幼儿园中班体育活动教案-1

第页共页幼儿园中班体育活动教案幼儿园中班体育活动教案幼儿园中班体育活动教案1活动目的：1、初步掌握两人合作时同时转体的动作，开展动作的方向感与协调才能。2、探究与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。活动准备：1、网圈〔3个〕、小皮球〔6个〕、红绿信号牌〔各3个〕、方向盘〔3个〕、红绿花〔各3个〕、木棍〔6个〕、障碍树〔6个〕、圆墩〔3个〕。游戏场地上贴箭头。2、音乐磁带、录音机。3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。活动过程：一、热身运动：1、舞蹈：认识你呀真快乐导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们快乐吗？让我们一起来跳个舞吧。〔音乐：认识你呀真快乐〕2、游戏：好朋友去郊游导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！小心带好你的朋友，注意别跌倒了。〔音乐：郊游〕慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走二、学玩合作游戏：炒圆豆1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。1).导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。2).幼儿分散自主结伴游戏，老师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？〔能转过来才有趣，老师或幼儿做示范〕4).幼儿讨论：两人怎样才能转过去？幼儿尝试后再集中讨论〔两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体〕一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。5).讨论：怎样才能做到同时转体？幼儿尝试、讨论。〔老师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。〕6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣三、合作区域游戏：游乐场〔背景音乐“好朋友”〕网接球〔抛接秋〕小司机〔看信号走、跑〕合作徒手游戏棍夹球〔全身平衡，协调〕四、放松运动：1、韵律：好朋友2、调整呼吸，整队回教室。〔轻音乐〕说课：我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题，我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着运用多种方法理解、关心朋友，与朋友有了更多的合作体验，喜欢和朋友一起游戏。做为体育特色园，我们选择展示体育活动，正好这周有一节体育活动“合作真快乐”。对于原教材我们做了分析^p，感觉活动的内容和形式比拟合适放在下午的户外体育活动中开展，而对于一周一次的上午体育活动，我们那么侧重于帮助幼儿掌握某个根本学习点，受原教材的启发，我们设计了这次的活动。以“炒圆豆”为学习点：“初步掌握两人合作时同时转体的动作，开展动作的方向感与协调才能。”重点：学玩“炒圆豆”，探究与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。难点：两人合作时同时转体的动作，〔合作的方法和方向感、协调才能〕。在难点的打破上，我们鼓励孩子一遍遍探究“怎么玩才有趣？”〔平时玩大局部孩子都只是玩了一半，没有真正体会这个游戏的乐趣〕——“两人怎么玩才能转过去？”〔两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体〕——“怎么做才能同时转体”〔改编儿歌，利用儿歌的暗示来帮助幼儿掌握难点〕——体验游戏合作成功的乐趣。整个活动我们以“好朋友”这一主题贯穿，让孩子在这种气氛中情绪情感得到感染，更好的体验和朋友一起游戏的乐趣。在自主区域游戏中，我们设计了一些游戏：在运动量、身体锻炼部位、合作方式及难易程度上是个补充。热身：要充分，量要大。放松：身心的放松〔身体由动——静、呼吸、心率、情绪趋于平缓〕〔区《纲要》试点园第一大组交流活动课例〕幼儿园中班体育活动教案2活动目的1、通过游戏活动，让幼儿练习跳跃的技能，开展幼儿跳跃的才能。2、鼓励幼儿大胆参与，互相合作，共同完成游戏。3、进一步激发幼儿关爱动物的情感。活动准备1、蛇皮袋子假设干、小红旗三面、彩旗一条、金色的小圆点假设干。2、场地：在塑胶跑道上3、《动物园》、《袋鼠》的歌曲磁带，录音机。活动过程1、幼儿一路纵队来到操场，切段分队成4路纵队。练习立正、稍息、原地踏步走、看信号〔小红旗〕变换方向走。2、做动物模拟操。跟随老师，听着《动物园》的歌曲做模拟动作。〔小鸟飞――小鸭走――小兔跳――小熊走〕幼儿园中班体育活动教案3活动目的：1.通过游戏开展走、跳、跑、钻等根本技能，开展孩子的灵敏。2.鼓励幼儿尝试用百变条探究多种玩法。3.激发幼儿参加体育活动的兴趣。4.商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。5.培养幼儿安康活泼的性格。活动重点难点：活动重点：通过游戏开展走、跳、跑、投等根本技能，开展孩子的灵敏性活动难点：鼓励幼儿尝试用百变条探究多种玩法活动准备：百变条假设干、单元筒、皮球、音乐活动过程：一、热身运动幼儿边听音乐边做动作，进展热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作)二、引导幼儿探究百变条的不同玩法(1)老师：瞧，今天老师给大家带来了百变条，我们今天要一起和它做游戏，你想和它做什么游戏呢?(2)老师为每位幼儿分发百变条，鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。(3)老师巡回观察，请个别幼儿展示自己的玩法。老师：刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的，我请一些小朋友来展示一下它的玩法。三、游戏：智勇大闯关，救出懒洋洋再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”，只有这样，我们才能成功的把它营救出来。四、放松活动带着幼儿捶捶腿，放松一下身体。幼儿园中班体育活动教案4【教材分析^p】在活动中通过有趣的蚂蚁找食物的有趣情景，利用垫子，拱形门、独木桥、蚕豆等活动器械为幼儿创设一个蚂蚁找食物的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。【活动目的】1.通过小蚂蚁找食物的情景，引导幼儿掌握手脚着地钻爬的动作要领。〔重点〕2.能灵敏、协调地侧面钻和手脚着地屈膝爬。〔难点〕3.体验竞赛游戏的乐趣。【活动准备】1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。2.准备活动及放松活动的音乐。【活动过程】一、谈话导入，激发兴趣。提问引发幼儿考虑：蚂蚁宝宝们，如今是什么天气了？天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？小结：蚂蚁喜欢储存食物，蚂蚁妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。幼儿学蚱蜢跳、用胳膊学螳螂伸长的捕捉足等。引导幼儿用自己观察到各种昆虫的动作活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。三、老师讲解游戏规那么，幼儿进展游戏。1.老师通过小蚂蚁打破障碍、找到食物的情景，开展游戏。老师通过故事情景，引导幼儿熟悉游戏的玩法：蚂蚁们要手脚着地屈膝爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，跳过小山丘。2.按顺序依次演示游戏动作要领。〔1〕重点练习身体协调侧面钻的要领。侧面钻要求：从“山洞”下钻过，不碰头、手不能扶地。〔2〕老师边示范边小结侧面钻的动作要领：身体侧对山洞，屈膝伸腿，低头弯腰，挪动重心，收腿站稳。〔3〕鼓励幼儿大胆尝试，关注幼儿动作是否连接、准确，进一步掌握动作要领。3.提出游戏规那么：每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。老师指导，幼儿进展游戏。小结：小蚂蚁们在草地时要双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，可已将双手伸开，帮助身体找平衡。尝试过“矮山洞”，稳固练习侧面钻。4.第一遍游戏完毕后，老师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别才能强的幼儿示范侧面钻的动作，其他幼儿观察。四、进展小组竞赛游戏，小结并再次进展游戏。1.小组进展竞赛游戏。鼓励获得的第一名的蚂蚁队伍。2.小结并提出新的要求：蚂蚁们合作找到了许多的食物，可还不够。需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。这一次我们比一比哪队小朋友找的多。3.男女分组进展比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多，体验竞赛游戏的乐趣。五、放松完毕活动。幼儿园中班体育活动教案5活动内容：扭扭车、三轮车、独轮车。活动目的：1、开展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的才能。2、通过游戏，让幼儿主动探究每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动玩法：1、扭扭车：a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。2、三轮车：a、设置快慢车道以满足不同才能的幼儿，让幼儿知道“交通规那么”。b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的道路上行驶。3、独轮车：a、乐意推动独轮车，掌握平衡。b、在一定的道路中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。幼儿园中班体育活动教案6活动目的：1、通过多种玩法，引导幼儿开展爬、滚等垫上动作，稳固幼儿双手同时进展跳的技能。2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动准备：垫子假设干块铺成一片草地，录音机、磁带。关键点：引导幼儿尝试创编操节动作。活动过程：操作环节操作要点老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模拟兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼得意。1、引导幼儿尝试创编操节动作。〔1〕伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？〔侧平举、后振、上举等〕〔2〕弯弯腰，还可以向什么方向弯？〔向后、向两侧〕〔3〕踢踢腿，谁能和老师做的不一样？〔后踢、侧踢〕〔4〕蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？〔单腿跳〕2、带着幼儿跳过小河，来到草地，复习稳固双脚进展跳的技能，鼓励小兔们想出许多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。3、集合，让小兔分别说说刚刚是怎样玩儿的，并个别演示，然后带着幼儿做如下动作：〔1〕爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连接。〔2〕滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连接。4、小兔分散到草地上自由进展爬、滚动作练习。活动完毕1、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜完毕游戏活动幼儿园中班体育活动教案7教材分析^p：气球是幼儿熟悉并且喜欢的玩具，也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球，对气球有相应的游戏经历。本次活动通过自由玩球、运气球等环节，引导幼儿探究气球的多种玩法，在与同伴合作夹球、运球的过程中，体验与同伴合作完成任务的乐趣，进步对身体的控制才能。活动目的：1、探究气球的多种玩法，能与同伴合作夹气球走。2、能两人协调一致地夹球侧身走。3、积极参与游戏体验游戏的快乐。活动准备：充气气球假设干〔掌握好气球充气的量，以免夹爆〕。活动建议：1、创设“气球变变变”的情境带着幼儿进展热身活动。老师扮演打气筒，幼儿扮演小气球，师幼一起活动四肢，进展热身。2、出示充好气的气球，鼓励幼儿探究气球的多种玩法。〔1〕鼓励幼儿创造性地玩气球，重点引导幼儿探究用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球，双手向上抛接气球，与同伴合作来回吹气球，夹气球走。〔2〕重点引导幼儿练习合作夹球的动作。提问：怎样能协调一致地侧身走？夹球的时候怎样防止夹爆气球？小结：把气球放在胸前，以不掉球为准，双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊，用样的速度侧身走。3、组织幼儿玩游戏“送气球回家”，进一步练习夹球侧身走的动作第1遍游戏：幼儿两人一组，将球放在胸前夹好，列3路纵队站在起跑线后。游戏开场，每队第1组幼儿出发，步伐一致地侧身向终点快速行进。到达终点后，将气球放到“家里”〔框内〕，然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进展最先完成运球任务的队获胜。游戏完毕后，结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进展交流。第2遍游戏：根据幼儿游戏情况适当增加难度，如途中设置障碍，鼓励幼儿挑战自我，大胆尝试。3、请幼儿扮演气球，伴随音乐玩“气球跳舞”游戏，进展放松活动。幼儿园中班体育活动教案8活动目的1．能掌握双脚向上跳的动作。2．能有效地改良落地动作，进步自我保护的意识和才能。3．有竞争精神意识，敢于挑战自我。重点难点重点：掌握双脚并拢，弯腿用力蹬地向上向前跳的标准动作难点：学会轻轻落地，落地用前脚掌活动准备1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋。2．音乐，播放器。3.奖杯假设干小花猫胸卡爬垫卡片活动过程〔一〕准备活动。1．老师和幼儿简单活动脚腕和膝盖〔1〕今天我们都是小花猫我们要一起做游戏，做游戏前要活动活动，让我们身体暖和起来吧。〔2〕老师带着小花猫跟随音乐做准备活动〔3先活动关节，然后带着幼儿一起跟随音乐变换不同跳的方式充分活动起来。左右跳，双脚跳等〔二〕探究怎样跳过皮筋。学习正确跳高动作1．老师以游戏的口吻分配角色，老师扮演妈妈，幼儿扮演小花猫，跟着妈妈学本领。〔1〕今天我是猫妈妈，你们是小花猫，小花猫今天的任务就是跟着妈妈学本领2.幼儿第一次尝试。学习跳高动作〔1〕刚刚我们做准备活动的时候跳了跳，如今我们第一个本领就跟跳有关系。第一个本领：小花猫，学跳高，脚一蹬，腿抬高，用力摆臂向前跳，看看谁能跳得高？跳！幼儿跳过皮筋〔2〕老师：你们是怎样跳过去的？〔3〕请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。并说一说自己怎样跳的。〔4〕我们学的是跳高的本领，这个本领要：老师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起。〔5〕练习活动：幼儿按要求分散练习，老师做详细指导。3..第二次尝试，学习落地轻轻〔1〕看来小花猫已经掌握了跳高动作，但是还有一个本领小花猫要学会，小花猫，学跳高，不仅跳的高又高，还要落地静悄悄。〔2〕幼儿尝试怎样落地静悄悄〔3〕请幼儿说说怎样轻轻的落地〔4〕老师引导幼儿：前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。〔5〕幼儿练习，体验轻轻落地的动作要领。4.增加难度练习〔1〕小花猫学会了本领，我们要用这个本领去闯关比赛。闯关比赛之前我们要再增加难度尝试一下有难度的跳高，这样我们本领变强闯关时更容易。〔2〕幼儿按动作要领练习不同高度的跳高〔三〕游戏“小花猫去闯关比赛”。1．我们的本领都变强了，如今我们进展闯关。设置三条线路，每条线路难度不同，幼儿自行选择线路去闯关。第一关高度最低，闯关过后获得一个红色卡片，第二关难度中等，闯关过后获得黄色卡片。第三关闯关过后获得蓝色卡片。最后看谁集齐三个颜色卡片就能赢得一个奖杯。幼儿自主选择自己能挑战的线路，鼓励幼儿尝试不同线路，挑战有难度的线路。2．在闯关过程中一定要用我们正确的本领闯关才能获得卡片哦！小花猫们要挑战不同线路，挑战难度才能活动奖杯，加油！〔四〕放松活动。1．老师：今天花猫真能干，学会了跳高的本领，还参加了闯关比赛，你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。如今我们休息一下吧！2．老师和幼儿针对腿部进展放松活动。活动反思本节教育活动幼儿比拟感兴趣，大局部幼儿都能跟随老师进展游戏。在学习跳高的动作中，我先让幼儿听儿歌然后让幼儿尝试，最后我进展正规师范。第二个学习落地静悄悄时幼儿能通过儿歌理解重点，但是在第一个学习跳高方法是幼儿不能从儿歌中活动重点，我又让幼儿自己尝试，标准动作在后，这就影响了孩子学习标准动作，我应该把儿歌里清楚的提到动作标准或者把老师示范放在前面，这样更利于幼儿用标准动作进展尝试，就不会出现幼儿用错误动作尝试了。在最后闯关中，开场设计的是幼儿闯过一关取一个颜色的卡片，集齐三个颜色卡片换取一个奖杯，由于我着急，准备不充足，忘记拿三个颜色的卡片，临时修改游戏，所以导致幼儿尝试没几次就没有奖杯了，幼儿还没有玩够就完毕游戏了。整个活动幼儿根本完成目的，都知道怎样跳高，但是在跳高过程中还是需要不断提醒。幼儿园中班体育活动教案9【教材分析^p】《幼儿园教育指导纲要》安康领域明确强调：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的。根据幼儿的这些年龄特点，运用蚂蚁爬着行走的特点，引导幼儿学习正确的蚂蚁爬动作。【活动目的】1.掌握手脚着地爬的动作要领。(重点)2.学习游戏玩法，能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬，开展身体的协调性。(难点)3.体验爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。4.增强合作精神，进步竞争意识。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。【活动准备】1.垫子、拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁头饰。2.准备活动及放松活动的音乐。【活动过程】一、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路，活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分做好活动准备。二、通过谈话导入活动，激发幼儿兴趣。1.谈话：天气越来越冷了，蚂蚁宝宝需要准备什么开场过冬了?2.老师小结：蚂蚁如今要储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到山上找食物，运回我们的家。可是找食物的路不容易走，会遇到很多障碍，一定要跟着蚂蚁妈妈。三、老师讲解游戏玩法与规那么。1.创设游戏情景，引导幼儿参与游戏中。蚂蚁宝宝我们首先要爬过草地(一定要手脚着地屈膝爬)，然后走过独木桥，还要钻过山洞跳过小山丘，最后才能找到我们需要的食物。2.老师按顺序依次演示动作要领。老师小结：小蚂蚁们在草地时要注意双手扶地，用膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，小朋友可以将双手伸开，帮助身体平衡。3.游戏规那么：每只小蚂蚁每次只能搬1粒豆子回家。四、幼儿进展游戏，老师指导。1.幼儿游戏，老师提醒幼儿遵守游戏规那么。2.引导幼儿交流探究多种钻的方式。第一遍游戏完毕后，老师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小朋友演示，鼓励大胆表现，爱动脑筋的小朋友。3.鼓励每个幼儿尝试学习同伴的钻爬方法。五、竞赛后小结并再次进展游戏。老师小结：小组进展竞赛刚刚我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗?这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样?1.男女分组进展比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。六、放松活动。活动反思：这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的施行原那么角度来说说这次活动。1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无兴趣，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢?为理解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在兴趣的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在愉悦的气氛里进展身体锻炼，获得了爬行才能的开展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进展自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原那么。2、贴近幼儿的“最近开展区”。活动目的的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行程度，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深化。活动的根本局部分为三个局部。第一局部，“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习抬头爬的本领，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二局部，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈妈”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三局部，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进展自我探究和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一局部都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既防止了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩子爬行才能的“最近开展区”，促进幼儿爬行才能的开展。这很好地表达了体育活动的开展性原那么。3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，才能较弱的幼儿会在体育活动中表现出害怕，不敢尝试。在整个活动中，老师不仅关注运动技能的进步，还重视参与体育活动的`兴趣进步和意志品质的培养，整合了知情意行多方面的开展。并关注幼儿的才能差异，在活动开展过程中，进展个别详细的指导。不仅如此，我们可以看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然浸透了科学领域的颜色分类的目的。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因此，这个活动还表达着体育活动的整合性原那么。幼儿园中班体育活动教案10教材分析^p：中班幼儿已具备一定的动作协调才能，本次活动创设“种小树”游戏情境引导幼儿稳固助跑跨跳的根本动作要领，表达了寓教于乐的思想。活动过程中，鼓励、启发幼儿对纸棒的玩法进展充分探究，在最后的游戏环节，借用纸棒搭“河”，给幼儿更多关于一物多玩的启迪。活动目的：1、探究纸棒的一物多玩，能跨跳宽度至少为50cm的平面障碍。2、灵敏地助跑跨过不同宽度的小河，能动作迅速地种树。3、体验种树的快乐，喜欢探究更多玩具的不同玩法。活动准备：1、长度约50m的纸棒，地垫4块，大小不同的纸箱5~6个〔做山坡，在纸箱上挖好种树用的孔〕2、活泼、欢快的音乐〔如《郊游》，《小树苗》〕。3、场地布置，如下列图所示：活动建议：1、带着幼儿随音乐去“郊游”，做走、跑、下蹲弯腰等动作进展热身。2、幼儿自由玩纸棒，探究纸棒的多种玩法。〔1〕个人自由探究纸棒的玩法。〔2〕合作探究玩纸棒的方法。〔3〕请个别幼儿示范自己的玩法，提出跨过小河的玩法，重点讲解助跑路跳时一只脚用力路地另一只脚向前伸、落地时曲膝的动作要领。〔4〕请幼儿自由结伴，用纸棒拼摆出宽度为40—50cm的“小河”，练习助跑跨跳。3、组织幼儿玩“种小树”游戏。〔1〕老师和幼儿共同用纸棒搭建“小河”，根据幼儿的动作程度，可调整“小河的宽度〔45~50cm〕〔2〕引导幼儿观察游戏场地，讨论、理解游戏玩法。提问：种“小树”要经过哪些地方？怎样过“小河”？怎样过“草地”？怎样种小树”？请才能强的幼儿示范游戏玩法。老师小结游戏玩法：拿一棵“小树”〔纸棒〕在起点线后面排队站好。听到“开场”的口令后排头幼儿先助跑跨过“小河”，再爬过“草地”，把“小树”种在“山坡”〔将纸棒插在纸箱上的小孔里〕上，然后按原路返回。拍下一个幼儿的手，下一个幼儿出发。〔3〕第2次游戏，灵敏地跨过不同宽度〔50~60cm〕的小河。提醒幼儿根据自己的才能选择不同宽度的小河〔小河的宽度可根据幼儿的实际情况调整〕，玩游戏Ⅰ~2遍。重点观察、指导幼儿用力蹬地、展腿、曲膝落地的动作，提醒幼儿遵守游戏规那么。4、带着幼儿玩“小树苗快长大”游戏，随柔和的音乐做放松运动。请幼儿坐到地垫上，随《小树苗》音乐做出小树发芽渐渐长大的样子。活动延伸：将纸棒投放到户外游戏区，户外游戏时间引导幼儿继续利用纸棒玩多种游戏，如跳房子、跳梯子、猫捉老鼠等。幼儿园中班体育活动教案11一、活动目的：1、通过老师的启发，与幼儿共同讨论布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。二、活动准备：音乐磁带，小布袋(人手一只)三、活动过程：1、开场局部：队列练习，四路纵队——大圆-四路纵队2、根本局部：(1)幼儿自由玩袋;(2)师生共同讨论袋子的多种玩法;(3)将袋子拉长做毛巾，进展韵律活动《我爱洗澡》;(4)接力游戏：袋鼠宝宝比赛(幼儿分成四组);(5)老师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。3、完毕局部：随音乐躺在布袋上进展放松运动。4、整理小布袋。课后分析^p:1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开场我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资，发动家长为孩子自制一个小布袋。我搜集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的那么是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活泼。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮局部接力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进展放松运动。在整个环节上我能做到层次清楚，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作开展与游戏的有机结合，真正表达了“促进幼儿身心的和谐开展”。幼儿园中班体育活动教案12经历：1.手、上臂、脚能协调一致，平稳地挑担走。2.能掌握身体平衡，开展动作的协调性。3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。材料：小水桶，适当长度的棍子做挑水的扁担。障碍(可乐罐假设干)，小桥(平衡木4根)，纸板假设干。节奏欢快的音乐。玩法与规那么：幼儿分成人数相等的4队，站在起点处准备。游戏开场，每队第1个幼儿挑着装有水的小水桶岀发，绕过障碍，走过小桥，到终点后将水桶放下，再挑起旁边的空水桶，按原路返回，传递给第2个幼儿;第2个幼儿出发。游戏依次进展，先完成比赛的队获胜。提示：1.活动前带着幼儿跟随音乐做劳动的模拟操，如挑水、洗衣服等。2.给幼儿讲解游戏玩法，鼓励幼儿帮助妈妈挑水。3.提示幼儿保持身体平衡，不要将水撒到外面;假如挑担走有困难，可变为持担走或双手提着小水桶走。幼儿园中班体育活动教案13教材分析^p：中班幼儿正处于上下肢大肌肉群趋向发育时期，适宜的上下肢运动可以进步幼儿的手臂肌肉力量，满足幼儿身体开展的需要，本次活动结合风筝主题，带着幼儿开展具有一定挑战性的行进跑、跨跳等技能，让幼儿在活动中学习跨跳的动作，开展腿部力量，进步动作的协调性和灵敏性，激发幼儿对体育活动的兴趣。活动目的练习跨跳35厘米高的垂直障碍物，动作协调。2.开展幼儿的腿部力量，进步动作的协调性和灵敏性。3.进步运动速度，勇于尝试不怕困难，体验运动的快乐。活动准备1.带幼儿观看体育节目，理解篮球和跨栏等体育工程。2.冠军奖牌假设干、纸棒、鞋盒子3.场地布置活动过程1.以“小运发动参加奥运会”为情境导入，进展热身活动，引发幼儿兴趣。〔1〕提问：你们听说过奥运会会吗？你知道运动会上有哪些运动工程？〔2〕以参加运动会争当运动健将的游戏情节引出，组织幼儿做老师自编热身操，引导幼儿扮演小运发动：打排球、打乒乓、跳高、跳远等的模拟动作，进展热身运动。重点活动双臂、双膝、脚腕等部位。2.请幼儿自由练习跨跳障碍物及触物跳的动作，在练习中探究动作要领。〔1〕幼儿模拟运发动练习跨跳35厘米高的垂直障碍物，引导幼儿探究怎样跨跳才不会受伤，动作也不会受到限制。每个小运发动选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个一样的鞋盒，尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。〔2〕提升幼儿经历，示范讲解跨跳障碍物和触物跳的动作要领：跨跳障碍物时要先助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧跟着跨过：触物跳时先助跑，到篮板前，并腿屈膝用力跳。3.玩游戏《我是小飞人》，引导幼儿掌握正确的动作要领。〔1〕启发引导幼儿转入新的运动方式，老师示范并讲解，同时引发小运发动一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。〔2〕全体小运发动再次尝试助跑跨跳的动作，鼓励小运发动能积极尝试。重点帮助运动才能较弱的幼儿。〔3〕增加双人跨栏的环节，增加游戏难度，增加幼儿游戏兴趣，增强幼儿合作意识。游戏规那么：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物，最快跨完的一队小朋友获胜。4.放松运动，引导幼儿跟着音乐节奏学鸟飞做放松动作完毕比赛，给每个幼儿颁发奥运奖牌。幼儿园中班体育活动教案14教材分析^p：中班幼儿已掌握正面钻的动作要领，但侧身钻的技能有待加强。本次活动创设胖胖猪“锻炼”、“钻隧道”、“送信”等游戏情境，引导幼儿练习连续侧身钻过60cm高的障碍物，感受自己长大了可以为别人效劳的喜悦；通过创设“帮助小动物，送加急挂号信”的情境，进步游戏难度，开展幼儿身体动作的协调性和灵敏性，进步幼儿的目测才能，引导幼儿体验和同伴一起送信的快乐。活动目的：1。练习连续侧身钻过60cm高的障碍物。2。在快速连续钻的过程中进步身体的协调性。3。愿意帮助别人，在“帮小动物送信”的过程中能保持愉悦的情绪。活动准备：1。60cm高的拱门假设干，信封假设干，《三只小猪》欢快局部的音乐，舒缓的音乐。2。场地布置：从左至右依次摆放4个拱门〔间隔不要太远〕，最右侧摆放小动物的“家”，共摆放4组。活动建议：一、创设“胖胖猪锻炼"的情景，引导幼儿随《三只小猪》音乐创造性地模拟小猪做跑步、跳远、游泳、打球等动作。二、引导幼儿探究侧身钻的方法。掌掘连续侧身钻的动作要领。1。创设森林里开通隧道的情境，引导幼儿探究弯腰、低头钻“隧道”的方法，2。请个別幼儿演示正面钻、侧身钻的动作，其他幼儿学习。动作要领：弯腰、低头、膝盖弯曲，一只脚先迈过“隧道”，然后侧身挪动，肩膀和身体重心过“隧道”，最后另一只脚过“隧道”。三、组织幼儿玩“胖胖猪送信”游戏，稳固快速钻的动作技能，进步身体的协调性。1。给小兔送信：沿途布