2023年小学阳光学生行规达标评比方案

小学阳光学生行规达标评比方案随着社会一步步向前进展，人们运用到行规,评比,达标的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库我帮大家整理学校阳光同学行规达标评比方案，欢迎阅读保藏。

浦南学校"阳光同学'行规达标评比方案

一、指导思想

学校作为精神文明建设的主阵地，应当化大力气重视对同学的行为规范的教育与训练，从小培育同学良好的道德素养和文明习惯。因此抓好同学的基本道德认知和文明行为的养成教育是德育工作的重点任务，挖掘教育的深层次内容，重视教育的内化，讨论深化同学在行为规范训练的对策与措施，促使同学行为由他律转为自律。

依据我校实际，开展"阳光同学'行规达标活动。通过有效的常规养成教育，在详细有序的、可操作、易评价的行为训练中，逐步规范同学的日常行为，提高同学的自理力量，形成优良的道德品质。

二、实施方法：

1、制定方案

为了有章可循，有"法'可依，学校依据本校实际状况，制定校《"阳光同学'行规达标活动方案》，各班依据学校的实施方案制订本班行为规范达标活动的实施方案。

2、发动

二月份我们对全体同学进行"阳光同学'行规达标活动的宣扬教育，营造氛围，通过晨会动员、班会、广播室、校报等宣扬，激励同学人人做阳光少年、行规达标生。同时，各班在教室内开设"阳光同学'行规达标活动专栏，分阶段、有步骤地对同学进行行规学问教育。

3、训练和督察

同学日常行为规范，着重在平常的训练和养成，为保证工作到位，学校、班级要成立达标创优活动考评小组，做好平常的记载和教育引导工作。各班要把行为规范的教育和训练作为班风、学风、校风建设的内容，把这一活动贯穿于班集体建设的全过程，形成全面育人、全程育人的局面。

三、评定方法

1、达标生

为保证达标创优活动持续、高质、高效地开展，行规达标生的命名不搞终身制，每两星期评定一次，同学分别按"浦南集团学校同学行规训练手册'上的内容进行自评，在此基础上由班主任、家长依据了解和记载进行评定并记录。评定结果由班级记录，并公布于本班"阳光同学'行规达标活动专栏。行规达标生人数为每班每次5人。

2、行规达标班

达标班每学期命名一次，由各班根据"阳光班级'评分表进行自评，自认为较优者可向大队部申报，学校考评小组依据平常班集体建设有关内容的了解和记载进行评定，评定结果由大队部公布，并授予奖状及阳光班级评分表加分。并在校阳光班级评比中予以优先考虑。

篇2:高中教学事故认定与处置暂行规定

徒丹高中教学事故认定与处置暂行规定

第一章总则

第一条为保证我校正常教学秩序，全面提高教学质量，完善教学监控体系，削减各类教学事故的消失，使事故能得到准时、严厉 和妥当的处理，特制定本暂行规定。

其次章教学事故的定义

其次条教学事故是指教职员工在教学过程中因本人主观过错而对学校正常教学秩序、教

学任务造成较大影响，或其教学语言及行为违反国家及学校有关法规等方面的责任事故。

第三条教学事故依据事故的性质和所造成的影响程度不同，分三个级别：

Ⅰ、重大教学事故；

Ⅱ、较大教学事故；

Ⅲ、一般教学事故。

第四条教学事故依据教学与管理等不同环节，分为五类：

A、课堂教学；B、考试管理；C、成果管理；D、教学管理；E、教学保障。

A．课堂教学：

序号事故内容级别

1－1有关人员在教学、试验、实习以及教学管理等教学活动中散布违反党的四项基本原则、违反教书育人的基本宗旨的言论，或散布封建迷信以及淫秽内容，其言行在同学中造成恶劣影响。I

1－2对同学实行体罚或使用污辱性语言。I

1－3老师未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课。上课期间擅离岗位20分钟以上。I

1－4老师上课迟到（意外事故除外）：1、10分钟以内2、10分钟以上ⅢⅡ

1－5老师提前下课：1、5-10分钟2、10分钟以上ⅢⅡ

1－6因工作失误，造成公私财产损失或同学受伤：1、财产损失300元以下或同学受轻伤2、财产损失300-1000元或同学受重伤3、财产损失1000元以上或使同学终生致残ⅢⅡⅠ

1－7未经教务处主管领导同意，老师随便删减教学内容达学期教学方案总学时1/4及以上。II

1－8未经学校职能部门教学主管部门同意，擅自变更教学任务书（课程表）支配的教学时间、地点，造成教学秩序混乱，无法监控。II

1－9确系老师要求不严，在教学进程中，致使同学消失违纪大事或平安事故。II

1－10教学不负责任,备课敷衍了事,没有教案,教学效果差,同学反映剧烈。II

1－11按教学要求应向同学布置作业，但老师不按教学方案要求布置作业、不收作业、不阅作业、对同学学习状况不闻不问、放任自流。III

1－12任课老师衣冠不整,如穿背心、拖鞋或与老师身份不符的服装上课（必需穿背心或拖鞋上课的场合除外）。III

1－13按教学要求应给同学答疑，但任课老师在整个学期内未支配一次答疑。III

1－14任课老师未按规定办理有关手续，擅自托付他人代课。III

1－15教学进度与授课方案（教学日历）无故相差4学时及以上。III

1－16老师在课堂上不关闭BP机(或移动电话)并使用通讯工具、干扰教学秩序。III

B．考试环节：

序号事故内容级别

２－1任课老师考前泄露或变相泄漏试题。I

２－2没有准时出考试试卷，或考试时没有预备好试卷而影响正常考试。I

２－3任课老师未对试题仔细审查，从而导致试题严峻错误未能事先发觉，造成考试延误、中断或失效。I

２－4监考老师迟到、早退，或擅自请人代监考Ⅲ

２－5监考老师监考时，做与监考无关的事情Ⅲ

２－6监考老师缺席Ⅱ

２－7监考老师未按规定清场，或清场不彻底；Ⅲ

２－8考试结束时主、监考老师漏收同学考卷，考试结束后遗失同学试卷及同学考试成果，造成同学成果无法确定。I

２－9主考、监考老师迟到20分钟及以上(以考试时间为准)，或监考中不负责任，对同学答题进行示意、提示。I

２－10试卷在印刷、传送、保管过程中泄密；或参加制卷的人员泄漏考试内容。I

２－11不按要求将试卷管理归档造成试卷丢失。I

２－12由于试卷短缺而严峻影响考试正常进行。II

２－13不按命题原则命题，题量偏少或试题偏易致使50%同学在规定的1/2考试时间内答完交卷。II

２－14由于教学缘由，或命题缘由造成一次考试所涉及的同学有40%以上（含40%）人数不及格。II

２－15监考老师不仔细履行职责，对同学的违纪、作弊行为不制止，不上报。II

２－16未经教务处同意随便变更考试时间。III

２－17监考老师迟到10分钟以上或监考期间擅离岗位，时间在10分钟以上。III

２－18考场支配违反单人隔行就坐规定，或者监考人数少于规定要求。III

２－19考试结束后，就个别同学成果问题找相关人员说情，影响正常工作秩序的。III

２－20试卷评分、复核不仔细造成一份试卷分数误差在5分以内。III

C．成果管理：

序号事故内容级别

3－1老师不按评分标准私自有意提高或压低某同学考试成果。I

3－2教学管理人员私自习改同学成果。I

3－3考试成果上报后，任课老师私改成果。I

3－4考分报教学管理部门后需要对同学成果进行修改份数超过5%。II

3－5考试评分后，试卷遗失：1、成果已登录2、成果未登录ⅢⅡ

3－6对同学学习成果评定：1、成果严峻偏差1-5份；应不及格而评为及格2、成果严峻偏差5份以上；应及格而评为不及格ⅢⅡ

3－7考试结束后4天内未向教学管理部门报送成果。II

3－8对同学进行学籍处理的打算做出后，未通知或通知后未准时执行的。III

D．教材管理与教学管理：

序号事故内容级别

4－1选用教材存在严峻的质量问题，达不到教学基本要求。II

4－2未经教务处审批，擅自使用自编或参编教材。II

4－3未经教务处审批，擅自向同学发放讲义、辅导材料并收取费用或向同学兜售质量低劣的辅导材料。II

4－4教学方案应开课无故未排入课表或错排,影响正常教学秩序Ⅰ

4－5在新生开学前,仍未书面制定或确定学制内的教学方案Ⅰ

4－6因对考试成果管理有误，影响同学正常毕业。I

4－7有意出具与事实严峻违反的学历、学籍、成果等各类证书、证明。I

4－8在规定的成果保管时间内，教学管理部门丢失同学原始成果。I

4－9关于放假或全校性教学调度通知内容不当或未能准时下发造成教学秩序混乱。II

4－10审查不仔细，出具与事实严峻不符的学历、学籍、成果等各类证明。II

4－11因排课、排考不当造成教室使用冲突，或造成无老师到岗上课现象，又未能在接到报告后15分钟内准时处理。II

4－12老师已事先请假，而受理者未准时通知同学，致使空堂达15分钟以上。III

4－13对上级部门下发的教学活动支配或有关教学文件传达和落实不准时或不明确，致使有关工作受影响。III

4－14未经教务处同意并备案，擅自出借、使用教室。III

4－15教学执行方案确定后，主管部门未准时向任课老师下发教学任务书（课程表）。III

E．教学保障：

序号事故内容级别

5－1在教学活动进行过程中同学突发疾病或受伤，校卫生部门在接到通知后学校医护人员不能准时乐观组织抢救、治疗或转送校外医院，造成严峻后果。I

5－2上课时间已到，值班人员未按时打开教室、试验室、机房或电教设备的门，致使无法使用，严峻影响教学正常进行。II

5－3选购伪劣教学用品，影响教学Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ

5－4教学用品选购、供应、预备不准时，影响教学Ⅲ

5－5教学用表格、材料供应、分发不准时，影响教学Ⅲ

5－6在教学场所四周有意制造噪音，影响教学Ⅱ/Ⅲ

5－7因责任人失职而造成事先无通知的停电、停水、，影响1个教室或1个楼层教学工作(影响整幢楼教学工作中断l天或校区教学工作中断半天为二级教学事故；影响整幢楼教学工作中断l天以上，为一级教学事故)。III

5－8教学楼上课铃或下课铃不响，或在上课期间，教学区铃声或广播乱响，影响教学活动的正常进行。III

5－9教室或其他教学活动场所卫生状况很差，应进行打扫但未能按规定清扫。III

5－10各部门教学仪器设备未经同意，擅自外借、挪用Ⅱ/Ⅲ

5－11各部门作为学校固定资产的教学仪器设备未履行报废手续，擅自处理Ⅲ

注：1．教学保障方面其他未尽事宜，由于消失工作失误直接影响教学的，按我校有关部门制定的岗位职责及考核方法执行，此处不再单列。

2.上述未列出的教学事故，可依据详细状况由教学事故认定委员会确定并参照上述规定赐予相应处理。

第三章教学事故的认定

第五条各级教学事故责任人应在事故发生后马上向相关部门和教务处报告。其他发觉人或知情人也可在事故发生发觉后3天内向相关部门和教务处报告。

第六条相关单位和教务处接到报告后，通知事故责任人所在教研组。由事故责任人所在教研组调查取证，查实后，需按一次一表的方式填写教学事故认定表，并附事故责任人的相关说明或证明材料。事故记录表应明确列出责任人（一人或多人），不得以部门集体代替。责任人所在部门依据本规定对事故级别和责任人提出初步认定看法，报主管校长或教务处核定。Ⅰ级重大教学事故由主管校长核定；Ⅱ级较大教学事故和Ⅲ级一般教学事故由教务处主任核定。

第四章教学事故的处理

第七条Ⅰ、Ⅱ级教学事故的处理，由教务处提出初步处理看法，报校长室作出处理打算。Ⅲ级教学事故教务处由作出处理打算，报校长室备案。

处理程序：

1．事故报告与受理：对以上所列的各类教学事故，听课领导以及广阔师生都有权利与责任予以报告，受理部门为学校教学事故认定委员会及教务处。

2．一经发觉教学事故，教务处即签发《徒丹高中教学事故认定通知书》。此通知书一式两份,一份发给事故当事人,一份留教务处备案。

3．申诉与最终确认：若事故责任人对事故的认定与处理有不同看法，允许在接到《教学事故认定通知书》之日起一周内，向教务处提出申诉。教务处接到申诉后，在一周内进行仔细调查核实，然后将核实状况向学校教学事故认定委员会汇报，提出最终确认看法，并准时通知当事人。

第五章教学事故的处分

第八条教学事故一经核定，视事故级别和情节赐予以下处分：

1、Ⅰ级重大教学事故赐予事故责任人严峻警告直至待岗处分；

2、Ⅱ级较大教学事故赐予事故责任人警告直至严峻警告处分；一年内累计两次较大教学事故，视为一次重大教学事故。

3、Ⅲ级一般教学事故赐予事故责任人通报批判处分；一年内累计三次一般教学事故，视为一次较大教学事故。

4、教学事故不是由当事人造成的，或当事人遇到意外大事造成的，经查实后当事人对教学事故不担当责任。

5、假如教学事故的产生缘由是当事人旷职，则对旷职的各种处理均不能包括对教学事故的处理中。

6、扣发当事人奖金，每次数额为：

一级教学事故：100元/次；二级教学事故：50元/次

三级教学事故：25元/次

第九条教学事故的认定和处理结果作为学校对教职员工考核奖惩、职称评聘、晋职加薪等方面的重要参考依据。

第六章教学事故的申诉与仲裁

第十条学校教学委员会负责受理有关人员的申诉和对已认定与处理但有异议的教学事故进行仲裁。其常设机构设在校长办公室。

第七章附则

第十一条本规定适用于教育教学活动，实施对象包括教职员工、各职能部门管理人员及其他相关人员。

第十二条本规定自学校行文下达之日起生效。

第十三条本规定由校长办公会议负责解释。

篇3:实小网络、计算机使用暂行规定

容句实小网络、计算机使用暂行规定

为进一步推动我校教育现代化、信息化建设，细心打造数字化实小，努力提升学校的综合办学水平，提高办公与教学效率，规范学校网络与计算机的正常使用，更好地为学校管理、教学服务，特规定如下：

1、班主任、办公室负责人、配备计算机的老师为相应计算机设备保管责任人。使用计算机时，必需严格根据计算机操作规程进行操作，常常清洁计算机；使用后，如无他人连续使用应准时关闭；如发