有效阅读和高效写作

推荐1本书书名：《如何阅读一本书》作者莫提默·J·艾德勒（美）查尔斯·范多伦（美）翻译郝明义朱义（台湾）出版商务印书馆2004版关于阅读的3个问题深度速度广度理解肤浅信息量大类型多种高效阅读增进理解节省时间《如何阅读一本书》4个层次基础阅读检视阅读分析阅读主题阅读分析阅读第一阶段分析阅读第一阶段-学会给书做分类分析阅读规则一：你一定要知道自己读的是哪一类书，而且越早越好，最好在你开始阅读前就知道。（不同的书有不同读法）书

虚构类论说类小说、喜剧、诗歌实用性、理论性分析阅读第一阶段-找到一本书的骨架分析阅读规则二：使用一个句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容为什么大多数读者在被要求说出一本书的重点时会一脸茫然？1、今天读者普遍不会用简明语言表达自己。2、大多数读者忽视了这条主动阅读的规则。简述：本书在探讨国家财富的资源。任何一个以劳力分工为主的经济体制，都要考虑到薪资的给付，资本利润的回收，积欠地主的租金等关系，这些就是物品价格的基本因素。本书讨论到如何更多元化地有效利用资本，并从金钱的起源与使用，谈到累积资本及使用资本。本书借着检验不同国家在不同状态下的富裕发展，比较了不同的政经系统，讨论了自由贸易的好处。分析阅读第一阶段-为一本书拟大纲分析阅读规则三：将书中的重点章节列举出来，说明它们如何按照顺序，组成一个整体的架构。作者制造骨架，却要想办法用血肉隐藏骨架，让读者去发现它，大多数书读不出头绪，恰恰是因为作者没有制造好骨架，读者做的大纲完全有可能比书原来的大纲好分析阅读第一阶段-发现作者的意图分析阅读规则四：找出作者要问的问题。如果问题复杂你应该能够分成或是很多部分，或是不同主次，或是不同先后问题。理论性问题实用性问题某件事存在吗？是什么样的事？发生的原因是什么？或是在什么样的情况下存在？或为什么会有这件事的存在？这件事的目的是什么？造成的影响是什么？特性及特征是什么？与其它类似或不同事件关联是？这件事是如何进行的？有哪些结果可以选择？应采取怎样手段才能获某种结果？要达到某个目的应采取哪些行动？以什么顺序采取行动？当前条件下，什么事情是对的？怎样做才会更好而不是更糟？在怎样情况下这样做比那样更好？……总结：分析阅读第一阶段4问？1.分类：这本书的种类或者主题是？2.概括：这本书的主要内容是什么？3.梳理：这本书用怎样的结构写？4.总结：作者关注或者想解决什么问题？分析阅读第二阶段B分析阅读第二阶段-判断作者的主旨分析阅读规则五：找出重要单字。透过它们与作者达成共识，第一要找出重要单字，第二要确认单字最精确的意义。《国富论》：劳工、资本、土地、薪资、利润、租金、商品、价格、交易、成品、非成品、金钱…例如：《物种起源》：变种、种属、天择、生存、适应、适者、宇宙、进化……《文案创作完全手册》：标题、卖点、痛点、直邮、网络分析阅读第二阶段-判断作者的主旨分析阅读规则六：将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。一本书中最重要的句子在哪里？越重要地方理解越相对吃力。阅读的一部分本质是被困惑。在困惑处慢读，而不是感兴趣处。测验你懂不懂一个句子主旨最佳方法就是“用你自己的话来说”分析宪阅读秘第二摸阶段-判断枕作者胡的主肌旨分析邀阅读耻规则袄七：从最加重要同句子帅关联惕中，厨设法本架构排出一徒本书锡的基厕本逻团辑首先其次最后记住协所有坏论述尊都包言含了封一些夹声明径，其圈中有顾些是愁你为正什么属该接截受作卸者这邪个论党述的轻理由诉。如笛果你煤先找卫到结档论，先就去电看看容理由坐是什甘么。如果杂你先节看到谱理由疯，看明看这疾些理秃由引肚导到驳哪些攀结论雨上。要区词别两俭种论雨述，趟一种望是以粮一个剂或多锣个特吊殊的砖事实的用归轮纳法袍证明淋某种美共通倾的概防念，浑另一粗种是灶以连套串的么通则株用演师绎法谁来证技明更谁进一淋步的曾共通那概念肤。每个城论述棉都要宿有开烟端，肉一种遮是作掠者和块读者杏都认涨可的险假设府，一轨种是车无法茂否认刻的道奴理。哀找出帜作者何认为兼哪些油事情陵是假摆设，趁哪些趁是能灭证实然的或沿有根纵据的炒，以震及哪股些是仍不需粗要证院实的础自明可之理迷。有些迁书的例架构膛比较步松散沟，段羽落也跃比较政零乱菊。你守经常光要读芦完整贡章的争段落扇，才侦能找绿出几最个可凶供组坏合一托个论挤述的粮句子挖。有挠些书慕会让羊你白址费力扔气，泄有些遭书甚敢至不弟值得膊这么家做。分析椒阅读苹第二爪阶段-判断堤作者结的主叔旨分析乎阅读驾规则麻八：找雕出作牺者的庭解答你跟亩作者祖有共惩识，俊并抓树到他夹的主宏旨与住论述象了，乡丰现在销看看昆：作者乖想要网解决守的问买题哪暗些解融决了棋？为了粮解决湾问题沙他是京否提辞出新坏问题望？无论稼新旧麦问题辈哪些园他知咸道自视己没晓解决锅？B总结灾：分象析阅盲读第浩二阶长段4问1.定义炸：本书旗各种曲名词制术语薄含义誓？2.未理解脾：本书孩作者表想让膛你关迅注的便话题？3.逻辑效：本书涉是怎羽样推火导出甚结论垄的？4.答案具：作者斜自己释的观比点是着什么挖？分析拣阅读鉴第三属阶段C分析密阅读冈第三由阶段-公正焦地评以价一丹本书必须糟能评论，提惰出批评，才滔算真两正完译成阅些读，颜最能傍学习努的读老者，绩也就忘是最能链批评的读犹者。分析菜阅读氧规则炊九：在你价说出私“我糠同意滔”“六我反赌对”阁或“酱我暂企缓评没论之刚前”揪，洪你一肌定要谱能肯摧定地翅说：扭“我海了解肚这本锻书内屋容了招”分析视阅读佳规则鼠十：当你蜂不同积意作蛙者的盈观点狡时，梅要理窝性地柿表达籍自己挂的意励见不滥要无裳理地酒辩驳研或争的论分析鞠阅读披规则庄十一公：尊重闷知识疮与个纽奉人观鹊点的央不同运，在点做任猛何评茅断之轨前，许都要场找出慎理论巷依据写作露二三返事1.收渣2.接骨3.贴肉4.画皮方法搂论：野写作4步骤1.收渣·金筝句·感慨·图片·故事·观点·问题2.接骨（搭斑框架怨）抛出忙什么翼问题怎么哑来回纱答概括窑性总灶结部分就写作矩都是劲：问曾题、此回答烧、问锐题、脑回答俭、问墓题、腐回答..祖..坐.这种袜模式.3.贴肉多案最例佐粱证设计笋比喻尘，故痛事性芝描述4.画皮调整惑板式精简才语句优质颗配图微信毫公众浸号“圈李说螺话（嗽ID剩:A吃li烛s