高中物理教科版高中选修-机械振动：单摆 说课一等奖_第1页
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文档简介

活动一：认识单摆活动一：认识单摆（理想化方法）1、研究单摆采用了什么物理方法？2、理想化体现在哪些方面呢？

忽略细线的质量以及长度的微小变化，且线长比球的直径大得多的理想化装置叫做单摆。（理想化模型）Lθ活动二：探究单摆的运动性质引导性问题：1、简谐运动的动力学特征是什么？2、摆球受到哪些力？3、摆球的运动轨迹是什么呢？4、哪些力提供了摆球做圆周运动的向心力？5、哪些力提供了摆球做机械振动的回复力？6、当θ很小时，的大小关系呢？7、当θ很小时，弧长S和弦长X的大小关系呢？8、摆球位移X如何表示呢？9、F回的表达式呢？P

C

O

A

B

T

mg

G1

G2

（当偏角很小时）活动二：探究单摆的运动性质T

mg

引导性问题：1、简谐运动的动力学特征是什么？2、摆球受到哪些力？3、摆球的运动轨迹是什么呢？4、哪些力提供了摆球做圆周运动的向心力？5、哪些力提供了摆球做机械振动的回复力？6、当θ很小时，的大小关系呢？7、当θ很小时，弧长S和弦长X的大小关系呢？8、摆球位移X如何表示呢？9、F回的表达式呢？（当偏角很小时）活动二：探究单摆的运动性质当偏角很小时，单摆所做的运动就是简谐运动。x

T

mg

活动三：探究单摆周期T与哪些因素有关活动三：探究单摆周期T与哪些因素有关同时到达最低点T与m无关L小先到达L大后到达T与A无关同时到达最低点L越大T越大T与m和A无关；T与L有关，L越大T越大活动三：探究单摆周期T与哪些因素有关周期公式：惠更斯（荷兰）(条件：偏角θ<50)活动三：探究单摆周期T与哪些因素有关

惠更斯根据单摆的等时性发明了世界上第一座摆钟。活动三：探究单摆周期T与哪些因素有关<学以致用>1、分析导入环节实验现象的原因。2、一位广州人去北京旅游，在一家大型超市以高价购买了一台精致的摆钟，买的时候发现它走时很准。回到广州不到两天就走时相差一分多钟。于是大呼上当，心里极其气愤。后来，他求助了“消费者权益保护协会”，准备与该超市打一场索赔官司，消费者协会调查研究发现产品货真价实，那么问题出在哪儿呢？<学以致用><课堂小结>

控制变量法单摆知识1.单摆理想化的条件。2

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