小学语文人教三年级上册第八单元《掌声》定稿

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“我永远也忘不了那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活英子永远极大的鼓励微笑着面对生活鼓起勇气是什么改变了小英？

掌声快速默读课文第一自然段回答问题：

1、原来的英子是一个什么样的小女孩？

2、边读边勾划出最让你难过的语句。动一动

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。自卑忧郁原来英子的性格：

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。默默地早早地最后一个同学们，当你们在操场上游戏时，

英子（

）同学们，当你们背着书包上学时，

英子却（）同学们，当下课铃声响起时，

英子却要（）同学们，当你们.........总是默默地坐在教室的一角早早地就来到了教室最后一个离开

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧（yōu）郁（yù）。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。掌声

小组合作学习二三自然段。思考：1.教室里响起了几次掌声？2.分别在什么情况下响起的？3.从这两次掌声之后，英子有什么变化?

3.就在英子站定的那一刻，教室里骤然间响起掌声，那掌声热烈而持久。

1.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈红红的。第一次掌声

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（掌声是什么？）（赞美）第二次掌声

开朗自信英子变成：

我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子的来信

课文中同学们用掌声给了英子关爱，这掌声是无形的爱，正是同学们给英子的爱改变了英子的一生，此时此刻我们也明白了爱是什么？

爱是当我生病时，妈妈（）爱是当我摔了一跤时，奶奶（）爱是当我学习遇到困难时，老师（）爱是当我们在学校时，同学之间的（）爱是给公共汽车上的老奶奶（）爱是给下班的爸爸妈妈（）……我来写

掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一股力量，给我们信心和勇气。掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的

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