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文档简介

学会对作者观点做出判断,从不同角度和层面进行阐发、评价和质疑,培养独立思维的能力,并运用到阅读与写作实践中。【学习目标】贾岛初赴举,在京师,一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”又欲“推”字,炼之未定。于驴上吟哦,引手作推敲之势,观者讶之。时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉行至第三节,尚为手势未已。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句,“推”字与“敲”字未定,神游象外,不知回避。退之立马久之,谓岛曰:“‘敲’字佳。”(阮阅《诗话总归》)“推敲”的来历你认为哪个字更好?为什么?合作探究1、作者认为“推”字好还是“敲”字好?是如何推论的?“我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当”独立思考敢于创新①由此及皮、由表及里、善用联想。②结合“鸟宿池边树”一句,“敲”剥啄有声,惊起了宿鸟,打破了岑寂,平添了搅扰,与意境不符。2、“推”字真如作者所说,比“敲”字妥当吗?你怎样看待作者对推敲的评价?合作探究思辨:(1)仅凭意境来斟酌字句恰当吗?(2)字句分析能否脱离全诗?你结合全诗了吗?(3)字句分析需要结合诗人的人生经历与创作背景吗?

题李凝幽居闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。推3、针对“推敲”这一事例,你有怎样的感悟?合作探究思维独立性

思维独立性是思维的品质之一。

指善于独立地发现、分析和解决问题的思维特征。思维的独立性表现为一个人能够独立地进行思考,不容易受他人的暗示和影响,对别人提出的原理和结论,不盲目接受,而要经过自己的独立思考和评价,创造性地去认识现实,寻求解决问题的新途径和新方法,从而提出新的解释和结论。拓展训练1、在下列三句俗语中任选一句加以评析,说明理由?知足常乐近朱者赤,近墨者黑小隐隐于野,大隐隐于市“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得,故知足之足常足矣。”

——老子知足=满足现状、不求进取?称许“知人者”、“胜人者”、“自胜者”“死而不亡者”须得殚精竭虑、奋斗不止、永不知足知足常乐

研讨与练习二,马南邨在《不求甚解》一文中,提出与

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