高中生物人教版遗传与进化基因的表达基因对性状的控制

Ⅰ.对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ.理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情况中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。[观考情考纲考频]

1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)[3年12考]

2.基因与性状的关系(Ⅱ)[3年3考]1.恐龙的遗传信息储存在哪里？2.恐龙生命活动的承担者和体现者是什么？4.恐龙体内的蛋白质与恐龙性状有什么关系？3.修饰后的基因与恐龙体内蛋白质有什么关系？5.修饰后的基因与恐龙性状有什么关系？观看视频并思考以下问题1.恐龙的遗传信息储存在哪里？2.恐龙生命活动的承担者和体现者是什么？DNA蛋白质4.恐龙体内的蛋白质与恐龙性状有什么关系？蛋白质是生命活动的体现者和承担者3.修饰后的基因与恐龙体内蛋白质有什么关系？基因指导蛋白质的合成5.修饰后的基因与恐龙性状有什么关系？基因控制生物的性状蛋白质基因性状指导合成体现中心法则一、中心法则的提出1.中心法则的提出者：克里克2.中心法则的内容包括哪几个方面？①DNA复制：遗传信息从DNA流向DNA②转录：遗传信息从DNA流向RNA③翻译：遗传信息从RNA流向蛋白质。请根据中心法则的内容构建中心法则模型3.中心法则的内容图解：(2)什么叫逆转录？需要什么酶起催化作用？请举一例。

二、中心法则的发展(1)RNA自我复制使遗传信息从哪流向哪？请举一例。RNA自我复制：遗传信息从RNA流向RNA。举例：狂犬病毒、流感病毒逆转录：遗传信息从RNA流向DNA，逆转录酶起催化作用。举例：HIV病毒、RNA肿瘤病毒。请根据上述知识构建补充后的中心法则模型：（3）补充后的内容图解：（4）中心法则的意义：揭示了遗传信息传递的一般规律三.各种生物的遗传信息传递情况（1）细胞生物①分裂的细胞：②不分裂的细胞：(3)RNA病毒：(4)逆转录病毒：(2)DNA病毒：小组合作探究：三.各种生物的遗传信息传递情况（1）细胞生物①分裂的细胞：②不分裂的细胞：1、DNA复制只发生在细胞分裂的间期，而高度分化的细胞（不具分裂能力的细胞中）不再发生2、转录和翻译无论细胞能否分裂，只要是活细胞均可进行（哺乳动物成熟的红细胞除外）。提示：(2)DNA病毒：(3)RNA病毒：(4)逆转录病毒：

不同细胞中的中心法则途径：

高等动植物只有DNA复制、转录、翻译三条途径，如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三条途径都有；但叶肉细胞等高度分化的细胞中无DNA复制途径，只有转录和翻译两条途径；哺乳动物成熟的红细胞中无信息传递。RNA复制和逆转录只发生在被RNA病毒寄生的细胞中，而在其他生物体内不能发生。[易错易混]据图分析生物体内遗传信息的传递和表达过程(1)在人体细胞中发生的过程是

。(2)遵循碱基互补配对的过程是

。热点提升答案①②③①②③④⑤⑥(3)①和②过程，碱基配对方式完全相同吗？提示

不完全相同。①中是G－C，C－G，A－T，T－A；②中是G－C，C－G，A－U，T－A。(4)中心法则反映了遗传物质的哪两大功能？提示中心法则反映了遗传物质的传递与表达两大功能。蛋白质基因性状指导合成体现阅读教材P69-70及P81页，完成学案上的案例分析突变酪氨酸酶缺乏将酪氨酸酶转化为黑色素白化病酪氨酸酶缺乏酪氨酸酶基因淀粉分支酶缺失插入外来的DNA序列淀粉减少，蔗糖增多吸水少皱粒豌豆编码淀粉分支酶的基因基因酶的合成细胞代谢过程影响生物性状四、基因、蛋白质与性状的关系（一）案例分析CFTR基因缺失3个碱基508位缺少苯丙氨酸导致CFTR蛋白结构异常患者支气管内粘液增多官腔受阻，细菌繁殖，肺部感染血红蛋白基因中一对碱基被替换血红蛋白空间结构改变红细胞呈镰刀状红细胞易破裂，使人患溶血性贫血基因结构蛋白细胞形态、结构生物的性状途径一：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状途径二：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状（二）归纳总结基因控制性状的两条途径：

下图为人体内基因对性状的控制过程，判断如下分析：(1)基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中(

)(2)图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助

(

)×√热点提升(3)④⑤过程的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同(

)(4)图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体()(5)人体衰老引起白发的原因是图中酪氨酸酶不能合成(

)(6)基因控制囊性纤维病与基因2控制性状的方式相同(

)√√×√课堂检测1.下面是4种遗传信息的流动过程，对应的叙述不正确的是(

)A.甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向B.乙可表示含逆转录酶的RNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向C.丙可表示DNA病毒(如噬菌体)在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向D.丁可表示RNA病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向A2.结合图表分析，下列有关说法正确的是(

)A．①～⑤可发生在人体健康细胞中B．青霉素和利福平能抑制DNA的复制C．结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中D．环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③D3.牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如下图为花青素的合成与颜色变化途径示意图：从图中不可以得出(

)A．花的颜色由多对基因共同控制B．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢C．生物性状由基因决定，也受环境影响D．若基因①不表达，则基因②和基因③不表达D今天你很棒，继续加油哦！1、从基因的角度来解释孟德尔实验中的圆粒和皱粒豌豆编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶编码催化合成淀粉保水吸水膨胀圆粒豌豆淀粉分支酶缺失插入外来的DNA序列淀粉减少，蔗糖增多吸水少皱粒豌豆编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶淀粉圆粒豌豆淀粉分支酶缺失淀粉减少，蔗糖增多皱粒豌豆四、基因、蛋白质与性状的关系2、从基因的角度来解释白化病酪氨酸酶基因编码酪氨酸酶将酪氨酸酶转化为黑色素肤色正常突变酪氨酸酶缺乏不能将酪氨酸酶转化为黑色素白化病3、从基因的角度来解