安意识，抑制自己，少吃零食。【活动准备】1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、食品平安PPT【活动过程】一、谈话导入。老师出示各种食品包装盒包装罐，说一说平时去超市买东西的经历。二、探究食品包装上的机密。1、观看PPT，认识消费日期和平安标记。2、观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。①老师出示其他三幅图片。②请幼儿答复，大家评论。③老师小结。三、活动展开：实地观察分辨哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。活动延伸：在区域活动中，请幼儿设计带有保质期，消费日期，平安标志的食品包装。幼儿园大班食品平安教案篇2设计意图“民以食为天”，食品卫生和平安是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品平安问题频频曝光，让我们更加的担忧孩子们的饮食安康。而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，形状各异，颜色鲜艳，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，挑选着自己喜欢的零食，这一景象着实让家长们担忧。可见怎样让孩子学会食品安康平安知识，是件非常重要的事情。于是我选择《吃平安安康的食物》作为大班的平安安康教育课。旨在让幼儿增强食品安康平安意识。活动目的1、知道识别食品包装上的消费日期以及平安标志。2、能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。3、增强食品平安意识，进步幼儿食品平安自我保护才能，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、初步理解安康的小常识。活动准备1、教学课件《吃安康的食品》2、图片假设干〔安康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品〕。教学重点难点教学重点：知道安康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。教学难点：认识和区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。活动过程一、律动儿歌《蔬菜进展曲》二、谈话导入1、谈话导入课题：小朋友平时最喜欢吃什么东西？幼儿自由答复……〔老师____课件一一出示食物的图片〕2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了那么是对我们的身体有害处的……3、一起来认识认识〔1〕小朋友我们就一起来理解理解那些食物是安康的，那些食物是不安康的〔2〕老师出示图片，请小朋友区分，安康的食物我们画笑脸，不安康的食物我们打叉①水果类②油炸食品③牛奶④方便面⑤蔬菜⑥果冻⑦蛋糕⑧坚果⑨可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人体造成一定的伤害，所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会安康成长。三、认识食品平安标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？〔请幼儿讨论并答复下列问题〕2、请幼儿观看课件〔视频〕师：小朋友你们知道还有什么食品不能吃吗？引导幼儿小结：我们购置食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否那么会产生身体不适，还可能会发生危险。3、认识消费日期和平安标记老师出示图片请幼儿观察并进展分辨食品袋上的消费日期、保质期及平安标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是平安的，那些食品是不平安的，我们以后购置的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的平安标记哦。四、食品检验员1、如今我这里有一些食品，请小朋友们来当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品是不平安的2、幼儿检查，并介绍哪些是不平安的食品3、小结：小朋友们，如今你们都是合格的食品检验员了，以后我们一定要吃平安安康的食品。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也吃平安安康的食品！活动反思这节课上完之后，我觉得各局部之间的过渡自然，衔接严密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储藏把握不够准确。对三无产品幼儿简单理解，可以知道没有消费日、保质期和平安标志的食品是不平安的，这样的食品不能吃。本节课可以到达教学目的。幼儿园大班食品平安教案篇3一.活动目的1.掌握什么是“垃圾食品”、“三无食品”、“腐烂变质食品”，掌握吃了这些食品会危害安康。2.通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，掌握区分“垃圾食品”、“三无食品”、“腐烂变质食品”的详细方法。3.增强对平安食品的自我意识，回绝“垃圾食品”、“三无食品”、“腐烂变质食品”，进步自我保护才能。二.活动准备1.在家长的配合下，让幼儿简单理解食品平安方面的知识。2.课件、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品假设干包和其他平安食品假设干包、装食品的篮子假设干个。三.活动过程〔一〕应邀做客，激发兴趣小朋友们，在你们平时吃的食品中，你们有没有注意过它的外包装呢？知不知道它是关于什么的食品？今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客，它要把它最喜欢的食品分给我们吃，那我们就一起去看看吧！〔二〕观察讨论，分析^p讲解，什么是“垃圾食品”、“三无食品”、“腐烂变质食品”和“平安食品”1、观看视频课件画面一，认识垃圾食品。师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放分析^p讲解有关垃圾食品知识的视频后让幼儿根据讲讲解说生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看视频课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无”食品。老师分发一些食品给幼儿，并提醒幼儿认真观察食品的外包装，并进展比照，再引导幼儿观察卫生条件极差的食品消费小作坊后告诉幼儿在这种环境下消费出来的食品就是“三无”食品。再由喜洋洋通过讲解进展小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无”食品。3、观察视频课件画面三，认识腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋〔其中有些开场腐烂变质〕请客人吃。再一次提出问题：“这些食物有何不同?”幼儿进展观察后讨论，然后进展总结：像这种开场腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。4.观察视频课件画面四，认识安康的食品。老师出示安康食品的图片及标志，告诉幼儿什么样的食品是安康的。〔三〕采购食品，游戏稳固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿分成三个小组进展食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又平安。老师以食品检验员的身份参与游戏。四、活动延伸请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是“垃圾食品”、“三无食品”和“腐烂变质食品”。幼儿园大班食品平安教案篇4一、教学目的：1、知道食品卫生与饮食平安相关知识。2、理解在学校注意一些食品方面的平安。二、教学形式：以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。三、教学前准备:1．让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。2．黑板上书写“食品平安知识竞赛”八个美术字。四、活动过程:(一)宣布“食品平安主题班会“开场，宣读竞赛规那么。喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得快乐的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食品。1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖〔一月一次〕。2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。3、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃____变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择平安的食品是把住“病从口入”的第一关。(二)食品平安问题进展知识竞赛。(必答题)大家按小组进展各轮比赛，下面开场第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组答复一道题目，答对加一分，答错不扣分。1、绿色食品指什么食品？〔C〕A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、平安无污染食品D有丰富营养价值的食品2、哪些食物不能一起吃？〔A〕A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆主持人：好了，第一回合的比赛就到此完毕，看来战况还满剧烈喔！那如今让我们比分。-(三)抢答题这一轮的比赛是我们大家一起来答复，同学们只要答复是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以答复。1、发霉的花生能吃吗？〔不能〕2、油炸的食物是不是可以常吃？〔不是〕3、方便面是不是可以作为主食？〔不是〕4、我们是不是可以天天吃快餐？〔不能〕5、能空腹喝牛奶吗？〔不能〕(四)辩论题小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分，第二名加2分。餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。答：利：卫生，不易传染各种疾病。弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。结论：弊大于利、应停顿使用。(五)《食品卫生平安童谣》〔大家一边拍手一边念〕。食品平安真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃，安康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的安康。(六)老师小结幼儿园大班食品平安教案篇5设计意图：大班幼儿对食物包装袋上的机密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探究活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比拟开放的活动中收获更多。活动目的：1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、消费日期，以及与身体安康的重要关系。3、有关注食品卫生平安的好习惯4、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。5、培养幼儿对事物的判断才能。活动准备：1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式活动过程：一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣1、幼儿自主观察食品袋。师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品味大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的机密。如今就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些机密？2、提问：你们都发现了什么？出示大的记录纸，老师将幼儿的答复用简笔画的形式记录在纸上。小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。3、进一步发现包装袋上的重要信息。师：刚刚我们找到了很多机密，你觉得哪些机密可以直接地告诉我们这个食物是平安的，对我们安康没有危害，为什么？师：那到底哪些机密是直接可以告诉我们食物是平安的、安康的呢？我们来看一下大屏幕！二、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、消费日期1、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体安康的重要联络。认识消费日期、保质期、防伪条码。消费日期：是指商品在消费线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和平安性的时间防伪条码：是指由一组规那么排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购置的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。小结：以后不管吃什么食品，一定要仔细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是平安的、安康的，对身体是没有害处得。2、出示两瓶消费日期不一样的牛奶〔1〕提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是消费日期过期的牛奶？〔2〕出示自制挂历卡，老师讲解如何分辨过期食品和安康食品。〔重点引导幼儿区分保质期中月份的变化。〕三、操作练习，提升认识出示操作纸，讲解操作要求：刚刚我们学习了在购物时要注意的信息，如今徐老师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打×，在安康的事物下面打√如今请你将自己的答卷交给客人老师，让她们帮助看看你做得对不对。活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充分的表达了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探究为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处表达出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的表达了孩子的主动观察和主动探究。小百科：机密，指有所隐蔽，不为人知。幼儿园大班食品平安教案篇6活动目的：1、知识目的：让幼儿初步理解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体安康。2、才能目的：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握区分垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的详细方法。3、情感目的：增强幼儿对平安食品的自我意识，回绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，进步幼儿的自我保护才能。活动重点：让幼儿理解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。活动难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的详细方法。活动准备：1、经历准备：根据生活经历，让幼儿简单理解食品平安方面的知识。2、物质准备：1.PPT课件、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品图片3.平安食品假设干包。装食品的篮子假设干个。活动过程：〔一〕应邀做客，激发兴趣活动小猪佩奇娃娃一开场出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。佩奇：小朋友们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去？〔二〕观察讨论，分析^p讲解1、观看PPT画面一，认识垃圾食品。师：苏西为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。“咦，有一块面包上面怎么有灰色的斑点？”引起幼儿的好奇，随即讲解有关变质食品的知识，让幼儿根据佩奇的讲讲解说生活中见过的变质食品是什么样的？2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无”食品。老师分发一些食品给幼儿，在佩奇的引导下让幼儿认真观察食品的外包装，并进展比照，请幼儿观察多媒体图片卫生条件极差的食品消费小作坊后告诉幼儿在这种环境下消费出来的食品就是“三无”食品。再由佩奇通过讲解进展小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无”食品。3、观察课件画面三，认识垃圾食品。苏西又拿出它最喜欢的薯片、果冻、变色饮料，油炸麻花等请客人品味。佩奇再一次的提出问题：“这些食物有营养吗?”幼儿进展观察后讨论，然后佩奇进展总结：像这种零食含有添加剂、含有铅元素且热量高的食品，经常食用会导致小朋友厌食造成营养不良、影响智力，免疫力下降等，因此不宜食用。〔三〕采购食品，游戏稳固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿分成三个小组进展食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又平安。老师以食品检验员的身份参与游戏。〔四〕延伸活动，请小朋友回家向父母展示这项新本领，和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。幼儿园大班食品平安教案篇7活动目的：1、积极参与集体讨论活动。2、认识食品包装上的消费日期以及平安标志。3、可以区分食品的平安，购置安康合格产品。活动重点：认识食品包装上的消费日期以及平安标志。活动难点：可以区分食品的平安，购置安康合格产品。活动准备：1、视频〔正确购置和不正确购置商品〕。2、食品包装袋假设干，发霉食品与平安食品假设干。3、纸，笔，空白墙作为提示墙。活动过程：一、开场局部。谈话活动。一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮助看一看她哪一次买东西的方法是正确的。二、根本局部。活动展开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么？〔需要检查包装袋上的食品平安标志、消费日期、保质期〕，观看第三个有语音的视频，理解包装袋上的平安信息。1、看一看，说一说。〔1〕观看图片，认识上面的平安标志、消费日期、保质期、环保标志和识别码〔2〕老师小结：它们可以告诉我们所购置的食品是不是平安的，可不可以放心食用。在保质期内的食品是平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的消费日期、保质期、消费答应标志。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。〔3〕提问：假如你在超市买到了不平安的商品，你该怎么办呢？老师总结：假如你发现哪个超市的商品存在平安隐患，就可以打12315这个投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。2、找一找。老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，老师可以拿出手机扫一____，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购置。3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来区分它的好坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来区分它们的平安。老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新颖牛奶、豆浆在室温下不能放太久。三、完毕局部。食品平安小卫士小朋友们已经知道了怎么样来区分食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？如今请你当一名食品平安小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。幼儿园大班食品平安教案篇8教学目的：让学生理解食品卫生平安知识，认识食物中毒特征，进步自我救护意识，预防发生食物中毒。初步培养学生的平安意识，进步自我保护才能。培养学生对事物的判断才能。教学过程：一、导入1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点1、认识食物中毒特征。胃肠道病症：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、进步自我救护意识出现上述病症，应疑心是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随意吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购置油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购置食品或者就餐。i不喝生水，建议喝标准的纯洁水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j慎重选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、、消费日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志(QS).三、要结实树立“平安第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心安康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，假如忽略了这项，其后果不堪设想活动反思：“民以食为天”，我们每天都要吃食物，但我们的食物平安吗?这是值得我们探究的问题。特别是如今很多的孩子热衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。这些食品虽美味可口却含有很多的食品添加剂，长期食用定会危害人体安康。因此，通过本课的学习，旨在帮助孩子形成正确的食品平安观念，增强孩子的食品平安意识，掌握在日常生活中相关的食品平安知识，从而进步平安系数，养成良好的饮食习惯，安康成长。幼儿园大班食品平安教案篇9【活动目的】1、初步理解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体安康。2、能参考消费日期及平安标志选购平安安康的食品。3、在生活中增强食品平安意识，进步自我保护才能。【活动准备】1、活动课件。2、食品假设干、牛奶假设干。【活动过程】一、理解三无食品。1、(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2、师：原来懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)老师小结：对了，假如觉得身体不舒适最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持安康。3、师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)4、师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢?(幼儿根据录音答复)5、师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们知道什么是三无食品吗?6、师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)老师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿理解其含义。7、师：生活中三无食品在什么地方比拟多见呢?(讨论)8、老师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比拟常见，小朋友最好不要去路边摊上购置食品。二、学习选购食品的方法及理解过期食品。1、师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2、师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3、师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4、师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5、师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(____牛奶图片上的喇叭)6、老师结合牛奶介绍过期食品。7、师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试选购平安的食品。1、我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?2、师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)老师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。3、师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察平安标记和消费日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。4、师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)5、互相检查验证挑选的结果，假如有错及时纠错。6、给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)【活动延伸】1、家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续理解有关食品的平安的小知识。2、知识拓展：理解一些有机食品、绿色食品。幼儿园大班食品平安教案篇10活动目的：1、让幼儿知道根本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备：洗干净的苹果一只，水果刀一把。洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。活动过程：1、边讲故事边启发幼儿考虑洋洋为什么肚子疼。〔1〕有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。〔2〕回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？〔菜兜里的〕〔3〕吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？〔难受、肚子疼〕〔4〕洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？〔老师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。〕2。进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。3、现场示范：瓜果洗净去皮。4、请幼儿洗手、吃苹果。老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告诉老师吃东西前要先干什么？《不乱吃东西》一、活动目的：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、交流与分享，激发幼儿的想象力。3、进步自我保护的意识及应对平安事件的才能。二、活动准备：课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的；每组一小筐〔内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等〕三、活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》〔用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。〕老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的'精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开场，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。2、课件《肚子为什么疼》幼儿园大班食品平安教案篇11教学目的：1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养幼儿对饮食的科学态度。2、帮助幼儿理解粗浅的营养学的知识，明白人体生长发育需要从各种食物中汲取不一样的营养。认识到偏食会造成不良的后果。3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。课前准备：1、课件、蔬菜头饰。2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。教学过程：一、激发兴趣。1、小朋友们，这堂课我们先来看一组视频(录象：托班幼儿用餐，特显饭菜，轻快的音乐)2、哪些菜是你最喜欢吃的哪些菜你不喜欢吃呢为什么不喜欢二、认识明理。1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看，这是什么(出示：豆腐、番茄、白菜)听听它们的自我介绍吧!2、豆腐、番茄、白菜的自我介绍(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。白菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友白菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还包含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩!我包含很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢!)三、深化生活。1、假如平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!(1)(出示胖子)这个小朋友长得怎样样越胖越好吗为什么(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)(2)(出示：瘦子)这个小朋友长得怎样样他为什么这么瘦他的表情怎样样(不开心)你从哪看出他不开心是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。(3)最近，他又发现(出示有声：我的牙经常出血)老师请你们当个小医生，能给他治治病吗当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病给她一些提议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素c，牙齿出血的缺点肯定会好的。(4)可是，他还是很痛苦，因为(出示：我经常便秘。)什么叫便秘哪些小朋友也便秘过有什么感觉之后怎样办的除了吃药以外，在食物上注意些什么对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友确实要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒!2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，幼儿园里的营养师不仅仅在菜上动了一番脑筋，并且在粮食的品种上想得非常周到。3、怪不得，咱们小朋友长得多安康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是安康小子一齐把他们请出来!(音乐、鼓掌，安康女孩)跟大家说说，你们怎样长得这么安康个个都是安康宝宝!大家可要向他们学习哦!经过这节课的学习，申老师相信，小朋友们以后必须会合理用餐身体棒!幼儿园大班食品平安教案篇12教学目的：为了孩子们的身体安康，假如平时一个人在家里面要学会挑选安康的食物进展食用，这是对于自身生命平安负责任的表现。学会进展腐烂食物的挑选，可以在选食材方面给孩子们带来帮助。教学准备：老师可以准备一些腐烂性的水果，和一些新颖的水果。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进展比照。教学过程：1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到食品平安不仅对于自身的安康有帮助，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开场吸引孩子们的注意力，也是不错的选择方向。2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告诉孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且假如没有大人的帮助是不可以用手进展触碰的。因为如今很多小孩子之所以会出现肚子痛的病症发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒适的状态。所以老师要让孩子们进展观察，腐烂食物上方的特征。3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进展总结。比方腐烂食物的外表有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。4、通过上述实验的比照，对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。完毕：来时要再三强调食品平安对于自身安康的重要作用，让孩子们从小就养成挑选安康食物饮食的好习惯。幼儿园大班食品平安教案篇13活动目的:1、让幼儿明白吃东西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗净，不吃腐烂变质的东西。2、吃东西要坐下来安静的吃，不在外边边跑边玩边吃，做到定时吃东西和水。活动准备:1、果皮箱一个，配有相应的墙饰标记图。2、幼儿一日活动时间表一张，各种水果每人一份(幼儿也可自带)。活动过程:一、游戏:开火车，带着幼儿参观活动室，认识卫生角。1、给幼儿编号，认识自我的毛巾杯子，明白自我喝水、洗手要用自我的水杯毛巾。2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图，理解果皮箱的用处。3、阅读幼儿一日活动时间表，让幼儿理解什么时间改吃东西、什么时间该喝水，增强定时作息的意识。二、尝试活动:吃水果1、洗水果:经过洗水果活动，让幼儿明白生吃瓜果要洗净的原因(如，农药残留，尘土、病菌等)2、吃水果:吃水果前要先洗手，尝试用自我的毛巾擦手;坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃，并让幼儿明白其原因。3、“喂”果皮箱:吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。三、定时喝水1、让幼儿明白喝水要喝白开水，并明白道理。2、让幼儿定时喝水，明白不要在剧烈运动后立即喝水，喝水时要等水不烫在喝，要渐渐的喝。活动延伸:1、结合有幼儿日生活，随时提醒幼儿要注意饮食卫生。2、常与家长沟通，帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯幼儿园大班食品平安教案篇14设计意图：食品平安是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品平安领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的“苏丹红”、水饺中的“毒青菜”、猪肉中的瘦肉精，这些形形色色的食品平安问题，给人们的生命安康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”。平常我们总是不忘对幼儿进展营养保健知识教育告诉他们应该注意营养平衡