2023年区教育信息化三年行动计划

区教育信息化三年行动计划现如今，信息化,行动,方案,教育相关内容使用的频率越来越高，那么拟定信息化,行动,方案,教育真的很难吗？下面是我整理的区教育信息化三年行动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

区教育信息化三年行动方案

为加快教育现代化步伐，进一步提升全区学校教育信息化水平，依据《省教育信息化"十二五'进展规划》、《推动市教育信息化工作实施方案（2022-2022）》和《区教育改革和进展第十二个五年规划》精神，结合我区教育信息化工作实际，特制订《区教育信息化三年行动方案》。

一、指导思想与进展目标

（一）指导思想

坚持教育信息化带动教育现代化的进展方略，着力促进建设标准、技术水平和应用力量的全面提升，以满意师生进展需要、推动教育教学管理和服务为目标，以建设掩盖全区各级各类学校数字化环境为主要任务，以"推动全区中学校教育信息化基础设施建设，深化教育管理、教学实践、校内文化建设等方面的高水平应用与讨论，整合和优化区域教育信息资源，完善教育管理公共服务平台'为重点，求真务实、开拓创新，为高标准创建省教育现代化达标区及构建学习型社会奠定坚实的基础。

（二）进展目标

经过2022-2022年三年建设，教育信息化基础设施建设全市领先，教育信息资源丰富共享，教育信息化公共服务平台高效开放，教育教学信息化应用广泛，教育信息化专业队伍素养扎实过硬，形成"设施完备、功能齐全、运行高效、应用广泛、特色鲜亮'的区域教育信息化格局。

区教育信息化三年进展细化目标

注："外、市'指外来工子女学校和市民学校；"幼'指省三级（二星级）及以上幼儿园。

二、主要任务和重点工程

（一）主要任务

1.基础设施建设

（1）完善教育城域网的基础设施。通过分期建设适应教育资源库、远程教育、电子巡考、IPTV等应用需求的万兆网络核心，千兆到中学校、幼儿园、成校，百兆到用户桌面的教育宽带专网，使网络的运行与维护管理及平安体系达到省内领先水平。教科网骨干网关键设备和线路达到全冗余，互联网出口带宽达到1GB，至上级教育网出口带宽达到1GB，实现省、市、区、校四级网络高速互联互通。

（2）乐观探究与推动基于移动终端、3G技术、云计算和下一代互联网的网络教学、虚拟试验、电子书包和移动学习的现代信息化教学方式。到2022年，全区中学校、成人学校实现电子白板进入每一个一般教室，各功能室多媒体配备率达到50%。街道（乡镇）中心以上幼儿园液晶交互式一体机进入50%一般教室，其他省三级（二星级）及以上幼儿园多媒体进入一般班级率达到100%。各中学校有效生气比达到5:1（外7:1），师机比达到1:1（外3:1）。60%的学校能满意远程教育、课堂录播、学校网络电视台等功能需求，新建成6个高规格的虚拟仿真试验室、数字化功能试验室，推动4个学校试点电子书包和移动终端应用，引进多媒体英语教学视频流媒体服务器用于英语学科网络教研，校内无线网络掩盖率达到62%。

2.教育信息基础数据库建设

建成以学籍管理为核心的同学基础信息数据库，实现全区同学基础数据信息的统一管理。建立老师基础信息数据库，为全区老师的人事、师训等供应基础信息。制订适合于各应用平台交换数据的统一标准，逐步实现数据统一，并将各类应用系统逐步纳入统一身份认证管理。

3.教育资源与平台建设

（1）加强资源库建设。依托区学科教研体系，以公共数字图书、电子期刊、视频教学资源、电子课件等为基础，对接国家及省市级的教育资源平台，建设内容涵盖各级各类教育的含有学习素材、教学课件、网络课程等数字化内容的教育资源库，为全区广阔师生教与学供应数字资源。到2022年，全区各类教育教学资源容量达到6TB。

（2）建设开放高校（数字化学习港）。改版数字化学习港平台，整合成人教育、职业教育、社区教育、特别教育、家庭教育、心理健康教育、青春期教育、平安教育等各类教育资源，在三年内开发1000个网络课件、100门终身教育特色课程，构建富有特色的开放高校，保证全区各级各类人员能通过信息化网络实现"人人、到处、时时'学习。

（3）建成远程教育网络平台。以现有的省远程教育网络平台为基础，完成区级主播教室（会场）与各级各类学校的分会场的建设，满意全区开展基于教育城域网的远程教育和视频会议的应用需求。

（4）开发具有地域特色的教育资源网。对教育博客进行改版，将教育博客与教育资源网有机结合。以教研室为主，分学科组织区内各级各类老师制作和上传各类优质教育教学共享资源，每学年不低于100G。开拓区名校长、名师工作站，由人事科牵头，组织区内名校长、特级老师、名师、学科骨干老师将其治学、办学和教育教学阅历与成果进行展现。开拓菜单式选课平台，由师训中心负责将每年的老师培训内容分学科以菜单的形式发布在选课平台上，供老师自主选择。开展资源库建设的贡献和使用状况考核，对优秀资源的供应老师和学校予以表彰和嘉奖。

4.教育门户网站建设

（1）深化区、校门户网站建设与应用，推动教育宣扬与信息化环境下校内文化建设与积累，提升公共服务水平和学校办学的社会影响力。加强门户网站信息公开和网上办事服务体系的建设，乐观推动各类教育机构网上信息公开，完善公众互动平台建设，实现政府职能部门与公众的良性沟通。

（2）大力推动中学校、幼儿园、成人学校和市民学校的门户网站建设。到2022年底省三级（二星级）及以上幼儿园校内网站建设率达65%，外来工子女学校网站建设率达到100%，市民学校建网率达到50%。

5.教育信息化应用力量体系建设

（1）建立区老师（教育管理人员）教育技术力量培训体系。由人事科牵头，制定校长、老师、信息化专（兼）职人员、试验员、图书管理员等各类人员的培训方案。加快具有现代信息素养的校长队伍、娴熟应用信息技术的老师队伍、具有较高专业水平的网管人员、试验员和图书管理员队伍建设。在三年时间内，分批对学校校长、学科老师和信息化专（兼）职人员、试验员及图书管理员进行一次教育信息化素养及应用的全员培训。

（2）参照上级部门制定的各级各类同学信息素养标准，进一步完善信息技术课程体系，充分运用信息技术改革教学内容和方法，推动信息技术与课程教学的有机整合。开展内容丰富的同学电脑作品评比与智能机器人竞赛等活动，鼓舞同学应用信息技术进行课外学习和讨论，提高同学信息素养及自主学习、实践和创新力量。

（3）培育一批教育技术专业骨干，提升信息环境下教育教学方式的探究与实践力量、信息技术与课程的整合和评价力量、网络信息资源的猎取与共享力量、教育信息环境的管理和服务力量、教育教学软件的研制和开发力量。

6.教育技术支持服务体系建设

加强教育技术应用指导，乐观协作上级教育主管部门构建好各级教育技术支持服务体系，为学校供应技术保障与支持服务，提高教育技术设施的应用效益。

（二）重点工程

1.数字校内示范工程

（1）制订《区中学校数字化校内建设与评估标准》（试行稿）（见附件），启动中学校数字化校内建设工程。2022年底，区内省、市级现代教育试验（示范）学校领先达到市优秀级（区优秀级）标准。2022年全部中学校达到市达标级（区达标级）建设标准，并有25所学校达到市优秀级标准。至2022年底，全区中学校全部达到市优秀级数字化校内建设标准，有1/3学校成为区级数字化校内建设示范学校，其中有1-2所学校被确立为省数字化校内示范校。

（2）选择区内5个左右数字化建设基础较强学校，通过云计算技术，推动校内数字化校内电视台、数字化监控、数字化校内广播、数字化校内信息发布系统、数字化校内一卡通、数字化平安校内等各业务应用模块开发，为今后全区中学校全数字化校内建设供应阅历。

2.科技校内特色工程

充分发挥现有的中学校探究性试验室的作用，与同学社团建设有机整合，加大投入力度，进一步提升试验室的效益。大力进展以机器人、车航模、陶艺、数字化试验（虚拟试验）、技术与设计、电子掌握技术、农业与科技为主题的一校一基地一特色建设，同时乐观创设条件加强同学科技实践基地培育，为广阔同学供应多项目、综合性的科技实践场所。充分依托试验室和科普基地，结合师生科学探究行动，加强校本课程研发，重视科技小论文（小教案）撰写，以课程推动科技探究活动的可持续进展。

3.书香校内亮点工程

（1）保障学校图书（含电子图书）配备经费。结合省、市书香校内工程文件精神，由教育局每年从各类专项资金中支配肯定的经费，从2022年起根据中同学均3册/年、学校（幼儿园）2册/年递增的标准添置图书。

（2）探究基于信息化环境的校内图书馆建设的新思路和新模式。大力推动学校电子化图书馆建设，提高中学校校图书馆信息化管理水平，全面实现全区中学校和中心级及以上幼儿园图书馆采编、流通、检索的数字化管理。通过自主建设和合作建设的途径，到2022年底，建成同学图书配送、调拨中心2个，采纳电子化管理的图书馆达到49所，新增省、市级示范图书馆4个。

（3）开展书香校内评比活动。制订《区中学校书香校内建设示范校评估标准》，引导学校深厚班级、走廊等书香气息，推动全天候开放式、高流转的图书室建设，进一步提升学校的文化品位，营造"爱读书、读好书、会读书'的校内文化氛围。

4.外来工子女学校关爱工程

加大外来工子女学校教育信息化建设投入，从外来工子女教育专项进展资金中每年支配肯定比例的经费用于学校教育信息化建设。争取到2022年底网络通到每一个一般教室，每校新建或改建机房、图书阅览室和试验室各1个，老师3人1台计算机，多媒体投影普及到每个一般教室，有效生气比达到7:1。

三、保障措施

（一）组织保障

1.成立区教育信息化领导小组。领导小组由局领导和相关科室长组成（注：文件另行下发），办公室设在教学仪器站，负责制定全区教育信息化进展规划和教育信息化工作的方针政策、规章制度和标准，组织实施全区教育信息化工作，统筹全区教育信息化重大应用系统建设，确保教育信息化建设工作顺当推动。

2.建立校级"一把手'负责的信息化建设决策机构，设立校内信息化工作职能部门，选派一名学校副职或中层作为详细责任人负责学校教育信息化建设，并按规定配备好信息化专职人员，保障教育信息化工作的正常运行。

（二）机制保障

1.制订全区教育信息化建设规划、老师教育技术力量建设方案、数字化资源建设规划、数字化校内建设评估标准，建立和完善教育信息化检查评估机制、教育资源共建共享机制，统筹经费投入和资源配置，确保教育信息化工作的持续进展。

2.建立教育信息化工作督导、考评机制。各校须制定本校教育信息化三年进展规划并上报区教育信息化办公室备案。区教育局督导室结合学校三年进展性规划组织相关人员对学校教育信息化建设、应用与信息技术老师、网络管理员专职人员的配备以及示范数字化校内创建状况进行专项督查。

3.建立教育信息化工作定期总结表彰制度。每两年评比一批中学校数字化校内建设示范学校、示范图书馆（室）、书香校内建设示范校、科普教育示范基地、优秀教育网站。每两年召开一次全区教育信息化总结和表彰专题会议。定期举办信息技术与学科整合和网络环境下课堂教学改革的优秀课件、优秀课堂教学评比、展现等活动。

4.建立教育信息化工作的激励机制。把老师应用现代教育技术的力量和绩效作为老师考核、评优、晋升职务职称的内容之一。加强专（兼）队伍的建设，原则上学校18班以上（含18班）配备专职试验老师1名及以上、中学3名及以上，学校18班以下兼职1人、中学专（兼）职2人。24班以上（含24班）专职网管人员2名及以上，18-23班学校、学校专（兼）职网管人员不少于2人，18班以下学校、学校专（兼）职人员不少于1人。24班以上（含24班）配备2名专职图书管理人员，12-23班配置1名专职人员，12班以下有1名兼职管理人员。

5.建立信息技术与学科融合的应用机制。由教研部门牵头依据各学科的实际状况，充分发挥教研人员的优势，结合示范课、优质课、公开课等教研活动，大力推动信息技术在学科教学中的广泛应用。

（三）平安保障

1.加强网络建设与管理，确保网络与信息平安。严格执行国家、省、市的网络、信息平安相关法规、政策，制定全区教育系统统一的网络运行、网络平安、数据平安等规章制度和技术保障措施。以教科网为中心加强对各校的网络平安审计、网络访问及上网日志监控。加强数据平安建设与管理，逐步建设容灾备份系统，保障网络平安、应用平安、数据平安和信息平安。

2.培育乐观健康的网络文化，建成平安、绿色、文明的教育城域网。加强对网络与信息平安的科学管理，进一步健全管理制度，完善网络平安应急预案，增加网络道德教育，加强技术防范，提升应急响应速度，每年组织1次以上网络和信息平安培训与演练，使网络平安教育有效地注入教育信息化的