幼儿园大班交通安全活动方案

幼儿园大班交通平安活动方案我们学到了很多有关交通平安方面的知识，也知道了交通规那么的重要性，我们要时刻牢记这些交通规那么，保护我们的生命平安。下面是给大家整理的幼儿园大班交通平安活动方案，欢送大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

幼儿园大班交通平安活动方案1

一、设计意图：

在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的平安意识，保障幼儿的平安，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行〞的活动，强化幼儿遵守交通规那么的意识。

二、活动目的：

1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行〞的交通规那么。

2、理解“红灯停，绿灯行〞的重要性，强化幼儿的平安意识和遵守规那么的才能。

3、体验模拟游戏的快乐。

三、活动准备：

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频：汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

5、音乐“我是小司机〞、方向盘假设干。

四、活动过程：

(一)导入活动

1、游戏“我是小司机〞

师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机〞的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停顿音乐，游戏完毕。请幼儿到座位上坐好。

2、讨论：

(1)、请幼儿说一说刚刚小司机为什么会发生冲撞。

(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯眨眼睛

1、老师出示教具红灯绿灯

提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用处?〞

引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规那么。

讨论：假如没有红绿灯会怎么样?

引导幼儿说出没有红绿灯就会像开场我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。

2、放课件，看视频-----汽车过十字路口

引导幼儿讨论：

“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?〞

“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?〞

“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?〞

3、老师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规那么

老师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。

1、开场游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规那么。

2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

(四)、活动延伸：

1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。

2、请幼儿家长带着幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。

幼儿园大班交通平安活动方案2

【活动设想】

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进展交通平安教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规那么的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车〞来设计本次活动，让幼儿理解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规那么。

【活动目的】

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通平安意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。结合辖区内的实际情况，选择乘坐平安性的车。

【活动准备】

教学图片、音乐?叭叭叭、汽车开来了?、A4白纸假设干、油画棒每人一盒

【活动过程】

(一)放音乐带着幼儿玩“开汽车〞的游戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入游戏场地。

——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?〞

——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?

——“公交车前排座位是留给谁做的?

——“我们在乘车时需要注意什么呢?

(二)老师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?

(1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。〞

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。〞

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。〞

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(三)小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意平安，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车平安，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多平安隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

(四)幼儿绘画，老师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

【延伸】

1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客〞的模拟游戏。

幼儿园大班交通平安活动方案3

活动目的：

1、理解一些根本的交通平安知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的平安。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿敏锐的观察才能。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重点难点：

活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规那么。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿答复，主要原因是不遵守交通规那么)引出主题。

2、老师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。

假如没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、老师小结：小朋友过马路时要注意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。

幼儿园大班交通平安活动方案4

设计意图：

新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子平安乘车还要下车后知道赶快回家可以通过乘公交的方式回家。

活动目的：

1、可以较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑

2、认识根本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，可以通过乘公交的方式回家。

活动准备：

1、物质准备：教学课件、交通标志假设干。

2、知识准备：幼儿认识根本的交通标志，初步理解一些交通规那么。

活动过程：

(一)谈话、观看课件导入活动

提问：①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经历答复以下问题)

②我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)

③刚刚你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)

学习儿歌：小朋友，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

老师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

老师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。

(二)再次认识学习过的交通标志。

师：〞马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?〞引导幼儿交流：将自己搜集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的平安标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

老师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。〞(老师根据幼儿的答复依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通平安标志。

(三)竞赛游戏交通平安问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规那么，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进展抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

四、活动完毕

和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的气氛中完毕活动。

儿歌：

小朋友，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

活动反思：

通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

幼儿园大班交通平安活动方案5

活动分析：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模拟力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，单独穿越马路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通平安方面的知识略知一二，但对其危害程度理解不够。通过此次活动，幼儿理解了交通平安标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规那么的意识，进步了自我平安防护才能。

活动目的：

1、理解根本的交通规那么，认识几种常见的交通标志，理解交通平安标志与人们生活的亲密关系。

2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的意识，进步自我平安防护才能。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通平安标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联络好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。

心理：观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

二、展开

(一)观看情景表演，引起幼儿考虑

(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)

问：“刚刚你看到了什么?〞“是什么原因造成了危险事情的发生?〞“你想对他们说什么?〞

小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命平安，我们一定要遵守交通规那么。

(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，?遵守规那么的小司机?。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规那么，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，理解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

⑵制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不平安因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

⑷出示三种标志，进展归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(制止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。

小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

4、播放flash动画，稳固对标志的掌握，有奖抢答。

播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

(三)学习指挥手势，现场指挥

1、师：刚刚我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢送阿姨的到来。

2、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规那么，认识了不同的交通标志，如今，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停顿手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。

3、游戏“学做小交警〞，学做交通