幼儿园大班美术教案(集锦15篇)

第页共页幼儿园大班美术教案(集锦15篇)幼儿园大班美术教案(集锦15篇)幼儿园大班美术教案1活动设计背景本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目的，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有时机参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。活动目的1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。学惯用点、线、面对称地装饰小花伞。2、培养幼儿感受美，欣赏美和表现美的才能，体验画画的快乐。3、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5、培养幼儿的欣赏才能。教学重点、难点1、教学重点是学惯用点、线、面对称地装饰小花伞。2、教学难点是制作过程。活动准备1、搜集的小花伞假设干。2、圆形纸假设干，记号笔、彩色水彩笔、油画棒假设干。活动过程一、欣赏小花伞师出示实物小花伞假设干，摆放在活动室四周。1、幼儿自由欣赏各种小花伞。2、幼儿自由的和同伴交流，老师在旁倾听。说说你最喜欢的小花伞，为什么喜欢？二、引导幼儿感知小花伞上图案的对称美。老师出示一只图案对称的风筝。请幼儿欣赏后说说自己的发现。〔伞上的图案是对称的，上面的和下面的花纹、颜色、形状都是一样的，左面的和右面的花纹、颜色、形状也是一样的。这就是对称。〕三、幼儿讨论如何装饰小花伞。老师引导语：这些小花伞真漂亮，我们也来做一把漂亮的小花伞好吗？设疑：你想做一把什么样的小花伞？四、幼儿绘制小花伞。老师引导语：请小朋友用自己喜欢的图案、色彩做一把漂亮的与众不同的小花伞。注意图案要对称，看谁装饰的最漂亮。五、小花伞展。展示幼儿制作的小花伞，比一比谁的小花伞最美。活动反思：美国著名儿童心理学家布森指出：知觉是一种主动的过程。儿童和成人都能在环境中主动地发现、探究、参与和抽取信息。因此，在活动中，我能尊重孩子的需要，注重孩子个性的开展，引导孩子主动学习，大胆想象，装饰小花伞。通过活动，孩子们的知识经历得到了提升，活动的积极性得到了进步，体验到了美术活动的快乐。幼儿园大班美术教案2一、活动的生成：本次活动的主题是"制作草叶版画"也就是用小草的叶子进展版画制作，这是一个贴近幼儿生活的美术活动。来一：鲁迅的《从百草园到三味书屋》中指出出百草园才是孩子的乐园。确实，我们平时带着幼儿上厕所时，孩子们总会对小路两边的青青草流连往返，有的幼儿还会趁老师不注意时摘一些小花小草偷偷藏在手中当宝贝玩。来二：我班的幼儿刚学了吹塑版版画，他们在做版画时学会了颜色的调配以及版画的制作。此时再向他们介绍版画的另一种形式"草叶版画"更顺其自然，幼儿容易承受，且兴趣更浓。对于制作草叶版画，其活动的材料来于幼儿身边喜欢之物，捉住了幼儿喜欢草叶、喜欢动手的特点。幼儿的兴趣非常浓重，也非常想亲自动手去尝试。二、活动的施行：〔一〕活动目的：1、培养幼儿制作叶子版画的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。2、引导幼儿学惯用草叶做版画，同时能拓印出不同的作品。3、开展幼儿的创造性思维和动手制作才能。〔二〕活动准备1、活动前带着幼儿去采集"漂亮"的叶子，将叶子夹在报纸内压平。2、准备好工作台、颜料、排笔、白纸、废报纸、彩笔、湿抹布、镊子3、范例作品〔三〕活动过程1、用谈话的方式导入请幼儿欣赏、观察采集到的各种形状的草叶，讨论草叶的形状，颜色等师：小朋友，请把你喜欢的叶子介绍给小朋友好吗？幼：老师我喜欢的这片草叶，外形是锯齿状的，好似被虫子咬过似的。幼：我喜欢的这片草叶长长的，绿绿的，假如把它染成各种颜色就象大公鸡的尾巴了。幼：我喜欢的这片草叶就像金鱼的尾巴，你看他的外形一弯一弯的。〔通过讨论，老师适时的引导，并向幼儿介绍叶子是有三部分组成的：叶柄、叶片、叶脉并请幼儿着重观察一下叶脉的走向，感受叶脉的纹理美。叶子的纹理以及形状都是天然而生的，今天我们就利用他们的这些特点学习草叶版画。〕2、出示版画范例，介绍草叶版画的制作方法〔1〕出示范例，向幼儿介绍每一幅作品的特点以及制作的材料，引导幼儿观察〔2〕老师演示制作的方法：在树叶下垫一张报纸，用排笔蘸色涂在叶子上，用镊子钳起树叶放在作业纸上〔涂色的部分向下〕，树叶上面覆盖报纸，用手按压报纸〔一定要保持纸面的清洁，勤用抹布擦手〕，树叶的形状就拓印在作业纸上了。3、幼儿操作〔1〕第一次：幼儿学老师的样子，选择一片喜欢的叶子及喜欢的颜色进展版画的制作。动手操作后讨论自己的感受，讨论简便的制作方法幼：做的时候一定要用心，不然会把画面搞坏。幼：涂颜料时水分一定要少，水分一多印出来的叶子就没有老师印的那种效果。幼：我用了三种颜色涂色，也非常漂亮。……老师小结：在操作时要轻拿轻放，保持页面的清洁，而且涂色时一定要少用颜料，才会把叶子的纹理表现出来。我们只是单纯的一片叶子进展制作有些单调，如何利用多片叶子制作呢？〔2〕第二次：幼儿汲取上次的经历再一次制作版画幼儿将自己操作的结果及感受进展讨论幼：老师，我把一片一片的树叶单个印制，让他们重叠在一起，有点像秋天的树林。幼：老师，我把外形独特的树叶组成一幅画，然后涂颜色再印制是这样的效果。幼：老师，我是按你的方法印制，但是我利用树叶的外形组成了一只大乌龟。幼：我也是，我组成的是鱼老师小结：我们可以通过对树叶的外形和颜色展开联想，用不同形状的树叶拼成完好的画面。〔3〕第三次幼儿汲取成功小朋友的经历，自己展开想象力再次进展版画制作。经过反复的练习、研讨，孩子们一幅幅美丽的作品诞生了。4、作品展示，体验成功的乐趣请幼儿将作品张贴在展示板上，师幼共同欣赏，然后合影纪念。5、活动延伸小朋友想一下，我们美丽的树叶还可以做什么呢？三、活动反思：本次活动根据大班孩子的年龄特点和操作才能进展了设计。在版画材料的准备上利用孩子们喜欢的草叶，易于幼儿操作。在活动形式上，选择让幼儿做了讲，讲了做的方法，激发了幼儿的学习积极性，极大进步了幼儿的制作热情。在用水粉颜料涂树叶上进展制作时，大家都觉得非常好玩有趣，涂上不同的色彩就会得到色彩缤纷的叶子，也可以一片叶子多种颜色。孩子们还发现涂颜料时水分一定要少，水分一多印出来的叶子不仅色彩淡，而且缺了肌理美。孩子们自己发现问题来解决要比老师的说教更易承受。孩子们在轻松愉快的气氛中发现问题，并能究其根，丰富了教学内容，拓宽了知识面。同时这些游戏作画方式，让孩子们享受了版画的乐趣，知道版画工具、材料、方法是多种多样的。在最后的作品展评中，老师对作品没有做太多的说教，因为孩子永远是最棒的艺术家，只是用合影的方法，把孩子们的制作热情再一次推向了高潮。总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所打破。但在活动的组织中，还存在许多缺乏的地方，还请老师给我提出珍贵的意见。幼儿园大班美术教案3活动目的：1、欣赏画面，感知动物的主要特征，以及画面构图。2、学习画主题背景和角色，大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。活动准备：《幼儿用书》人手一册，白纸人手一张，彩色油画棒人手一盒，幼儿会唱京剧《龟兔赛跑》，音乐磁带或CD，录音机一台活动过程：1、音乐活动：龟兔赛跑。——播放前奏，请小朋友听听：这是谁要进展比赛啦？——老师带着幼儿随着京歌的音乐，有表情地演唱歌曲《龟兔赛跑》。——老师：乌龟和兔子比赛跑，兔子和乌龟谁赢了？2、阅读画面，感知龟兔赛跑的故事画面。——引导幼儿阅读《幼儿用书》。3、通过提问的方式，启发幼儿想象故事画的背景和情节。——老师可用边提问边示范的方式，老师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的根本形象，让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征，从而把握绘画的重难点。4、幼儿进展想象画《龟兔赛跑》创作活动。——提醒幼儿先画出背景和辅助景物，再画出兔子和乌龟的比赛情景。——鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色，充实画面背景。5、展示幼儿的作品，引导幼儿重点从背风光彩和动物形象两个方面去评价作品。6、音乐活动：加油跑。7、体育游戏：龟兔赛跑。在课前，我就让幼儿欣赏过、画过了乌龟和兔子的形象，把本次活动的绘画难点提早，以求在上课时打破重难点。活动反思：《纲要》指出：“幼儿的艺术才能是在大胆表现的过程中开展起来的”在本次活动中，我充分让幼儿发挥想象，大胆表现，在一开场，就运用提问：“假如如今让你当裁判，你觉得乌龟和兔子会是谁赢呢？”“你会把比赛的终点定在什么地方呢？”我的开放性的问题给了幼儿启发与创造，给了幼儿绘画的主题与背景的提示，因此在绘画过程中，他们就能把自己的想象充分发挥，注重背景〔比赛的终点〕和动物的特征，好多孩子画的背景各不一样：草地、山顶、小桥、河边、公园……在活动的评价环节，我让幼儿以小组为单位，评选出每组的第一名，并说说理由，展示作品。在活动的延伸部分，我让幼儿把画放在语言区，创造性地讲述故事《龟兔赛跑》。幼儿园大班美术教案4活动目的：1、欣赏虎头鞋质朴得意、夸大的造型美。2、感受虎头鞋的色彩美，理解中国民间美术的用色特点。3、尝试用粘贴的方式表现虎头鞋。4、感受母亲对孩子的爱。活动准备：1、多种虎头鞋，布老虎一只、虎头帽。2、投影仪，课件《虎头鞋》。3、折好的帽子、鞋子假设干，剪好的眼睛、鼻子、等多种材料粘贴虎头。4、幼儿已经会折虎头鞋。活动过程：1、导入活动，引起兴趣：师：今天老师带来了一双特别的鞋子，是什么鞋呢？〔出示虎头鞋〕师：你怎么知道这是虎头鞋的呢？2、引导幼儿欣赏虎头鞋夸大的造型与色彩美：师：虎头鞋有哪几部分组成？〔有鞋头、鞋面、鞋底、鞋跟。〕师：你觉得虎头鞋什么地方最漂亮呢？〔老虎浓眉大眼，眼睛瞪得像铜铃，胡须翘翘，花纹是对称的。〕师：你喜欢虎头鞋吗？师：老师这里还有很多虎头鞋呢？如今请你走上来，摸一摸，看一看，和你身边的小朋友说一说，你最喜欢哪一双虎头鞋？师：你最喜欢哪一双虎头鞋？为什么？师：虎头鞋上有什么颜色？什么颜色用得最多呢？师：看了红色、黄色你心里觉得怎样？小结：我们中国人在做虎头鞋时最爱用红色、黄色，画年画、做玩具时也喜欢用这些鲜艳的颜色，这些鲜艳的颜色让人看了很桔祥、很快乐。师：小朋友见过真的老虎吗？你觉得老虎是个怎样的动物？师：你觉得这些虎头鞋上哪只老虎看上去最凶猛？师：虎头鞋是妈妈送给宝宝的礼物，为什么要让宝宝穿上有凶猛老虎的虎头鞋呢？总结：穿上了虎头鞋，宝宝就像小老虎一样，坏人就不敢来欺负宝宝了。师：这么漂亮的虎头鞋是怎么做出来的呢？今天老师还请来了一为奶奶，我们一起来看一看。〔一起看虎头鞋制作过程的录像，奶奶一针一线地为宝宝做虎头鞋。〕小结：妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝，代表了妈妈的美妙祝愿，她希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害，也希望宝宝长得像小老虎一样活泼得意、虎头虎脑、勇猛强健。师：看看这些虎头鞋分别是什么季节穿的呢？幼：说小结：妈妈非常爱自己的宝宝，帮宝宝做了每个季节穿的虎头鞋呀。3、课件欣赏各种虎头鞋、虎头帽、布老虎：师：妈妈不仅为宝宝做了虎头鞋，还为宝宝做了什么呢？是给宝宝干什么用的呢？〔欣赏虎头帽、布老虎。〕小结：虎头鞋、虎头帽、布老虎都是我们中国人的一种传统民间手工艺，在很多很多年以前，中国人就会做这些虎头鞋、虎头帽了，全世界的人都很喜欢中国人做的这些虎头鞋、布老虎，因为它造型得意，颜色鲜艳美丽，还可以给宝宝辟邪呢。4、幼儿操作活动：幼儿自己折一只虎头鞋，并用线、彩色纸把它打扮漂亮。幼儿园大班美术教案5活动目的1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备报纸，A4纸，胶水活动过程一、导入1。用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。—我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。—我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？二、展开1、谈谈鲸鱼。—你见过鲸鱼吗？—你在哪儿见到的鲸鱼？—看过鲸鱼后你有什么感受？2、说说鲸鱼的特征和习性。—鲸鱼在哪儿生存？—在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？〔鲸鱼生子，母乳所以它是动物。〕—鲸鱼有多大？〔鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。〕—所有的鲸鱼都是同一种类吗？〔鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有锋利的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。〕—鲸鱼为什么会喷水呢？〔因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。〕3、制作鲸鱼并研究制作材料。—假如想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？—用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？4、用报纸和白纸制作鲸鱼。①把报纸和白纸〔A4纸〕撕好。②按照纸的种类把纸分开。〔报纸和报纸放在一起。〕③把纸揉在一起。④用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。⑤粘纸的时候不要留出余白，严密地粘好。⑥用报纸表现出黑色的部分。〔鲸鱼的背部上〕三、结尾1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们2、总结活动活动反思《鲸》是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化过程及生活习性等方面的知识。这篇课文很简单，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了。假如此时引导学生一步一步，一段一段去分析^p，理解，学生的学习热情肯定会被刻板的教学程序消解的干干净净。为了激起学生学习的热情，让学生获得实在的言语训练，我在课堂上设计了很多生动的环节，比方看图片，吸引住了学生。我充分尊重学生自主性，让学生以自己喜欢的方式汇报他的学习成果。如，同学们通过读每一段，总结鲸的特点，并找出与之相关的句子。鲸生活习性这一部分让学生采用多种形式展示，可以把自己当成鲸来介绍。可以画出来，可以表演，可以谈感受，在鲸吃食时，学生把鲸描绘的活灵敏现，在鲸睡觉这一部分，学生的画更能起画龙点睛的作用，充分展示学生个性，特长，也使学生理解更透彻，体验也更深。他们自主选择正是他们自主意识，自主行为，自主才能的详细表达。《鲸》这篇课文，最重要一点是要让学生感知说明的方法。我利用小黑板上板书第一自然段填空的内容，成心将数字擦去，改成"很重""很大""很长"等模糊的概念，让学生下课后与原文比照，体会不同的表达效果。学生通过比拟很容易发现，用上详细数字，能更清楚，更准确地理解鲸的特点。举例子，作比拟，比喻等作用同理了。关于写作技巧这东西是只可意会不可言传的。对文中说明的方法，让学生感知就可以了，我们不能贴标签，硬灌输。在理解须鲸与齿鲸特点不同时，我采用表格形式，让学生从"牙齿""吃食""呼吸时的水柱"三方面填表比照，一目了然。并在理解"呼吸""睡觉"时采用简笔画，学生直观地理解了课文。做到了语文与美术，语文与数学的整合。幼儿园大班美术教案6活动目的1、在欣赏、交流中感受老鼠生动得意的形象，尝试用毛笔画出老鼠的各种造型。2、能用点画的方法表现老鼠。3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动准备1、幼儿认识过老鼠，理解老鼠的根本特征。2、课件：关于老鼠的幼儿国画作品多幅。3、国画工具材料。活动过程1、欣赏课件，理解老鼠的根本特征。(1)老师：图片上有什么?长什么样?这两只老鼠在干什么?(2)老师：老鼠的头尖尖的，尾巴长长的。老鼠可顽皮了，一会儿爬上，一会儿爬下。2、师幼共同讨论创作方法。(1)老师：老鼠的身体可以用什么方法画?老鼠的五官和尾巴用什么笔画?为什么?老鼠可能会做哪些动作?(2)老师小结：可用中号笔横点画出老鼠头部，直点画出老鼠身体;用小勾线笔添画细节，如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。3、幼儿尝试用毛笔画老鼠，老师指导。(1)老师交代作画的根本要求，幼儿尝试创作。老师：今天我们用毛笔画老鼠，用哪种毛笔比拟好呢?(2)运用已有经历添面背景，丰富画面内容。(3)鼓励幼儿画m不同动态的老鼠。4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。(l)老师：请给你的画取个名字，并说一说为什么要取这样的名字。(2)老师小结：我们今天画了各种各样的老鼠，有的在吃东西，有的在玩游戏，还有的爬上了灯台，真有趣!幼儿园大班美术教案7活动目的1、让孩子们理解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。活动准备和好的面，颜料，木工胶活动过程[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。-下雨后可以看见我。-我有七种颜色，我是什么呢？[展开]1、谈谈彩虹。-你见过彩虹吗？-什么时候看见的彩虹？-看过彩虹之后你有什么感想？2、说说彩虹的样子。-彩虹长什么样子？(雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色，构成一个半圆形。)-彩虹都有什么颜色？(红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色)-彩虹是怎样产生的呢？(下雨的话空气中会有许多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。)3、制作彩虹并研究制作材料。-假如想要制作出彩虹需要哪些材料呢？-用和好的面怎样制作出彩虹呢？4、用和好的面来装饰出彩虹。①把面粉用颜料染成7种颜色后，开场和面。②把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形状。③按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。[结尾]1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。2、总结活动。大班美术活动：正面人和侧面人〔黑白画〕美术活动：正面人和侧面人〔大班黑白画〕目的：1、在学画正面人和侧面人的根底上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析^p讲解绘画方法提出要求。〔1〕要画出正面或侧面的人物脸部特点。〔2〕画出人物的动态。〔3〕主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。〔本活动分二教时进展〕目的：1、在学画正面人和侧面人的根底上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析^p讲解绘画方法提出要求。〔1〕要画出正面或侧面的人物脸部特点。〔2〕画出人物的动态。〔3〕主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。〔本活动分二教时进展〕大班刮画：家乡的夜景幼儿园大班美术教案8活动目的1、欣赏作品中熊猫活泼得意、憨厚传神的形态，感受作品中物和景的和谐关系。2、感受画面的墨色变化，尝试用浓、淡墨表现熊猫。3、能大胆表达对作品的感受，体验中国画的独特魅力。活动准备1、幼儿已观察过熊猫，理解熊猫的根本特征以及生活习性。2、课件：吴作人的《熊猫竹石图》，多种动态的熊猫图片。3、国画工具材料。活动过程1、老师播放课件，引导幼儿欣赏熊猫图。(1)观察熊猫的外形特征。老师：图上是什么？它们看上去怎么样？熊猫是什么颜色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什么形状的？眼睛是什么形状的？像什么？它的四肢是什么样的？它的头和身体又是什么形状的？〔幼儿观察、讨论〕老师小结：熊猫的头和身体是圆圆的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圆形，眼睛是椭圆形，眼睛排列起来像个八字。(2)欣赏熊猫吃竹子、向前爬等不同动态图。老师：这个熊猫在什么地方？它在干什么？2、师幼共同讨论创作方法。(1)老师：先画熊猫的什么地方？怎样才能画出细细的线条？然后再画什么？(2)老师小结：可用大白云淡墨画熊猫的头和身体轮廓；用浓墨两笔对按的方法画出耳朵和眼睛；用浓璺按和拖的方法画出四肢。3、老师交代要求，幼儿创作。(1)鼓励幼儿大胆画出不同动态的熊猫。(2)老师：先想一想，你画的熊猫在干什么？在什么地方？4、集体欣赏、交流，引导幼儿从熊猫外形特征和各种动态来评价作品。老师：你喜欢哪幅作品？为什么？参考资料熊猫竹石图这幅作品充分表达了吴作人水墨渗化的技法。图中的熊猫憨态可掬，形象生动，较合适大班幼儿欣赏。教学中可以引导幼儿先通过整体欣赏画面来感受熊猫的憨态、得意，再重点欣赏画家独特的用墨方法。幼儿园大班美术教案9活动目的：初步理解中国戏剧中的京剧脸谱,通过活动让幼儿认识我国的国粹——京剧脸谱，掌握根本的线条勾画法。学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性活动准备：老师范例、幼儿绘画用品活动流程：欣赏讲解——老师示范——幼儿作画——小结活动过程：一、导入活动，引起幼儿活动的兴趣老师：小朋友，你们看到过电视里面唱京剧吗?来;自.大;考吧;幼.师网;京剧是一个什么样的戏剧呢?知它的来历吗?(小朋友讨论，发言)老师归纳：京剧是我国北京地区的一个传统戏剧，有几百年的历史了，有很多的表演艺术家，最有特色的京剧的服装，还有脸谱，脸谱可以表现各种不同角色的任务，如白鼻子代表坏人，红脸代表好人等。你们想不想画这些京剧脸谱人物呢?二、老师演示，幼儿学习绘画京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的，我已经准备好的他们的脸型，小朋友在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，你们等一会儿怎么画，先在脸谱的中间定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾线条前一定要想好，勾时一下子画成。老师演示多种脸谱的画法。三、布置作业，幼儿活动要求幼儿选择一个脸谱进展作画，按照老师教的画法勾线，要求线条流畅，作画大胆，同伴之间不干扰，安静的进展活动。四、幼儿作业，老师巡回指导要求脸型布局合理，左右对称，个别辅导才能较差的幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。五、讲评小结，完毕活动请画的比拟好的幼儿讲述他(她)的作画经历，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。幼儿园大班美术教案10活动目的：1。欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。2。在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。活动准备：1、塞尚名画几幅2、苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔3、画有盘子的底板纸一张活动过程：一、导入活动：1、出示苹果，让幼儿理解苹果有哪些颜色师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。师：我们小朋友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3、老师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。二、欣赏议论：1、欣赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的时候都会仔细的观察，静静的想，渐渐的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，如今我们就来看看这幅画。幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？2、欣赏作品：“一个苹果”〔部分〕共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中理解塞尚画的很慢的道理。三、共同尝试由幼儿寻找颜色，老师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。四、操作尝试：挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。3、买回家：剪下五、欣赏交流：装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新颖可装进果盘中，并尝试调整画面安排。幼儿园大班美术教案11内容与要求：1、尝试表现人物抬头时的动态。2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。活动准备：老师范例、铅画纸、勾线笔等。活动流程：讨论演示——操作表现——分享体验活动过程：一、讨论演示〔1〕讨论比照画1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？3、幼儿共同讨论：通过比拟来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。〔2〕讨论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、老师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进展绘画。3、老师指导：根据幼儿绘画表现进展鼓励与帮助。三、分享交流1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！〔延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探究……〕幼儿园大班美术教案12活动目的：1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的根底上大胆想像，为同伴的作品添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的兴趣性。活动准备：1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经历。2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。3、坐位安排成环形。活动过程：一、引导1、出示根本图形，启发幼儿说说：“你想把它变成什么”。2、从简单的根本形开场，分步骤示范，让幼儿猜测老师画的是什么。3、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的创造性和变异性。4、讲解“大转盘式作画”的方式和游戏规那么。二、创作1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规那么作画。〔播放优美的音乐〕2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的根底上大胆想象，为同伴的作品添画。3、老师参与活动，并积极引导。三、交流、体验1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案，与同伴分享创作的快乐。2、展示幼儿作品，谈谈“大转盘式作画”的感受。活动延伸：鼓励幼儿根据作品创编故事，并互相交流。幼儿园大班美术教案13目的：1、通过冷暖两种色彩比照，学惯用冷色来表现夏天的夜晚，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的.夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美才能。准备：1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉〔蓝、绿、青〕、剪纸假设干份，颜色卡幼儿人手一份，老师示范用纸、录音机、磁带各一。2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。过程：1、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？〔如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上〕②夏天的夜晚是什么样的？〔从周围的环境和色彩两个方面引导〕，〔如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、繁忙了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等〕。2、同时出现冷暖色彩的颜色卡，让幼儿选择合适做夜色的颜色，然后按冷暖分开，比照与考虑，加深对冷暖色彩的理解和认识。红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、冲动、快乐。黄色背景，暖和，亮堂，鲜艳夺目。绿色背景，安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。蓝青色背景，冷、宁静、安静。3、我们来画一幅美丽的夜色，老师不完好示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让１－２名幼儿试试：4、绘画游戏，老师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。②在幼儿做画过程中，老师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。5、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，〔夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室〕活动评析：1、从构思上，突出表现两点，审美性和游戏性在这节课上，采用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完美的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲《渔舟唱晚》，古筝声声，情色融融。在这里，老师给幼儿创造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培养了幼儿初步的审美才能。在喷画中，采用游戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣非常的浓重，圆满的完成了教学任务。2、在教学过程中打破传统的教学形式：①不完好示范的教学方法。在教学过程中，老师不进展完好的示范，只讲明喷刷的方法和需要注意的地方，而对教学中的精彩部分－－“喷刷的效果”采用设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发现剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图展如今孩子们面前时，一声声的惊叹声，把整个教学推向了高潮。②在冷暖色彩的比照考虑中，老师那么从幼儿身边的东西，如对暖色彩的理解，老师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热烈，使人兴奋和冲动，太阳光那么很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色那么是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的认识。③在课后不进展作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在欣赏美景，有身临其境之美。④在为幼儿选择操作材料时，老师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们提供充分的自我表现的时机，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。幼儿园大班美术教案14设计意图：美术活动是幼儿园的艺术教育手段之一，通过美术活动培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受和表现美的才能，新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣，富于幼儿满足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。我通过让幼儿观看VCD视频、PPT图片来激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来，在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中锻炼幼儿的动手操作才能，体验绘画的乐趣。活动目的：1.根据自己意愿设计出夏天的服装。2.知道服装与季节的关系。3.在设计活动中体会成功的喜悦。4.根据色彩进展大胆合理的想象。5.进一步学习在指