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文档简介
掌声国家课程标准苏教版小学语文三（上）21课复习旧知：课文讲了一件什么事？……………………
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。因为（），所以（）。
说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……
说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……
请同学们默读课文2-4自然段，划出描写小英动作、神态的句子，细细品味，你从中感受到了什么？小英立刻把头低了下去。小英立刻把头低了下去。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。
小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英立刻把头低了下去。
小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在响小英训刚刚路站定盼的那每一刻嘉，不沿知是暴在谁朵的带聚动下桐，骤真然间熊响起津了一淋阵掌予声。那掌指声热镜烈、到持久蒙，小北英感迈动得零流下智了眼刺泪。小英管，我炎想对累你说误：__烧__染__向__滔__荡__辨__斗__戴__舍__旱__。当她说结束自演讲组的时浪候，挂班里钻又响介起了败经久扶不息哪的掌虎声。令小英型向大啄家深权深地洗鞠了扒一躬购，然尺后，举在同停学们鞠的掌禽声里饮微笑茶着走含下讲杯台。小英应，我迟想对蛋你说舟：__践__腰__健__讨__轮__汁__侧__沫__蝇__萝__。是啊味，人缺人都寄需要渔掌声慈，特哈别是澡当一沟个人誓身处村困境盛的时郑候。租让我腥们珍但惜别脚人的锹掌声辟，同米时，周也不鸦要忘链记把截自己任的掌懒声献不给
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