朱自清《绿》课件北师

绿朱自清学习任务掌握基础字词和文学常识。学习比喻、对比、联想的写景方法。领会梅雨潭充满勃勃生机的自然美。走近朱自清

朱自清(1898—1948)，原名朱自华，字佩弦，号秋实。

江苏扬州。

现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士，毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子”。《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。作品：记一记写作背景

《绿》，写于1924年。当时，南方成为革命的策源地，北伐在酝酿之中。他这一时期的思想，保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。《绿》这篇散文随着对“绿”描写的逐步深化，作者感情的逐步发展，流露出作者对祖国美丽山河的向往和倾慕热爱之情，所反映的正是“五四”时期作者勇于进取的精神。xiāngjùbóliǔyìjū

镶踞薄阴几绺挹掬qióngshūxiézǐ

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穹倏皱缬尘滓棱角shíchàyùnmóulài

什刹蕴蓄明眸善睐

会读、会写、会用自由朗读课文，并探究下列任务。1、用。。。标出文中表示作者行踪的词语，并指出作者所在的观察点。2、每个立足点的观察角度是什么?分别写了什么景物？走在山边——梅雨瀑——仰视坐在亭边——梅雨亭——平视站在潭边——梅雨潭——俯视初见梅雨潭行踪：走到山边――坐在亭边――站在水边观察点：山边――梅雨亭边――梅雨潭边第一个观察点:观察对象:观察角度:观察到的景致:听:花花花花的声音看:一带白而发亮的水镶在两条湿湿黑边儿里山边梅雨瀑(远景)仰视（抬起头）1、第二段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，观察的角度是什么？作者观察到了什么？第二观察点：亭边观察的角度：平视（不必仰头）观察的景致：梅雨潭周围的环境亭、山、云、岩、草、瀑布、水花勾勒出梅雨潭雄奇的环境第三观察点：梅雨潭边观察到：梅雨潭的绿2、第三段作者主要立足于哪个观察点，观察角度是什么？看到了哪些景致。观察角度：俯视绿的感受：醉人、奇异、似近似远3、作者是如何安排写作思路的（即作者依次写了哪几处景致）？作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭，重点描写了梅雨潭的绿。寻访梅雨潭4、文章开头就直抒胸臆：“我惊诧于梅雨潭之绿了”，但却没有直接写梅雨潭之绿，而是先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境，到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿，这是一种什么写法？（你学过这种写法吗？）

明确：这是一种衬托的写法。写梅雨潭的周围的环境，为了交待梅雨潭形成的原因。写“山、岩、亭、天、草”是为了衬托梅雨瀑的美，又用梅雨瀑的美衬托出梅雨潭的绿的美。

“衬托”：用一个或多个相似、相反的事物去突出某一主要事物的一种修辞手法，起衬托作用的事物居于次要地位。其主要作用是突出主要事物或某个方面。

知识积累

绿色是生命的颜色，同学已经强烈地感受到这种生命的律动。那么朱自清又是用怎样的生花妙笔来描绘他所看到的绿的呢。第三段作者运用了什么样的手法对“奇异”“醉人”的绿展开描写的？赏读课文欣赏感悟作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的？1多处比喻2运用对比3大胆联想

赏析梨一“这鼓平铺校着，史厚积睡着的桐绿，裤着实鱼可爱混。她粗松松下的皱萝缬着阻，像沃少妇且拖着驾的裙码幅；戚她轻盲轻的烧摆弄诵着，盐像跳乐动的毕初恋机的处样女的仁心；籍她滑票滑的眉明亮长着，卸像涂咸了“童明油毅”一州般，霸有鸡岭蛋清缓那样都软，蜡那样丹嫩；润她又知不杂隶些儿指尘滓修，宛叠然一鼓块温汽润的弓碧玉嫂，只盗清清津的一矩色－存－但婚你却挖看不瞒透她泛！”仿佛赏一张益极大毕的荷故叶铺巧着，程满是尝奇异扒的绿觉，厚闯积着架的绿泉；她松厌松的鄙皱缬疤着，得像少伍妇拖势着的蝇裙幅防；她轻枪轻的豆摆弄兽着，摇像跳固动的粉初恋童的处均女的悬心；她滑推滑的帮明亮学着，盛像涂大了“兄明油茶”一蓬般，目有鸡那蛋清免那样旁软，川那样嫩剑；她又瓣不杂单些儿存尘滓胁，宛选然一虹块温宁润的玻碧玉沿；比喻（水榆色）（形激状）（静蚁态）（动防态）0（色腿泽质敢地）本体掉：梅务雨潭单的绿喻体裙幅处女的心明油极，鸡刺蛋清碧玉静态胖—动跟态（视攻觉）眨（感张觉）亮度陪—纯梳度（触四觉）小结薯：作者景连用类了4个比喻，写出梅友雨潭弟醉人兼的绿奇和奇次异的化绿。场也寄午寓着汽着作蕉者难锤以拟桂制的摘浓烈裂的喜糖悦之系情。赏析萌二我曾浴见过痕北京汪什刹载海拂泄地的娃绿杨恐，脱断不了素鹅黄狐的底葬子，宾似乎身太淡求了。臭我又贤曾见丘过杭献州虎般跑寺保旁高牺峻而骗深密卫的“爽绿壁煌”，景重叠桂着无兄穷的种碧草龄与绿思叶的激，那嚼又似说乎太辰浓了理。其烘余呢良，西秘湖的炉波太愧明了封，秦耕淮河碗的也汉太暗停了。北京横什刹滤海拂芒地的商绿杨太淡厨了虎跑像寺近武旁高吗峻而腿深密没的“敌绿壁咽”太浓辈了西湖逗的波锯太明经了秦淮跃河的唐又太挺暗了对比秦淮谜河的否波北京渗什刹您海拂驱地绿特杨杭州牢虎跑猾寺的挽绿壁西湖守的波梅雨靠潭的破绿太淡太浓太暗太明浓淡泉相宜明暗谨适度通过当对比论，把右梅雨殃潭的映绿与亭北京沫的绿按杨、秤杭州垃的绿祸壁、享西湖去的波厨、秦锐淮河钢的波躬进行齐对比袜，突永出表嫩现了膨梅雨设潭之质绿的浓淡遗相宜葱、明后暗适蠢度。北京萄什刹箩海拂验地绿杰杨杭州个虎跑躁寺的递绿壁西湖尺的波秦淮置河的烘波（太晨淡）（太展浓）（太鹊明）（太肆暗）对比梅雨乖潭的吸绿对比对比挨的作紫用通过愈对比算，突懂出表肆现了动梅雨撤潭之失绿的号浓淡岁相宜捐、明扶暗适范度。小结：用对朗比的方法，说明了信梅雨昏潭的饭水色版不淡达不浓具，水变光不膜明不门暗。表现了映作者仗对梅躲雨潭座之绿北倾慕签之情奔。我若欧能裁伸你以论为带萌，我衬将赠养给那半轻盈涉的舞块女；碧她必废能临柄风飘蜘举了期。我聚若能芦挹你把以为钢眼，质我将锁赠给摘那善膜歌的稼盲妹串；她回必明猛眸善票睐了仙。我毅舍不修得你蒸；我哥怎舍静得你院呢？扁我用往手拍矮着你孙，抚稳摩着逢你，拳如同正一个努十二求三岁寻的小亩姑娘姓。我狐又掬合你入美口，论便是甩吻着互她了敢。我倦送你宝一个词名字嫩，我室从此掏叫你腔“女亡儿绿授”，欲好么勿？赏析当三联想我若散能裁雁你为贡带，肯我将世赠给妖那轻淘盈的支舞女,我若卸能挹摸你为套眼，钟我将湿赠给歪那善鸽歌的嗽盲妹清，她必蜻能临屯风飘扔举了她必盲能明陆眸善君睐了展开块联想烘，“予裁你剥挹你镇吻你释”表业达出丢作者福对那扩“醉裁人的碧绿”界的炽乡丰热而辨奔放富的爱稀恋之蒸情。1、置裁你拍为带叉赠给旨那轻佛盈的来舞女2、影挹你肚为眼程，赠遗给那推善歌判的盲俘妹3、气十二警三岁梦的小柴姑娘4、钟女儿浇绿联想梅雨确潭的沙绿请以佩“我钩若能司……名”的稠句式压仿写阀一个随句子偶。我若疤能取缺你以猜为料盼，我法将赠绪给那戏失意国的画例家，坊她必鸭能妙弊手丹勤青了我若帆能编糠你以塘为曲谜，我需将赠归给那葱美丽萝的哑信女，港她必旅能高凑歌欢头唱了小结叶：绿是轿生命叉的灵拆动之之气，貌万物棕赖绿嘱而生景机勃敏勃。镰热情懂奔放阔的朱蹄自清恋此时加仿佛些已经处和那访神奇迎的绿尺已经炭融为水一体汽。那五绿也始已经察幻化妈为一殊个美坐丽的思舞女磁、明伙眸善消睐的劳歌女磁，十勤二三汗岁青畜春少践女。女作者绿的情泡感已液经无姻法自烦控。用第三灵人称赵已经幻玉不能铲抒发档内心亿如此院强烈效的感得受，盯所以肠作者士用第酿二人皱称“极你”份来直族接呼尸告。扭充分冬表达宣作者恼对那港醉人虏的绿机的炽亩烈而夜奔放框的爱腔恋之腿情。课文着预力刻摔画梅徐雨潭华水绿伯色所下呈现纯出来懂的美寸，表姻现出杏它的杰神韵顺。想楼一想杨，在新这些眼描写涝中寄取寓这脂作者享怎样茧的思稍想感情吸？回味阁梅雨矿潭这篇但短小戏的游淡记散狸文，惭通过咳对梅孩雨潭钢生机锻勃勃秤、绿罚意盎驶然的凯自然挥景观拉的描事绘，直表现呜了作哗者对灿生命顿的热慕爱，赏对大鞋自然条的向托往之舱情。我惊化诧于香梅雨征潭的础绿梅雨算瀑水波水光水色北京.杭州.西湖.秦淮辨河裁你卵以为谦带.挹你斩以为忌眼绿朱自区清衬抽托比喻对架比联朱想她松常松的覆皱缬篮着她滑冷滑的隙明亮滤着她不蛙杂些钢儿尘冶滓(奇异诵、醉到人)向往寻自然徐热爱巾生命拓展父延伸像朱允自清脉这样杆用比联喻、寺对比接、联觉