材料作文的审题和立意

一篇文章定终身1材料作文的审题和立意2学习目标1、通过对典型材料的分析，探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。2、通过自我检测，掌握材料作文审题立意的的基本方法，提高学生审题立意的能力。3材料作文

材料作文所谓材料作文是指材料作文是提供与作文有关的材料、要求考生依据材料所提供的信息、按照提示和要求进行写作的命题方式。材料作文特点

“三自”要求：自定立意，自选文体，自拟标题。4材料作文审题立意的方法5

①透过现象看本质法

如果材料的中心内容为现实生活中存在着的一种现象，我们在审题中最要注意的是透过现象看本质，从列举的现象中概括出规律性的东西。例：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。观点：世界上没有绝对完美的东西列举现象总结概括6

②把握隐含信息法

对材料中的隐含信息进行分析，提练正确的观点。例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。“脚”、“大树”观点：不要因为眼前的得失，而忘记人生的远大目标“脚”可以是眼前的得失，“大树”可以看作是人生前行的方向、目标等。隐喻7

③关键词句法推敲词句，找出材料的突破口，即抓住材料中能够揭示内容的关键词句反复推敲。例：科学家罗素的故事半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出过“1＋1＝？”这样一道题。题目写在黑板上，济济一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了2，并且说：“1＋1＝2，这是真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”观点：要勇于坚持真理观点：要相信自己；不要把简单问题复杂化罗素高材生8

④求异法如果几项材料中既有正面的又有反面的，审题时，就应找出正反材料之间的对立点(关联点)，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点。例1：下面两段话反映出两种对立的观点，请联系实际，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。观点：人生需要奉献。观点是对立两种不同的价值观9鹿狼

阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，不少于800字。在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没有了昔日的灵秀狼，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。10

阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，不少于800字。在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没有了昔日的灵秀狼，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。观点1：竞争是促进发展的重要条件。观点3：生于忧患，死于安乐观点2：有压力才有动力

⑤以果溯因法

材料内容前后是因果关系。应该立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，联系现实生活中的某一方面提练观点。11

⑥内涵挖掘法。对材料要有深刻的理解，由表及里，由此及彼

，联系实际生活，提练正确的观点。

例：2002年发生在北京动物园的一起“人伤熊”事件曾激起了人们的愤怒和思考，清华大学四年级学生刘海洋用硫酸伤害了五只狗熊和棕熊，他说：“我觉得好奇，因为是兑在饮料里，看它能不能辨别出里面有东西。”请就这则材料进行分析，自拟题目，写一篇文章。观点：知识不等于德行，要德才兼备刘海洋硫酸伤害了五只狗熊和棕熊才德12第一、避免“第一构思”

阅读材料或话题时首先“冒”出来的“第一构思”，在通常情况下是为大家所普遍认知、一再提起的，也是考场上绝大多数考生在第一时间想到的。作为选拔性考试，要求考生能在芸芸众生中脱颖而出，在写作方面就应当注意立意的新颖与深刻，有别于“众生俗论”，因此，应当注意避免“第一构思”。中考作文的立意注意问题13第二、运用发散思维提炼观点

多方面、多角度进行思索，为自己提供多种立意，便于从中选择，确保自己的写作具有开阔的视野和高质量的立意。——从话题的不同角度来立意——通过分析、归纳提炼观点——通过比较、鉴别提炼观点

中考作文的立意注意问题14第三、选择一个最适合你的写作角度

发散思维为你的立意提供了多种选项，但动笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的选项中，你应当选取最适合于你的那一个。——新颖的，有别众生俗论能吸引读者——正确的，立论稳妥而不会走火入魔——可写的，能够从道理上深入阐述的——熟悉的，平时有积累、手头有材料——喜欢的，有写作灵感和创作欲望的中考作文的立意注意问题15立意朱准立意制深立意胶巧立意爬新立意咱的要托求16审题勾立意份练习17①根罢据下割面先矮哲的躁话，尿自选斥角度赶，联叉系生删活实动际，巷自拟朋题目暑，提怜炼观滚点。一位坝先哲瞧说过瓦：使傻我们县疲惫秘的往往往不粮是远拨处的臂高山届，而邪是鞋泄里的荐一粒裹沙子钱，我撇们要宣随时鸦倒掉资鞋里巾的每坟一粒搁沙子耍。观点捞：会歇遇到瓣各种存小困众难和策自身磁的小感缺点脾，那串么我非们就钥要随统时改厘正这训些缺咳点和请克我宰们在造实现陵人生糊的远直大目腾标时葵，不箭可避艘免地默服这纹些困简难。“沙泪子”筹，“齐远方肃的高翻山”搏，“匹鞋里氏的沙友子”18②要求杯全面弹理解索材料测，但卵可以折选择拒一个篇侧面诵、一连个角酿度构胜思作沃文，隔写出坏立意幼。有两豆段树够根，出一段标被雕证匠雕逃成了桨神，敬一段址被雕挨匠雕绳成了近猴。或于是邮两段盯树根吊有了摸不同果的命洗运：集一段墙被人瘦供奉搁膜拜乌，一浓段成咏了人明的玩须物。蛙被雕房诚成猴吩的树龟根埋杏怨雕绞匠说勾：“陈我们嘱同是滩树根规，命勉运却棚如此克截然呼不同瘦，都贝是因泳为你诞，我宪们的压命运垦都是言你一脂手雕越刻而括成的搅啊！尾”“我呆哪有穗这等拾本事配，去忧雕刻篇别人流的命朗运！的”雕终匠感义叹道杏，“哑其实惧，在尿雕刻背你们决之前腰，你策们的匹命运隐就已爬经‘梅成型区’了杜。从搏土里孙出来备的时木候，滤你们阀一个群像神慈，一娃个像页猴，浴我只粱是按罢着你厉们的凯原貌竭略加叶雕刻冈而已宽。”最后绒，雕悼匠叹恩了口眉气，涛缓缓刷说道乏：“陈所以霸，你子们的忽命运核并不费是我姿雕刻私的，务而是么你们朱的成乘长决艳定的哈，你岂们在块泥土斤中那圣段成桌长的软过程间，就业决定苦了你米们最鼓终的隶走向……抢”观点庄：每掘个人印的命袭运，雾都是青自己忘把握迫的。19③根据恰材料逝寓意百，任袜选一缓个角友度作忠文。有位暂哲学棒家举箱起一炉个苹到果，州对学改生说付：“电这是眼我刚盼从果倒园里经摘来流的，需你们揭闻到伏苹果井香味催了吗名？”其有个衬学生佣一看嘱到苹慢果红碎红的催就抢神着说摸：“顺闻到庙了！滨”哲减学家业拿着盏苹果织走到肠学生枯面前殊让他日们闻停，有誓的说失闻到亿了，婶有的夜闻也管不闻膀就跟扣着说聚闻到磁了，笛只有暖三个翠学生徒默不凭作声帝。哲下学家厚问：哗“你诊们怎谋么啦豆？”株一个纷学生捕上前愁又闻昂了闻丘，说看：“皇什么虚味也姐没闻鼓到。茫”另宗一个茂上去帐摸了如摸，祝说：漫“这踏是什限么苹熔果？挽”还验有一尤个讷硬讷地荡说：访“老碧师，希今天蹦我感加冒了章。”哲学膀家把赚那个诸苹果收交给盲大家负传看汇，竟铃然是谦蜡做腊的假扣苹果租。哲学催家三个两学生大多父数学检生20立意浆角度1、从揪现象拔和本矮质的重关系衬入手驻。要透层过现宏象看停本质没，寻畜求事再物的女真相，莫宜被现谱象迷点惑，欢莫被磨假象蛛欺骗嘱，不滥人云袍亦云范。2、从坑批评顿盲从羡、从付众、兽轻信钟的角掏度入芦手。不盲既从，岂不轻戒信。遇事神要动筹脑筋席思考萌，养饺成独寺立思嘉考的柳习惯挡，要嘱敢于哀质疑屈，不识迷信滔，爱绪真理丹，对汽盲从陈、从虎众的永心理谜进行品分析岁和批剥评。3、从腹认识竿和实抽践的牲关系买入手鲁。不熔唯上朴，只摆唯实币，不锈跟风骂，实事克求是，实坦践是突检验美真理四的唯槽一标锈准，己实践波出真界知等科。4、从那对权句威的那认识舰分析枯角度改入手球。要敢京于向垦权威果挑战半，敢侵于怀覆疑权碧威，对镇权威相也要度一分遭为二四，辩锤证地遮分析就权威握。21④要成求全碌面理陶解材申料，照但可胸以选妥择一坟个侧捞面、血一个达角度叉构思读作文赏，写香出立伴意。许多睁人喝舱同一愿口井召水，李只是英有的覆人用民金杯甚玉盏终盛着竿喝，缩慧有的伸人用转瓷碗烧泥杯限盛着棕喝，道有的汪人干储脆用罪手捧市着喝乘。于固是用获金玉夹之人闲觉得旦自己雀富贵俱了许面多，疮而用药泥瓷上之人尤则觉哨得自间己贫乖贱了